九年级数学下册教学计划试卷教案.doc

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1、北师大版九年级数学下册教学计划葛家学校：张广梅一上学期学情分析二、 本学期学情分析三、 教材分析四、 目标与完成的任务五、 采取的措施一、教材分析本学期的内容只剩两章:圆与统计与概率。圆这一章的主要内容是圆的定义和性质，点、直线、圆与圆的位置关系，圆的切线,弧长和扇形的面积,圆锥的侧面展开图,平行投影和中心投影，视图。本章设涉及的概念、定理较多，应弄清来龙去脉,准确理解和掌握概念和定理。垂径定理及推论、圆的切线的判定定理和性质定理是本章的重点。垂径定理、圆周角定理的证明、运用与圆有关的性质解决实际问题,以及根据三视图描述基本几何体或实物原型,是本章的难点。统计与概率这章有总体与样本、用样本估计

2、这两节内容。统计是统计理论和应用的一项重要内容，其基本思想是通过部分估计全体。本章在介绍总体、个体、样本、样本容量的概念后，先后以百分比、平均数和方差为例,介绍了用样本估计总体的统计思想方法。除了这两章，还要复习初中数学教材其他的内容。二、学情分析：本学期我担任九年级的数学教学工作,经过上一学期的努力,很多学生在学习风气上有了较大的改变,学习积极性有所提高,也有不少学生自知能力较差，特别是到了最后一学期，有些学生对自己要求不严,甚至自暴自弃,这些都需要针对不同情况采取相应的措施,耐心教育,此外,面临中考阶段对学生要有总体的掌握，使之考出好成绩。三、教学目标:1、知识与技能:理解点、直线、圆与圆

3、的位置关系,弧长和扇形的面积,圆锥的侧面展开图，平行投影和中心投影,三视图，掌握圆的切线及与圆有关的角等概念和计算。教育学生掌握基础知识与基本技能,培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力,使学生逐步学会正确、合理的进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理，提高学生学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯,实事求是的态度，掌握初中数学教材、数学学科“基本要求”的知识点。2、过程与方法：经历探索过程，让学生进一步体会数学来源与实践,又反应用于实践，通过探索、学习,使学生逐步学会正确、合理的进行运算，逐步学会观察、分析、综合、抽

4、象、会用归纳、演绎、类比进行简单的推理,围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进行知识梳理，围绕初中数学主要内容进行专题复习，适时地进行分层教学，面向全体学生、培养学生、发展全体学生。3、情感目标及价值观：通过学习交流、合作、讨论的方式,积极探索，激发学生的学习兴趣,改进学生的学习方式,提高学习质量,逐步形成正确的教学价值观，使学生的情感得到发展。四、上学期教学成绩分析:上学期本班的教学成绩没有达到预想的效果，均分为分，没有达到县均分，在中心学校同年级中是第三名，但在全县排名中只占到了23名,班里的大多数的学生的考试成绩都在分以下，其中只有个别名学生的成绩达到了10分以上。通过对学生的考试卷的

5、分析，可以看出学生的基础知识掌握的比较的差，计算能力还没有提高。五、本学期奋斗的目标 本学期学生将面临中考，所以本学期我将尽自己的全力提高教学成绩，力求班级均分提高一定的分值,做好培优补差工作，提高学优生的成绩的同时关注学困生。六、教学中要采取的措施:、认真学习钻研新课标，通盘熟悉初中数学教材及教学目标,认真备好每一堂课，精心制作总复习计划。2、认真上好每一堂课,抓住关键,分散难点，突出重点，在培养能力上下功夫。3、重视课后反思,及时将每一节课的得失记录下来，不断的积累教学经验。、积极与其他老师沟通，提高教学水平。5、积极听取家长与学生良好的合理建议。、以“两头”带“中间”的战略。、注重教学中

6、的自主学习、合作学习、探索学习等学习方法的引导。8、 开展课内、课外活动，激发学生的学习兴趣。中考复习计划一、复习的整体思路初三数学总复习,通常分三个阶段。 第一阶段:全面复习基础知识,夯实“三基”。通过第一阶段的复习,使学生系统的掌握基础知识,基本技能和基本方法,形成清晰的知识网络和稳定的知识框架。第二阶段:综合运用知识，强化能力培养。第二阶段的复习既不是知识的复习,更不是知识的压缩，而是一个知识总综合、巩固、完善、提高的过程。即注重知识的整合,又注重查缺补漏,力求使各部分知识成为一个有机的整体。实现基础知识重点化、重点知识网络化、网络知识题型化、题型设计生活化。在这一阶段要以数学思想方法为

7、主线，学生的综合训练为主题，克服重复,突出重点。在数学应用方面，注意数学知识与生活的联系，穿插专题复习,培养学生渗透题型生活化的意识,以此提高学生对阅读理解题的审题能力。第三阶段：考前模拟,建立自信。此阶段注重提高学生 的整体能力,包括知识的深化巩固,能力的培养提高,解体的技巧和方法,运算速度和准确率等方法，要注意及时评价,及时反馈。二、复习的整体策略和方法整体策略为以课本为主，紧扣教材,注重基础知识,基本技能和基本方法的训练和落实,决不放弃课本。 整体方法为:以小题组训练为主,强化落实,力求一课一练，一张一测，注重反馈和评价，不断总结。三、复习课时安排第一阶段:按照初中数学知识体系,整体可划

8、分为“数与式、方程(组)与不等式(组)、函数与函数图像、图形初步、三角形、四边形、圆、对称旋转、三角函数、统计与概率”共0个单元。具体时间可划分及课时安排如下:章 节课时安排实施时间第一部分 数与代数16课时数与式有理数13月10日至3月6日实数1整式2分式2方程组与不等式组一元一次方程1月7日至3月21日一元二次方程2二元一次方程不等式组函数与函数图象平面直角坐标系23月22日至3月27日一次函数反比例函数1二次函数第二部分空间与图形22课时图形初步视图与投影23月28日至4月日角相交线与平行线2三角形三角形14月2日至月日三角形全等三角相似1四边形四边形4月6日至4月11日平行四边形2证明

9、2圆圆的有关知识5月12日至4月6日对称与旋转轴对称4月17 至4月18日平移与旋转三角函数直角三角形边角关系24月1日至4月0日第三部分概率与统计3概率与统计数据统计4月1日至4月24日概率初步第二阶段复习（专题复习)专题课时安排说明时间补漏补缺2针对没有复习到知识4月25日至4月26日纠正易错易混淆知识针对易错知识4月7日至月28日应用性问题一代数应用4月29日至5月2日应用性问题二4几何应用月3日 至5月6日阅读理解问题4整合月7日 至5月10日图标信息问题4坐标系与统计5月11日至5月14日演绎推理问题4几何证明5月15日至5月20日综合提高问题典型命题,中考热点5月2日至5月5日第三阶段：1、模拟练兵5月6日6月15日、学生自学,心理调整、询问。6月16日6月8日四、复习措施及要求、注重基础，很注落实，必须面批面改，纠错纠偏。2、紧扣教材，查缺补漏,强化训练。、以训练为主线,做到一课一练，一章一练,及时评价，全面反馈。、综合知识，加强能力培养，提高整体水平。 、考前模拟,克服“会而不对、对而不全、全而不美，”力求“稳中求准,准中求快。”6、反对“题海加苦海”的战术,必须精选精编试题。达到熟练掌握及灵活运用。