小学语文常用的修辞手法.doc

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1、小学语文常用的修辞手法一、比喻(俗话叫打比方）一种是明显地打比方。常用的比喻词有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。如：弯弯的月亮像小船。另一种是暗暗地打比方,常用的比喻词有：是、成为、变为等.如：老师是辛勤的园丁。 “像”字句非比喻句的五种情况：表示比较；表示举例；表示猜测；表示联想；表示说明。怎样识别“像字句是否是比喻句呢？这就要看句子是否同时具备了以下两个条件:一是“像”字前后要有两个不同类的事物；二是这两个事物要有相似点。如果同时具备了这两个条件，那就是比喻句；否则,那就不是比喻句。二、拟人借助丰富的想象，把物当作人来写的方法。运用拟人的方法可以使人觉得生动、形象、亲切.如：花儿在向

2、我招手.三、夸张运用丰富的想象,把所要描写的事物故意夸大或缩小的写法叫夸张。如：同学们在巴掌大的操场上做操。四、排比用结构相同或相似、语气一致的一些句子或词组排列起来,表达意义密切相关的内容,借以增强语气.如：下课了，同学们有的在打球，有的在做游戏,有的在看书。五、对偶对偶句结构整齐匀称,读起来琅琅上口.如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天.六、反问明知答案而问，答案在问话之中,用疑问的语气表达与字面相反的意义，只为加强语气。如：如此好的佳作，我怎能不喜欢呢？七、设问明知答案而问,答案在问话之后,即自问自答，用疑问的语气引人思索，强化语气.如：学语文难吗？不难.八、疑问有疑而问,不知道答案。如：今天会下雨吗？ 九、对比对比是把两个相对或相反的事物,或者一个事物的两个不同方面并举出来，相互比较的一种修辞方式。对比的作用在于同时使好的显得更好,坏的显得更坏.如：有的人活着，他已经死了；有的人死了,他还活着.