2021届高考语文二轮复习语用组合强化练十含解析.doc

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1、语用组合强化练(十)阅读下面的文字,完成13题。 我并不是为了寻水而来到东阿的。我从小在南方的水边长大,多年来一直与水为伴,水汽、水声、水浪、水的呼吸,经年四季缠绕着我。我常常在想,水是最接近生活的事物。水流过的地方,有世界上最早诞生的道路。大地上的水域图,像脉络丰富的叶片,有干流,有支流,从粗到细,从主到末,水流进时间的过去与未来,_。我们走到哪里,向任何一个方向走去,终将与水相遇。于是在看不到水的夜晚,我听到了水声。汩汩而动,像健壮有力的脉搏起跳;涌涌而行,像田垄上的猎猎大风。我以为窗外有井有泉有河有湖,但推开窗,冷凝夜色中,还是归于冷凝澄明。我忘记了这里是一眼望不到尽头的缓平坡地,黄河泛

2、滥漫流沉积而成,盐渍化得厉害。水声若隐若现,浮在耳际,我抓住聪敏的听力去捕获,搭载风的翅翼追逐,八方四面,杳无迹痕。水在黑暗中躲藏,却与喧哗的水声沉浮起舞,又在某处现身,拍击有边缘的物体,又像是来自远方的梦语。_,而是流在一种叫“黑”的色彩里。1.文中使用了哪些修辞手法() A.排比、夸张、拟人 B.通感、比喻、拟人C.通感、夸张、比喻 D.排比、借代、通感【解析】选B。“汩汩而动,像健壮有力的脉搏起跳;涌涌而行,像田垄上的猎猎大风”运用了比喻的修辞手法;“水在黑暗中躲藏,却与喧哗的水声沉浮起舞”运用了拟人的修辞手法;“汩汩而动,像健壮有力的脉搏起跳”,运用了通感的修辞手法,化听觉为视觉。2.

3、文中画波浪线的句子可改写成:“于是在看不到水的夜晚,我听到了水声,像脉搏跳动,像猎猎大风。”从语意上看二者基本相同,但原文表达效果更好,为什么? 答:_【解析】原句“汩汩而动,像健壮有力的脉搏起跳”运用了比喻的修辞手法,将水流动的声音比作脉搏起跳,写出水流动的有力和生生不息;另外还运用通感的修辞手法,化听觉为视觉,起到了化抽象为形象的作用。“涌涌而行,像田垄上的猎猎大风”,是把水声写成风声,写水涌动的声音,写“田垄上”的风,交代了地点,更突出此处水声之大。所以原句的表达效果更好。答案:原句“汩汩而动,像健壮有力的脉搏起跳”运用了比喻,将水汩汩流动的声音比作脉搏起跳,写出水流动的有力和不息;运用

4、通感,化听觉为视觉,以形写声,化抽象为形象。“涌涌而行,像田垄上的猎猎大风”,是以声写声,把水声写成风声,写水涌动的声音,写“田垄上”的风,交代地点,更突出此处水声之大。3.请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。 【解析】第处前文说“水流进时间的过去与未来”,后面说“我们走到哪里,向任何一个方向走去,终将与水相遇”可知此处应该填一个句式相近的句子,且不仅是时间层面,还是与人的生命高度融合,可以填“也流进人的身体与血液”。第处根据后面“而是流在一种叫黑的色彩里”,可以推断前面的句子,必须有“不是”这个关键词,并且是听觉方面,纵观此语段,就

5、是在讲述“水声”,此处可以填“水不是在流响”。答案:也流进人的身体与血液水不是在流响4.以“江南山水”开头,将下列几句话重组为一个长单句,可适当增删词语,但不得改变原意。 道教不仅是江南山水之美的发现者,而且是江南山水之美的培育者。或者说,江南山水能够在六朝时成为一个千古不朽的审美形象,道教在其中发挥的塑造与培育作用是不能低估的。答:_【解析】解答本题,首先要提取句子主干,本语段的主干是“江南山水与道教的塑造与培育作用密不可分”。其次,是将语段中的其他成分放在所要修饰的“江南山水”和“道教”处。需要注意句子要以“江南山水”开头,其中不能偷换主语。答案:江南山水能够在六朝时成为一个千古不朽的审美

6、形象,与江南山水之美的发现者、培育者道教,在其中发挥的塑造与培育作用是密不可分的。5.请给下面的这则消息拟一个题目。要求保留关键信息,不超过15个字。新华社上海7月1日电2019年7月1日起,上海市生活垃圾管理条例正式实施,沪上垃圾分类迈入“硬约束”时代。对不规范分类的监管和处罚力度趋严,1日当天,上海执法部门开出623张整改单。上海在分类投放、驳运、运输、中转、处置五个环节间设置了双向监督机制,通过“不分类不收运,不分类不处置”以及量化考核等措施,落实各方责任,努力消除混装混运情况,并联合城管执法部门加强执法。答:_【解析】在解答题目之前,需要注意的是题目中的字数限制。然后重点关注导语部分,如本题的“沪上垃圾分类迈入开出623张整改单”就是导语部分,对此加以提炼就是答案。答案:沪上垃圾分类“硬约束”动真格- 3 -