考点解析：人教版九年级化学下册第十单元酸和碱定向测评试卷(含答案解析).docx

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1、人教版九年级化学下册第十单元酸和碱定向测评 考试时间：90分钟；命题人：化学教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、下列溶液敞口放置一段时间，质量增加且溶质成分改变的是A浓盐酸B浓硫酸C石灰水D烧碱溶液2、下列化学方程式中书写正确

2、的是A铁丝在氧气中燃烧：4Fe+3O2 2Fe2O3B铁和盐酸混合：2Fe+ 6HC1=2FeCl3+3H2C检验二氧化碳：CO2 +Ca(OH)2CaCO3 + H2OD用稀硫酸除去铁锈：Fe2O3+3H2SO4Fe2(SO4)3+3H2O3、下列各试剂中可用来鉴别 Ca(OH)2 和 NaOH 溶液的是A酚酞试液B石蕊试液C水D二氧化碳4、下列活动中只涉及物理变化的是A燃烧天然气炖制排骨B利用熟石灰改良酸性土壤C用大米、红薯等酿酒D用活性炭吸附冰箱中的异味5、三甲基一氯硅（CH3）3SiCl是一种生产有机硅化合物的原料，遇明火或氧化剂会引起爆炸，在空气中燃烧生成一氧化碳、二氧化碳、二氧化硅

3、和氯化氢，与水接触可产生雾状盐酸。则下列说法错误的是A保存三甲基一氯硅时应密封防水B三甲基一氯硅水溶液pH小于7C三甲基一氯硅分子由3个碳原子、9个氢原子、1个硅原子和1个氯原子构成D扑灭三甲基一氯硅引发的着火，应使用二氧化碳、干粉灭火剂，并用弱碱性水处理6、下列说法或做法不正确的是A细铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体，放出大量的热B引起煤气中毒的物质是一氧化碳C分子在不断运动着D酸雨能中和土壤的碱性，有利于农作物的生长7、下列关于化学学科基本观念的说法正确的是A能量观：硝酸铵溶于水是放热反应B转化观：氧化铁可以通过置换反应一步转化为铁单质C守恒观：依据化学方程式，可推测X含有二种元素D

4、微粒观：盐酸和硫酸具有相似的化学性质，是因为在溶液中都能解离出酸根离子8、下列实验目的通过对应实验操作能达到的是实验目的实验操作A除去CO中的H2通过灼热CuOB鉴别MnO2粉末和木炭粉分别加水搅拌C检验CO2中混有HCl将气体通入紫色石蕊试液中D比较铁、铜、银的金属活动性将铁片和银片分别插入硫酸铜溶液中AABBCCDD9、下列所示实验设计中，能够达到目的的是A证明分子在不断运动B用碱液吸收尾气防止污染C证明铁生锈与氧气有关D检验醋酸是否具有酸性10、下列有关实验现象的描述错误的是A在白醋中滴入紫色石蕊溶液，紫色石蕊溶液变成红色B打开盛有浓盐酸试剂瓶的瓶塞，在瓶口上方出现大量白雾C硫在氧气中燃

5、烧产生淡蓝色火焰、放热、生成有刺激性气味的气体D一氧化碳还原氧化铜时，黑色粉末逐渐变成红色第卷（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、化学源于生活，生活中蕴含着许多化学知识。运用化学知识回答下列问题：（1）璀璨夺目的钻石，成分是_。（2）在书写具有保存价值的资料档案时，规定使用碳素墨水，其原因是_。（3）检验家里的自来水，是软水还是硬水，可以用_。（4）包装香烟、糖果的银白色金属是铝或锡，体现了该金属具有良好的_性。（5）小明发现，生活中铝制品比铁制品耐腐蚀，请你帮小明解释：铝制品耐腐蚀的原因是_。（6）同学们喜爱吃的“自热火锅”，发热包的主要物质是生石灰，加入水后

6、反应放出大量的热。写出“自热火锅”的发热原理：_。（用化学方程式表示）2、 “宏观-微观-符号”三重表征是体现化学学科特征的思维方法。（1）下表为四种元素原子的结构示意图。元素名称氢氧钠氯原子结构示意图上表中x=_，排在元素周期表中_。钠原子失去一个电子所形成离子符号为_。今年第25届国际化学教育会议上，中国化学家、华东师范大学姜雪峰教授被IUPAC（国际纯粹与应用化学联合会）宣布遴选为“全球青年化学家元素周期表硫元素代表”，这是目前为止第一位入选的中国学者。该元素相关信息如图所示。下列说法正确的是（_）A该元素的元素符号为SB该元素在第三周期属于金属元素C该元素原子的质子数为16D该元素的原

7、子质量为32.06（2）镁及其化合物的“化合价一物质类别”关系如图1。中原子团的化合价为_。写出X的化学式：_。（3）催化还原法是消除大气中氮氧化物污染的新工艺，主要的微观示意图如图2，请写出该反应的化学方程式_。并判断下列说法正确的是_（填序号）。A反应前后分子的种类不变B反应前后原子的种类，数目不改变C反应前后元素化合价都不变D反应后，丁、戊的分子数比为2：13、如图所示，向小试管中加入一定量的下列物质。（1）U形管液面右侧未发生改变，该物质是_；（填序号）（2）U形管液面右侧升高，该物质是_；（填序号）（3）U形管液面右侧降低，该物质是_；（填序号）A浓硫酸B烧碱C生石灰D蔗糖E.硝酸铵

8、F.氯化钠4、固体氢氧化钠曝露在空气中容易潮解，同时吸收空气中的_而变质，变质所涉及的化学方程为_，因此，氢氧化钠固体必须_保存。5、科学知识在生产生活中有广泛的应用。（1）厨房燃气灶中天然气燃烧的化学方程式是 _。（2）生活中有时遇到蚊虫叮咬，蚊虫会分泌一些酸性物质使皮肤奇痒难忍。你认为可选用下列 来涂抹止痒。（填序号）A食醋（含醋酸）B氢氧化钠C食盐水D牙膏或肥皂水（3）自来水的生产过程中，常用活性炭去除水中异味，这是利用活性炭的_性。（4）为防止旅途中皮肤意外擦伤后感染，常备碘酒，碘酒中的溶质是_（写物质名称）。（5）在农历五月初五端午节，食用粽子是中华民族的传统风俗，过量食用粽子会导致

9、胃酸过多，可服用含有Al（OH）3的药物中和过量的胃酸，其化学方程式为_。（6）易生水垢的水中含可溶性钙、镁化合物较多，叫做_水。生活中常用煮沸的方法把这种水转化成含可溶性钙、镁化合物较少的_水。（7）厨房油锅着火，盖上锅盖可以立即灭火，其原理是_。三、计算题（5小题，每小题5分，共计25分）1、小慧称取20g某氯化铜样品放入烧杯中，加入 50g 水使氯化铜完全溶解，逐滴加入一定溶质质量分数的氢氧化钾溶液，反应生成沉淀的质量与所加氢氧化钾溶液质量的关系如图所示，(提示，氯化铜样品中所含杂质既不溶于水，也不参与反应。)试计算：（1）样品中氯化铜的质量为_克？（2）当恰好完全反应时，所得溶液的溶质

10、质量分数是_？2、向生锈的铁钉中滴入足量的稀盐酸。实验测得产生氢气的质量（Y）随着滴入的盐酸溶液的质量（X）的变化关系如图所示。（1）实验过程中观察到的现象有_。（2）写出a段发生的反应的化学方程式_。（3）计算所用盐酸溶液的溶质质量分数。3、黄铜（铜和锌的合金）被广泛用于生活和生产中，铜的质量分数在59%-65%之间的黄铜性能优良。兴趣小组为了解某黄铜螺母的材料性能进行如下实验：取20g黄铜螺母粉碎后放入烧杯中，另取80g稀硫酸，分四次等质量加入，每次均充分反应，实验过程数据记录如表。实验次数1234稀硫酸的用量/g20202020剩余固体的质量/g17.414.812.212分析上述数据，

11、请回答下列问题：（1）第4次实验结束后溶液的pH_7（选填“”“=”或“”）。（2）通过计算，该黄铜螺母中铜的质量分数为_，材料性能属于_（填“优良”或“一般”）。（3）求出所用稀硫酸的溶质质量分数（写出计算过程）。4、实验室欲测定一瓶标签破损的稀硫酸的溶质质量分数。现取10 g稀硫酸样品，将5%的氢氧化钠溶液逐滴加入到样品中，边加边搅拌。随着氢氧化钠溶液的不断加入，溶液pH的变化如图所示。试回答：（1）a点溶液中含有的溶质有_；（2）求该稀硫酸的溶质质量分数是_？当硫酸恰好反应完时，求所得溶液的溶质质量分数_？(写出计算过程，不能整除的结果保留一位小数)5、为测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分

12、数，某化学兴趣小组的同学取12 g石灰石样品开展实验探究，并精确地记录了实验过程中放出气体和加入稀盐酸的质量，所得数据如图所示。(该石灰石样品中所含杂质既不溶于水，也不参加反应) ，请计算并写出必要的计算过程：（1）该石灰石样品中碳酸钙的质量。（2）当盐酸和石灰石样品恰好完全反应时，所得溶液的溶质质量分数。四、实验探究（5小题，每小题5分，共计25分）1、某课外兴趣小组的同学对二氧化碳的制取和性质进行相关探究。（査阅资料）浓硫酸具有吸水干燥作用；氢氧化钠溶具有吸收二氧化碳的作用；饱和碳酸氢钠能除去二氧化碳气体中的氯化氢气体（实验回顾）实验室制二氧化碳反应的化学方程式为_，能用向上排空气法收集二

13、氧化碳的原因是_。（1）如图1所示，打开汽水瓶盖，有大量气泡旨出，塞上带导管的橡皮塞，导管另一端伸入装有滴加了紫色石溶液的蒸馏水的试管中，轻轻振荡汽水瓶，观察到紫色石蕊溶液变红；加热上述试管，发现溶液颜色由红色变为无色，写出上述变化过中所发生分解反应的化学方程式_。（2）如图2所示，在C处放入用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花完成以下实验：在A处持续而缓缓地通入未经干燥的二氧化碳气体。当关闭K时，C处的紫色石蕊纸花不变色；当打开K后，C处的紫色石蕊纸花变为红色。则B瓶中盛放的溶液可以为_（填字母）。A浓硫酸 B氢氧化钠溶液 C饱和碳酸氢钠溶液（交流反思）（3）该小组用空气样品和提高二氧化碳含量的空气

14、的样品，控制相同条件测定二者在光照前后温的变化：实验结果如图3，则与空气样品对应的温度变化曲线是_（填“a”或“b”），证明二氧化碳可以产生温室效应。2、化学兴趣小组同学用如图所示实验探究铝与盐酸的反应。实验时观察到刚开始无明显现象，一段时间后产生大量气泡，同时出现灰色沉淀。（实验一）数字化实验探究铝和稀盐酸的反应化学兴趣小组将未打磨的铝箔和稀盐酸放入密闭容器中，用传感器探究反应过程中温度和压强的变化，结果如下图所示。（1）图中0s50s温度和压强均无明显变化的原因是_（用文字表示），50s100s压强增大的原因是_。（2）图中A点溶液中的溶质为_（填化学式）。（实验二）探究灰色固体的成分（查

15、阅资料）铝粉在颗粒较小时呈灰黑色：铝能与氢氧化钠和水共同反应生成偏铝酸钠（NaAlO2）和氢气。氯化铝固体为白色颗粒或粉末，易溶于水和乙醇。（提出猜想）猜想1：灰色固体是铝；猜想2：灰色固体是氯化铝；猜想3：灰色固体是_。（实验探究）将反应后的残留物过滤、洗涤、干燥后，完成如下实验。实验序号1234实验操作实验现象有微量气泡产生，固体溶解有少量气泡产生，固体溶解固体部分溶解（解释与结论）（3）实验2中滴加NaOH溶液产生少量气泡的化学方程式为_；结合实验1和2可以判断灰色固体中含有_。（4）由实验3和4可以判断灰色固体中还含有氯化铝，则实验3的现象是_。综合上述分析，猜想3正确。（实验三）探究

16、盐酸浓度对灰色固体产生量的影响取0.09g铝箔和5mL不同浓度的稀盐酸反应，观察实验现象。记录如下：实验序号123盐酸浓度4.0%2.8%1.4%灰色固体产生量出现灰色沉淀出现少量灰色沉淀出现极少量的灰色沉淀（解释与结论）（5）实验三的结论是_。（交流与反思）（6）为了进一步探究灰色沉淀的出现是否与盐酸中的Cl-有关，请你设计实验方案进行探究：_。3、某化学兴趣小组在化学实验室发现一瓶没有标签的淡黄色粉末，同学们对该粉末的成分产生了浓厚的兴趣，并在老师的指导下进行探究活动：（提出问题）这种淡黄色粉末是什么？有什么性质和用途？（查阅资料）（1）硫是淡黄色粉末，不溶于水；（2）过氧化钠（Na2O2

17、）是淡黄色粉末，在常温下能与水反应生成碱和一种气体；在呼吸面具中和潜水艇里常用作供氧剂。（猜想与探究）猜想：淡黄色粉末可能是：a、过氧化钠 b、硫 c、硫和过氧化钠的混合物。探究：过氧化钠与水反应的生成物的成分。（实验与结论）实验操作实验现象实验结论猜 想在一支洁净的试管中加入适量的淡黄色粉末，再加入足量的蒸馏水，观察_猜想b、c不成立，猜想a成立探 究（1）用带火星的木条伸入上述的试管中，观察木条复燃生成物有_（2）往（1）试管内的溶液中滴加_（填指示剂），观察_生成物含有碱写出过氧化钠与水反应的化学方程式：_。4、李华看到家里多年未用的铜制火锅上有绿色的锈迹，他对绿色锈迹的成分和性质产生了

18、兴趣。查阅资料：绿色锈迹是碱式碳酸铜(Cu2(OH)2CO3)，受热易分解无水硫酸铜为白色粉末，遇水变蓝稀硫酸是一种无色液体，氧化铜是一种黑色固体，氧化铜能与稀硫酸反应生成蓝色溶液，碳粉不与稀硫酸反应也不溶解在稀硫酸中。发现问题：李华将少量碱式碳酸铜放入试管中加热，发现试管中的固体由绿色变成黑色，同时试管壁上有无色液滴生成。为了进一步确定碱式碳酸铜受热分解的产物是什么？李华和化学兴趣小组的同学一起进行了如下探究：探究一：碱式碳酸铜受热分解生成的黑色固体成分是什么？作出猜想：可能是碳；可能是_(填化学式)；可能是碳和氧化铜的混合物。李华的猜想依据是_，且它们都是黑色的。实验探究一：请你帮助李华同

19、学完成实验报告：实验步骤实验现象实验结论向盛有少量黑色固体的试管中加入足量的_，振荡，待完全反应后静置，观察现象无色液体变为蓝色，试管内最终无黑色固体剩余猜想正确探究二：碱式碳酸铜受热分解后，是否会生成二氧化碳和水？实验探究二：在老师和同学的协助下，李华设计的实验方案如下：步骤一：打开止水夹，在A装置中通入一段时间N2，如图所示(图中夹持装置省略)；步骤二：关闭止水夹，依次连接ABC装置，如图所示(图中夹持装置省略)，点燃酒精灯，观察到明显现象后，停止加热。解释与结论：当观察到_，说明碱式碳酸铜受热分解生成了二氧化碳和水；装置A在酒精灯火焰上加一网罩，也可用于碳还原氧化铜，网罩的作用是_，写出

20、其反应的化学方程式_。反思与评价：步骤二实验中，B和C装置顺序_(填“能”或“不能”)反过来，原因是_。5、同学们对书本上的一些实验进行了再探究。（一）微粒的性质再探究用图装置进行微粒的性质实验，二边玻璃管上端的棉花蘸取了能吸收氨气的试液，二管内的棉线都浸有酚酞试液，左管内的已烘干，右管内的仍潮湿，一段时间后，干棉线没冇明显变化，湿棉线fe段逐渐变红而您fg段无明显现象。（1）实验中能够使酚酞变红的微粒是_。A氨气分子 B水分子C氨气与水反应后的微粒 D以上都是（2）湿棉线fe段和fg段现象不同的原因可能是：_。（3）若用该装置探究“温度对微粒运动的影响”，可以采取的操作是：将左边玻璃管内的棉

21、线换成滴有酚酞溶液的湿棉线，然后，_（填操作），可以看到ab段变红比ef段快。（二）空气中氧气含量测定再探究（提出问题）能否用木炭代替红磷进行实验？（初步探究）同学们设计图所示的实验。实验时先关闭K1、K2和K3，再将红磷、木炭点燃后同时伸入到容积大小相同的两个集气瓶中（1）红磷燃烧的符号表达式为：_。（2）待反应结束，装置冷却到室温后，进行的操作较合理的是_（填序号）。A先打开K1、K2，一段时间后，再打开K3B先打开K1、K3，一段时间后，再关闭K1、打开K2（3）按上述合理操作后，可能观察到的实验现象是_。（深入探究）为进一步探究利用木炭测定空气中氧气含量不能成功的原因，同学们用图装置进

22、行探究，传感器分别测得不同气体浓度变化如图所示。请依据图中实验数据回答下列问题：（1）分析图，可知气体a是_（填化学式），装置中试剂X的主要作用是_。（2）通过该探究得出结论：不能用木炭代替红测定空气中氧气的含量，理由是_。-参考答案-一、单选题1、D【详解】A、浓盐酸具有挥发性，敞口放置，会挥发氯化氢气体，溶质质量减少，从而溶液质量也减少，此选项错误；B、浓硫酸具有吸水性，敞口放置，会吸收空气中的水分，溶剂的质量变大，溶质种类不变，从而使溶液质量变大，此选项错误；C、石灰水的溶质是Ca(OH)2 ，敞口放置，发生如下反应 ，使得溶质减少，溶液质量也减少，此选项错误；D、烧碱的溶质是NaOH，

23、敞口放置空气中，发生如下反应，使溶质变为 ，吸收了CO2 从而使溶液质量增加，此选项正确。故选D。2、D【详解】A、铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式为3Fe+2O2Fe3O4，故A错误；B、铁和盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，反应的化学方程式为Fe+2HCl=FeCl2+H2，故B错误；C、二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O，故C错误；D、铁锈的成分为Fe2O3，稀硫酸与氧化铁反应生成硫酸铁和水，反应的化学方程式为Fe2O3+3H2SO4Fe2(SO4)3+3H2O，故D正确。故选D。【点睛】正确书写化学方程式必须

24、要遵守的两个原则：一是要以客观事实为基础；二是要遵守质量守恒定律。3、D【详解】A.酚酞试液都会变红，因为 Ca(OH)2 和 NaOH都是碱溶液，与题意不符。B.石蕊试液都会变蓝， 因为Ca(OH)2 和 NaOH都是碱溶液，与题意不符。C.加水都没有明显现象，与题意不符。 D.二氧化碳能使氢氧化钙变浑浊，氢氧化钠无任何明显现象，与题意不符。故选：D4、D【详解】A、燃烧天然气炖制排骨，发生了燃烧，有二氧化碳等新物质生成，属于化学变化； B、利用熟石灰改良酸性土壤，氢氧化钙和酸性物质发生了反应，有新物质生成，属于化学变化； C、用大米、红薯等酿酒，有酒精等新物质生成，属于化学变化； D、用活

25、性炭吸附冰箱中的异味，只是将异味吸附在活性炭表面，无新物质生成，属于物理变化。故选D。5、C【详解】A、三甲基一氯硅遇明火或氧化剂会引起爆炸，与水接触可产生雾状盐酸，因此应密封防水。故A正确；B、三甲基一氯硅与水接触可产生盐酸，因此pH小于7 。故B正确；C、1个三甲基一氯硅分子由3个碳原子、9个氢原子、1个硅原子和1个氯原子构成。故C错误；D、三甲基一氯硅遇明火或氧化剂会引起爆炸，与水接触可产生雾状盐酸，可使用二氧化碳、干粉灭火剂，并用弱碱性水处理，避免接触氧化剂和中和产生的酸。故D正确。故选：C。6、D【详解】A、细铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体，放出大量的热，不符合题意；B

26、、引起煤气中毒的物质是一氧化碳，一氧化碳极易与血液中的血红蛋白结合，从而使血红蛋白不能再与氧气结合，造成生物体缺氧，不符合题意；C、分子总是在不断运动，不符合题意；D、酸雨显酸性，能中和土壤的碱性，但是会直接危害植物芽和叶、损害农作物和林木等，符合题意。故选D。7、B【详解】A、硝酸铵溶于水吸收热量，故选项错误；B、氧化铁可以通过置换反应一步转化为铁单质，如木炭能与氧化铁在高温下反应生成铁和二氧化碳，该反应符合“一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物”的反应，属于置换反应，故选项正确；C、由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，由反应的化学方程式，反应前碳、氢、氧原子个数

27、分别为0、0、4，反应后的生成物中碳、氢、氧原子个数分别为2、4、6，根据反应前后原子种类、数目不变，则每个X分子由2个碳原子、4个氢原子、2个氧原子构成，则X含有碳、氢、氧三种元素，故选项错误；D、盐酸和硫酸具有相似的化学性质，是因为在溶液中都能解离出氢离子，故选项错误。故选B。8、D【详解】A、一氧化碳与氢气均会与灼热的氧化铜反应，所以不能除去杂质，故选项错误；B、二氧化锰与木炭粉均不溶于水，所以不能鉴别两者，故选项错误；C、二氧化碳与氯化氢均能使紫色石蕊试液变色，不能用此检验二氧化碳中是否混有氯化氢，故选项错误；D、铁能与硫酸铜溶液反应，银不能与之反应，可以证明活动性铁铜银，故选项正确。

28、故选D【点睛】9、D【详解】A、盐酸显酸性，不能使酚酞试液变色，不能验证分子是不断运动的，该选项不能达到实验目的；B、一氧化碳不能和氢氧化钠反应，不能用氢氧化钠溶液吸收尾气，该选项不能达到实验目的；C、左边试管中的铁和水接触，能够生锈，右边试管中的铁与水隔绝，不能生锈，说明铁生锈与水有关，该选项不能达到实验目的；D、酸能和金属氧化物反应。实验过程中，固体溶解，是因为氧化镁和醋酸反应生成醋酸镁和水，说明醋酸显酸性，该选项能够达到实验目的；故选：D。10、C【详解】A 、白醋显酸性，能使紫色石蕊试液变红色，故A正确；B、浓盐酸具有挥发性，打开盛有浓盐酸试剂瓶的瓶塞，在瓶口上方出现大量白雾，故B正确

29、；C、硫在氧气中燃烧更剧烈，硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰、放热、生成有刺激性气味的气体，颜色描述不正确，故C错误；D、氧化铜为黑色固体，铜为红色固体，一氧化碳还原氧化铜生成铜和二氧化碳，则可看到黑色粉末逐渐变成红色，故D正确；故选C。二、填空题1、（1）金刚石（2）常温下，碳的化学性质比较稳定（3）肥皂水（4）延展（5）铝在空气中与氧气反应，生成一层致密的氧化铝薄膜，阻止铝被进一步氧化（6）【分析】（1）璀璨夺目的钻石，成分是金刚石，化学式为：C；（2）在书写具有保存价值的资料档案时，规定使用碳素墨水，其原因是常温下，碳的化学性质比较稳定，即使受日光照射或与氧气接触，也不容易起变化；（3）通常

30、用肥皂水来区分硬水和软水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在软水中泡沫较多；（4）包装香烟、糖果的银白色金属是铝或锡，体现了该金属具有良好的延展性；（5）铝制品耐腐蚀的原因是：常温下，铝的化学性质比较活泼，铝能与空气中的氧气反应，在其表面形成一层致密的氧化铝薄膜，从而阻止铝进一步被氧化；（6）“自热火锅”的发热原理是生石灰，即氧化钙和水反应生成氢氧化钙，放出大量的热，该反应的化学方程式为：。2、（1） 2 第三周期 Na+ AC （2） -1 Mg(OH)2 （3） BD 【解析】（1）在原子中，质子数=核外电子数，所以（或第一层电数至多排两个，有第二层时，第一层是排满的）；在元素周期表中，元素的周期

31、数和原子核外电子层数是相等的，所以氯元素排在元素周期表中第三周期。钠原子失去一个电子带一个单位的正电荷，形成阳离子，符号表示为：Na+。元素周期表中，左上角数字为原子序数，右上角字母为元素符号，中间汉字为元素中文名称， 靠下方数字为相对原子质量。A、该元素的元素符号为S，故A选项正确；B、硫为16号元素，在原子中，原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数，硫原子核外电子层数为3，所以该元素在第三周期，但硫元素属于非金属元素，故B选项错误；C、该元素原子的质子数为16，故C选项正确；D、该元素的相对原子质量为32.06，不是原子质量，故D选项错误 ；故选AC。（2）镁元素的化合价为+2价，根据化合

32、物中元素的正确负化合价代数和为0，所以硝酸根的化合价为：。X为碱类化合物，所以X为氢氧化镁，其化学式 为：Mg(OH)2。（3）由反应的微观示意图可知，该反应过程是甲烷和二氧化氮在一定条件下反应生成氮气、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：。化学反应的微观实质是分子分裂为原子，原子又重新组合的过程，因此化学反应前后，分子种类发生了变化，原子种类和个数都不变，所以A选项错误，B选项正确；在甲烷与二氧化氮反应的过程中，二氧化氮中氮元素显+4价，反应后生成了氮气，氮气是单质，氮气中氮元素显0价，反应前后氮元素的化合价发生了改变，另外该反应中碳元素的化合价也发生了改变，氢元素和氧元素的化合价没有改变，在

33、化学反应前后，元素的化合价是可能改变的，故C选项错误；丁为水，戊为二氧化碳，根据反应的化学方程式可知，丁和戊的分子个数比为2:1，故D选项正确；故选BD。3、（1）DF（2）ABC（3）E【解析】（1）蔗糖和氯化钠溶于水时既不表现吸热，也不表现放热，装置的温度不变，广口瓶中的气体的体积不变，则U形管液面右侧未发生改变，故填DF。（2）浓硫酸与氢氧化钠固体溶于水后放出热量，氧化钙与水反应生成氢氧化钙的同时放出热量，则装置中的气体受热体积膨胀，使得U形管的左侧液面降低，右侧液面升高，故填ABC。（3）硝酸铵溶于水时吸收热量，周围物质失去能量温度降低，装置中的气体遇冷收缩，装置中的压强减小，则U形管

34、的左侧液面升高，右侧液面降低，故填E。4、二氧化碳2 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O 密封 【详解】氢氧化钠暴露于空气中，因为氢氧化纳具有吸水性，会发生潮解。同时氢氧化纳会吸收空气中的二氧化碳生成碳酸钠，从而导致氢氧化钠变质，方程式为，所以氢氧化钠需要隔绝空气密封保存。故填二氧化碳；密封。5、（1）（2）D（3）吸附（4）碘（5）（6） 硬 软 （7）隔绝空气【解析】（1）天然气的主要成分是甲烷，甲烷燃烧生成二氧化碳和水，化学方程式为：；（2）生活中有时遇到蚊虫叮咬，蚊虫会分泌一些蚁酸，需要在皮肤涂一些弱碱性的物质止痒，牙膏或肥皂水属于弱碱性物质，故选D；（3）活性炭具有吸附性能够吸

35、附色素和异味，自来水的生产过程中，常用活性炭去除水中异味；（4）碘酒中的溶剂是酒精，溶质为碘单质，故填：碘；（5）胃酸的主要成分是盐酸，含有Al（OH）3的药物能够与盐酸发生中和反应，化学方程式为：；（6）含可溶性钙、镁化合物较多的水为硬水，不含或含可溶性钙、镁化合物较少的水为软水；（7）厨房油锅着火，盖上锅盖可以立即灭火，其原理是隔绝空气。三、计算题1、（1）解：由图可知，加入46.3g氢氧化钾溶液时恰好生成氢氧化铜沉淀9.8g设氯化铜质量为x，生成氯化钾质量为y答：样品中氯化铜的质量为13.5g。（2）答：恰好完全反应时，所得溶液的溶质质量分数是14.9%。【解析】（1）由图可知，生成沉淀

36、氢氧化铜的质量为9.8g；计算过程碱答案。（2）见答案。2、（1）铁锈逐渐溶解，溶液呈黄色，过一会，铁钉表面有气泡生成（2）（3）18.25%解：设盐酸的溶质质量分数为x 。 x=18.25%答：盐酸的溶质质量分数为18.25%。【分析】（1）向生锈的铁钉中滴入足量的稀盐酸，稀盐酸先和氧化铁生成氯化铁和水，再和铁反应生成氯化亚铁和氢气，现象铁锈逐渐溶解，溶液呈黄色，过一会，铁钉表面有气泡生成，故填：铁锈逐渐溶解，溶液呈黄色，过一会，铁钉表面有气泡生成。（2）a段氧化铁和稀盐酸生成氯化铁和水，故填：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O。（3）见答案。3、（1）（2） 60% 优良 （3）

37、解：第1次实验中硫酸反应完全，设20g的稀硫酸的溶质质量分数为x，则有答：所用稀硫酸的溶质质量分数19.6%。【分析】（1）由表中的数据可知，每20g的稀盐酸完全反应，反应掉锌的质量为2.6g，而第四次只减少了0.2g，此时硫酸过量，溶液的pH59%，所以该黄铜螺母的材料性能优良，故填：60%；优良。（3）见答案。4、（1）H2SO4、Na2SO4（2） 解：设该稀硫酸的溶质质量分数是xx=9.8%答：该稀硫酸的溶质质量分数是9.8% 解：设反应生成硫酸钠的质量为yy=1.42g故所得溶液的溶质质量分数为：答：所得溶液的溶质质量分数5.5% 【分析】（1）a点时，pH7，说明此时稀硫酸还未完全

38、反应，稀硫酸和氢氧化钠反应生成硫酸钠和水，故溶质是：H2SO4、Na2SO4；（2）见答案。5、（1）解：由图可知，生成二氧化碳的质量为4.4g设石灰石样品中碳酸钙的质量为x，生成氯化钙质量为y 答：石灰石样品中碳酸钙的质量为10g；（2）答：所得溶液的溶质质量分数为15%。【分析】根据质量守恒定律，参加反应的反应物的总质量等于生成物的总质量，减少的为生成的气体的质量，由图可知，生成二氧化碳的质量为4.4g。（1）见答案。（2）见答案。四、实验探究1、 二氧化碳的密度比空气大 AB a 【分析】实验室制二氧化碳反应为碳酸钙和稀盐酸生成氯化钙、水和二氧化碳，二氧化碳密度比空气大，用向上排空气法收

39、集，碳酸显酸性，能使紫色石蕊纸花变红色。【详解】实验回顾实验室制二氧化碳反应为碳酸钙和稀盐酸生成氯化钙、水和二氧化碳，则反应的化学方程式为，二氧化碳密度比空气大，用向上排空气法收集，则能用向上排空气法收集二氧化碳的原因是二氧化碳的密度比空气大。（1）二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸加热生成水和二氧化碳，分解反应是一种物质生成多种物质的反应，则所发生分解反应的化学方程式为。（2）当关闭K时，C处的紫色石蕊纸花不变色，说明二氧化碳气体中的水分子被吸收了或二氧化碳被吸收了；当打开K后，C处的紫色石蕊纸花变为红色，说明有未经干燥的二氧化碳气体通入，浓硫酸可以吸收水分，氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳，则B瓶

40、中盛放的溶液可以为浓硫酸或氢氧化钠溶液，故选AB。交流反思（3）二氧化碳含量较高，容易导致温室效应，温度较高，则提高二氧化碳含量的空气的样品对应的温度变化曲线是b，与空气样品对应的温度变化曲线是a，证明二氧化碳可以产生温室效应。2、盐酸和铝表面的氧化铝反应 铝和盐酸反应生成氯化铝和氢气，气体增多，压强变大 AlCl3、HCl 铝和氯化铝 铝 固体部分溶解 盐酸浓度在1.4%-4.0%之间时，盐酸浓度越小，出现灰色沉淀量越少 可将稀盐酸换成稀硫酸进行实验，如果利用稀硫酸进行实验不出现灰色沉淀，说明和氯离子有关 【详解】（1）铝在空气容易和氧气反应生成一层致密氧化膜；图中0s50s温度和压强均无明

41、显变化的原因是盐酸和铝表面的氧化铝反应，50s100s压强增大的原因是铝和盐酸反应生成氯化铝和氢气，气体增多，压强变大。（2）图中A点以后压强继续增多，说明反应没有结束，则溶液中的溶质为氯化铝和过量的氯化氢，故填AlCl3、HCl。提出猜想：铝和盐酸反应生成氯化铝，可能铝会过量；结合猜想1、2可知，猜想3：灰色固体是铝和氯化铝。（3）已知，铝能与氢氧化钠和水共同反应生成偏铝酸钠（NaAlO2）和氢气。故实验2中滴加NaOH溶液产生少量气泡的化学方程式为；结合实验1和2可以判断灰色固体中含有铝。（4）已知，氯化铝固体为白色颗粒或粉末，易溶于水和乙醇。结合实验1、2可知，固体中还含有铝；结合实验4

42、可知，固体中还含有氯化铝；则实验3现象为：固体部分溶解。（5）分析图表可知，实验三的结论是盐酸浓度在1.4%-4.0%之间时，盐酸浓度越小，出现灰色沉淀量越少。（6）为了进一步探究灰色沉淀的出现是否与盐酸中的Cl-有关，那么实验中控制的变量为氯离子，实验方案可以为：可将稀盐酸换成稀硫酸进行实验，如果利用稀硫酸进行实验不出现灰色沉淀，说明和氯离子有关。3、固体完全溶解，并产生气泡 氧气 无色酚酞 溶液变红 2Na2O2 + 2H2O= 4NaOH+O2 【详解】猜想：硫不溶于水，过氧化钠在常温下能与水反应生成碱和一种气体,根据实验结论猜想b、c不成立，猜想a成立，故实验现象为固体完全溶解，并产生

43、气泡，故填：固体完全溶解，并产生气泡。探究：氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，木条复燃，说明生成物有氧气，碱溶液显碱性能使酚酞变红，滴加无色酚酞溶液，溶液变红，说明生成物含有碱，过氧化钠和水生成碱和氧气，根据质量守恒元素种类不变，生成氢氧化钠和氧气，故填：氧气；无色酚酞；溶液变红；2Na2O2 + 2H2O= 4NaOH+O2。4、CuO 质量守恒定律，反应前后元素种类不变 稀硫酸 B中白色粉末变蓝，C中澄清石灰水变浑浊 集中火焰，提高温度 不能 若互换，无法确定是否生成水 【详解】作出猜想：化学反应前后元素种类不变；碱式碳酸铜中含有铜、氧、氢、碳元素，结合其它猜想可知，可能是CuO；李华的猜想依据是化学反应前后元素种类不变，碱式碳酸铜含有碳元素