中班健康活动教案《我的五官》【模板范本】.doc

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1、中班健康活动教案我的五官五官与我们的日常生活息息相关,通过这节健康课，让幼儿知道五官的作用，让幼儿知道要保护我们的五官，一面给我们的日常生活造成不必要的麻烦。下面，小编为大家分享中班健康活动教案我的五官,希望对大家有所帮助!1、在感知活动中发现五官,知道五官的名称2、观察五官的相对位置和外形特征,初步了解保护五官的一般常识3、学习保护五官重点:让幼儿在活动中了解五官，知道保护五官的重要难点:让幼儿知道五官的名称，在学习中知道五官的重要性五官图像若干,五官脸谱1、讲述故事眉毛搬家：宝宝累了，很早就休息了.这时房间里传来争吵声.原来是五官在争谁的本领大。谁也不让谁。眉毛一声不响，眼睛嘴巴耳朵鼻子以

2、为眉毛一点本领也没有,就把眉毛赶走了.结果宝宝上幼儿园时，汗水流下来。一直流进眼睛里.宝宝摔倒了,鼻子耳朵嘴巴都受伤了。2、了解五官的作用提问：你们知道他们是因为什么吵架吗?他们先把谁赶走了?(五官在为谁的本领大而吵架）(先把眉毛赶走了)眉毛被赶走后发生了什么事情？为什么没有了眉毛，宝宝为什么会摔倒呢？(因为眼睛看不见了）为什么眼睛看不见？（因为汗水流进眼睛里了）那为什么汗水会流进眼睛里?（因为眉毛不见了)小结：眉毛有挡汗水的功能.3、续讲故事:听了小朋友的话，它们都知道了，原来眉毛也有很大的本领，不能少了它。就赶紧把眉毛请了回来.（教师把眉毛粘回原来的位置)眉毛不能少，那到底谁本领大呢?它们

3、一起看着眼睛：“眼睛眼睛，你最没有用了，你走吧!”眼睛被赶走了。(教师拿掉眼睛）提问：小朋友们想一想没有了眼睛,会怎样呢?（看不见东西了)体验：现在请小朋友们起立,向前走几步闭上眼睛,转过身来再找找自己的位置。提问幼儿，明明，你们找到自己的位置了吗？(不能)为什么?（看不到了）睁开眼睛，回到位置问幼儿：刚才眼睛看不见了,你们有什么感觉，眼睛有什么作用呢？（黑黑的、有些害怕）（有了眼睛可以看到周围的事物）(能够看到周围的事物感觉很幸福)小结：眼睛可以让我们看见周围的事物，眼睛不能少.（粘回眼睛)4、续讲故事:五官他们赶紧把眼睛请了回来，眉毛不能少，眼睛不能少，那到底谁最没有用呢?五官们你看我,我

4、看你，他们又一起说：“鼻子鼻子，你最没有用了，你走吧！”于是鼻子被赶走了。(拿掉鼻子)提问:鼻子真的没有用吗?出示白酒和醋，小朋友，你们看我手中的两个小瓶中分别装着，白酒和醋，小朋友们想一想，应该用什么办法才能知道那个瓶里是白酒，那个瓶里是醋?（幼儿自由猜测)那我们用眼睛能区分出它们吗？(不能，它们都是透明的）。那到底应该怎样做呢？（用鼻子闻）我们一起来闻一闻.分别请幼儿闻白酒和醋：你闻到的是什么?(酸味、辣味）你是怎么知道的?(用鼻子闻出来的）体验:用手捏住鼻子有什么感觉？小结：对啊！鼻子能帮助我们辨别气味和呼吸,所以鼻子本领也很大，它能少吗？(不能）赶紧把鼻子请回来吧1(粘回鼻子）p#分页

5、标题#e5、续讲故事：鼻子不能少，鼻子回来了,嘴巴说：“耳朵耳朵,一定是你最没有用了，你走吧!”耳朵被赶走了。(取下耳朵）提问：没有了耳朵会怎么样呢？体验:捂住耳朵和放开双手,分别体验老师的指令，然后比较，为什么第一次小朋友都没有反应，第二次大家马上就做出动作了.(捂住耳朵就听不见了）(放开耳朵听得很清楚）小结：耳朵能听见声音,所以耳朵不能少。（粘回耳朵）6、续讲故事:眉毛不能少，眼睛不能少，鼻子不能少，耳朵也不能少，它们一起大声地说：“嘴巴嘴巴,肯定你最没有用了,你走吧!嘴巴被赶走了.(取下嘴巴）提问：嘴巴真的能少吗？（不能）(没有了嘴巴，我们不能吃饭、喝水、说话)小结：是啊,没有了嘴巴，我

6、们就不能吃东西，不能说话了，所以嘴巴也不能少.（把嘴巴还原）嘴巴还有一个作用，你们知道是什么吗?体验：把鼻子和嘴巴捏住有什么感觉?你再捏住鼻子放开嘴巴有什么感觉？(不能呼吸)（可以呼吸）原来嘴巴和鼻子都能帮助我们呼吸.故事结尾：五官当中，眉毛眉毛挡汗水，眼睛耳朵不能少，鼻子嘴巴用得着,五官个个本领高,少了哪个都不好，五官中谁也不能少,所以他们又成为了好朋友。通过故事我们知道了，五官在生活中缺一不可,那么我们就要学会保护自己的五官,怎样保护五官呢?我们怎样保护我们的眼睛？（不用脏手揉眼睛，不要用硬的物品碰眼睛、不要看过亮的事物、不要在过暗的地方看书)怎样保护我们的鼻子?(不乱抠鼻子、不往鼻子里塞

7、东西、有鼻涕及时用纸擦）怎样保护我们的耳朵？(不乱抠耳朵、不往耳朵里塞东西、)怎样保护我们的嘴巴？（不用手抠嘴,不往嘴里放大的东西，不大声喊叫)教师小结:我们要保护好自己的五官，首先就应该养成良好的卫生习惯和行为习惯,这样我们才能健康,才能成为一个聪明的宝宝。咦？老师怎么听到五官又吵架了，（教师出示错位五官请幼儿看)他们又分开了,我们来帮助它们好吗？怎么帮呢?（让他们回到自己的位置上才行）1、你们知道它们在脸上的位置吗？（眼睛在上面、嘴巴在下面、鼻子在中间、耳朵在头的两侧）体验：请一名幼儿粘贴五官教师：小朋友你们看看，这位小朋友虽然把五官的位置贴对了,但是你们看到这样的一张脸有什么样的感觉?（不舒服）不舒服的原因在哪里？你们互相看看在你们的脸在于画上的脸有什么不同(五官位置要对称）教师总结：(教师边总结边示范）一张脸儿大又宽,弯弯的眉毛圆圆的眼，鼻子长在脸中间，嘴巴长在鼻子下面,耳朵分别在两边，这张脸多像我，笑嘻嘻的真好看。2、我的这张笑脸拼粘好了,现在小朋友也快动手帮助你们的五官找准自己的位置，可别让他们再吵架了.幼儿粘贴,教师分别指导。