精品解析2022年京改版七年级数学下册第六章整式的运算定向测评试题(精选).docx

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1、京改版七年级数学下册第六章整式的运算定向测评 考试时间：90分钟；命题人：数学教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、下列式子：x2+2， 5a，0中，单项式的个数是（）A6个B5个C4个D3个2、下列运算正确的是（）A（a2）3

2、a6Ba2a3a6Ca7aa7D（2a2）38a63、下面说法正确的是（ ）A倒数等于它本身的数是1B是最大的负整数C单项式的系数是，次数是2D与是同类项4、下列计算正确的是（ ）ABCD5、下列计算正确的是（）Aa+babB7a+a7a2C3x2y2yx2x2yD3a（ab）2ab6、小明在做作业的时候，不小心把墨水滴到了作业本上，2ab4a2b+2ab3，阴影部分即为被墨汁弄污的部分，那么被墨汁遮住的一项是（）A（2a+b2）B（a+2b）C（3ab+2b2）D（2ab+b2）7、下列运算正确的是（ ）ABCD8、如图所示的运算程序中，若开始输入x的值为2，则第2022次输出的结果是（ ）

3、A-6B-3C-8D-29、若，求的值是（ ）A6B8C26D2010、数左手手指，1为大拇指，数到第2011时对应的手指是（）A无名指B食指C中指D大拇指第卷（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、单项式的系数是_2、如表，从左到右在每个小格中都填入一个整数、使得任意三个相邻格子所填整数之和都相等，则第2021个格子中的整数是 _1abc3b53、减去等于的多项式是_4、已知，则的值为_5、在2022年迎新联欢会上，数学老师和同学们做了一个游戏她在，三个盘子里分别放了一些小球，小球数依次为，记为游戏规则如下：三个盘子中的小球数，则从小球最多的一个盘子中拿出两个，给

4、另外两个盘子各放一个，记为一次操作；次操作后的小球数记为若，则_，_三、解答题（5小题，每小题10分，共计50分）1、一辆大客车上原有人，中途有一半的乘客下车，又上来若干乘客，这时车上共有乘客人（1）求中途上车的乘客有多少人；（温馨提示：请用含有m，n的式子表示）（2）当，时，中途上车的乘客有多少人？2、先化简，再求值：（3x2xy+2y2）2（x2xy+y2），其中x2，y3、（1）如表，方程1，方程2，方程3，是按照一定规律排列的一列方程，解方程1，并将它的解填在表中的横线处；序号方程方程的解1（x2）1x 2（x3）1x3x（2）方程（xa）1的解是x，求a的值该方程是不是（1）中所给出

5、的一列方程中的一个方程？如果是，它是第几个方程？4、先化简，再求值：，其中5、化简（1）5(mn2m)3(4m2mn)；（2）3(x2y1)(6y4x2)-参考答案-一、单选题1、D【分析】根据单项式的定义逐个分析判断即可，单项式是由数或字母的乘积组成的代数式，单独的一个数或一个字母也叫做单项式【详解】解：x2+2， 5a，0中， 5a，0是单项式，共3个，其他的不是单项式故选D【点睛】本题考查了单项式的定义，理解单项式的定义是解题的关键2、A【分析】根据同底数幂的乘除运算、幂的乘方、积的乘方可直接进行排除选项【详解】解：A、，原选项正确，故符合题意；B、，原选项错误，故不符合题意；C、，原选

6、项错误，故不符合题意；D、，原选项错误，故不符合题意；故选A【点睛】本题主要考查同底数幂的乘除运算、幂的乘方、积的乘方，熟练掌握同底数幂的乘除运算、幂的乘方、积的乘方是解题的关键3、B【分析】选项A根据倒数的定义判断即可，倒数：乘积是1的两数互为倒数；选项B根据整数与负数的定义判断即可，整数包括正整数，零，负整数；选项C根据单项式的定义判断即可，单项式中的数字因数叫做单项式的系数，一个单项式中所有字母的指数的和叫做单项式的次数；选项D根据同类项的定义判断即可，定义：所含字母相同，并且相同字母的指数也相同，这样的项叫做同类项【详解】解：倒数等于它本身的数是，故本选项不合题意；是最大的负整数，正确

7、，故本选项符合题意；单项式的系数是，次数是3，故本选项不合题意；与所含字母相同，但相同字母的指数不相同，不是同类项，故本选项不合题意；故选：【点睛】本题考查了单项式，倒数，有理数以及同类项，掌握相关定义是解答本题的关键4、C【分析】根据幂的运算及整式的乘法运算即可作出判断【详解】A、，故计算不正确；B、，故计算不正确；C、，故计算正确；D、，故计算不正确故选：C【点睛】本题考查了同底数幂的除法、积的乘方、同类项合并、单项式乘多项式等知识，掌握这些知识是关键5、C【分析】根据整式的加减运算法则和去括号法则即可求出答案【详解】解：A、a与b不是同类项，故不能合并，故A不符合题意B、7a+a8a，故

8、B不符合题意C、3x2y2yx2x2y，故C符合题意D、3a（ab）3aa+b2a+b，故D不符合题意故选C【点睛】本题主要考查了整式的加减计算和去括号，解题的关键在于能够熟练掌握相关计算法则6、A【分析】根据多项式除单项式的运算法则计算即可【详解】（4a2b+2ab3）2ab2a+b2，被墨汁遮住的一项是2a+b2故选：A【点睛】本题考查了多项式除以单项式，一般地，多项式除以单项式，先把这个多项式的每一项除以单项式，再把所得的商相加7、D【分析】直接利用幂的乘方运算法则，积的乘方运算法则，同底数幂的乘除运算法则及完全平方公式分别计算得出答案【详解】解：A、，故此选项错误；B、，故此选项错误；

9、C、，故此选项错误；D、，正确；故选：D【点睛】本题主要考查了幂的乘方运算法则，积的乘方运算法则，同底数幂的乘除运算法则及完全平方公式，正确掌握相关运算法则是解题关键8、B【分析】先分别求出第1-8次输出的结果，再归纳类推出一般规律，由此即可得出答案【详解】解：第1次输出的结果为；第2次输出的结果为；第3次输出的结果为；第4次输出的结果为；第5次输出的结果为；第6次输出的结果为；第7次输出的结果为；第8次输出的结果为，由此可知，从第2次开始，输出的结果是以4，2，1，6，3，8循环往复的，因为，所以第2022次输出的结果与第6次输出的结果相同，即为3，故选：B【点睛】本题考查了程序流程图与代数

10、式求值，正确归纳类推出一般规律是解题关键9、B【分析】根据题意利用完全平方和公式可得，进而整体代入，即可求出的值.【详解】解：，.故选：B.【点睛】本题考查代数式求值，熟练掌握运用完全平方和公式进行变形与整体代入计算是解题的关键.10、C【分析】根据题意可得：第一次是五个数，以后每一次都是四个数，所以先减去1，可得每两个循环是“食指、中指、无名指、小拇指、无名指、中指、食指、大拇指”，从而得到2011是从2开始的第201112010个数，可得2011是第503个循环组的第2个数，即可求解【详解】解：根据题意得：第一次是五个数，以后每一次都是四个数，所以先减去1，可得每两个循环是“食指、中指、无

11、名指、小拇指、无名指、中指、食指、大拇指”，2011是从2开始的第201112010个数，201082512，2011是第252个循环组的第2个数，第2011与3的位置相同，即中指的位置故选：C【点睛】本题主要考查了数字类规律题，明确题意，准确得到规律是解题的关键二、填空题1、【分析】单项式的系数指的是单项式中的数字因式，观察所给单项式，进而得出系数【详解】解：中为数字因式即为单项式的系数故答案为：【点睛】本题考察了单项式的系数解题的关键在于区分单项式中的数字因式与字母因式2、3【分析】根据三个相邻格子的整数的和相等列式求出a3、c1，再根据第9个数是5可得b5，然后找出格子中的数每3个为一个

12、循环组依次循环，在用2021除以3，根据余数的情况确定与第几个数相同即可得解【详解】解：任意三个相邻格子中所填整数之和都相等，1+a+ba+b+c，解得：c1，a+b+cb+c+3，解得：a3，数据从左到右依次为1、3、b、1、3、b，第9个数与第三个数相同，即b5，每3个数“1、3、5”为一个循环组依次循环，202136732，第221个格子中的整数与第2个格子中的数相同，为3故答案为：3【点睛】本题主要考查了数字类规律题，明确题意，准确得到规律是解题的关键3、【分析】根据差+减数=被减数，计算即可得到结果【详解】解：根据题意得：=，故答案为：【点睛】此题考查了整式的加减，熟练掌握运算法则是

13、解本题的关键4、25【分析】把已知条件，根据完全平方公式展开，然后代入数据计算即可求解【详解】解：，故答案是：25【点睛】本题考查了完全平方公式，解题的关键是熟记公式结构，灵活运用5、（6，8，13） （9，8，10） 【分析】根据题意先列出前10个数列，得出从G5开始每3次为一个周期循环的规律，据此可得答案【详解】解：G0（3，5，19），G1（4，6，17），G2（5，7，15），G3（6，8，13），G4（7，9，11），G5（8，10，9），G6（9，8，10），G7（10，9，8），G8（8，10，9），G9（9，8，10），G10（10，9，8），从G5开始每3次为一个周期循环，（

14、20224）36722，G2022G6（9，8，10），故答案为：（6，8，13），（9，8，10）【点睛】本题考查了有理数混合运算与数字的规律，解题的关键是弄清题意得出从G5开始每3次为一个周期循环的规律三、解答题1、（1）；（2）18【解析】【分析】（1）根据等量关系：车上现有人数=车上原有乘客数-中途下车人数+中途上车人数，即可求解；（2）把，代入上式可得上车乘客人数【详解】车上现有人数=车上原有乘客数-中途下车人数+上车人数=+中途上车人数中途上车人数=（2）把，代入得即当，时，中途上车的乘客有18人【点睛】本题考查了整式的加减，要分析透题中的数量关系：车上现有人数=车上原有乘客数-中

15、途下车人数+中途上车人数，用代数式表示各个量后代入即可2、x2，4【解析】【分析】原式去括号，合并同类项进行化简，然后再代入求值【详解】解：（3x2xy+2y2）2（x2xy+y2）3x2xy+2y22x2+xy2y2x2，把x2代入得，原式（2）24【点睛】本题主要考查整式的化简，关键是要牢记去括号的法则和合并同类项的法则3、（1）；（2），方程是（1）中所给出的一列方程中的一个方程，且是第11个方程【解析】【分析】（1）根据去括号，移项，合并，系数化为1的步骤求解即可；（2）把代入方程中求出a的值，然后找出（1）中方程的规律即可得到答案【详解】解：（1）去括号得：，移项得：，合并得：，系数

16、化为1得：，故答案为：；（2）方程的解是，解得，方程的解为，方程的解为，方程的解为，方程的解为，方程是（1）中所给出的一列方程中的一个方程，且是第11个方程【点睛】本题主要考查了解一元一次方程，数字类的规律型探索，解题的关键在于能够熟练掌握解一元一次方程的方法4、，2【解析】【分析】先去括号，合并同类项，再将未知数的值代入计算【详解】解：原式=，当时，原式=2【点睛】此题考查了整式的化简求值，掌握整式的加减法计算法则是解题的关键5、（1）；（2）.【解析】【分析】（1）由题意先去括号，进而进行合并同类项即可得出结果；（2）根据题意先去括号，进而进行合并同类项即可得出结果.【详解】解：（1）5(mn2m)3(4m2mn)（2）3(x2y1)(6y4x2)【点睛】本题考查整式的加减，熟练掌握去括号原则和合并同类项原则是解题的关键.