《语文园地七》教学设计一.doc

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语文园地七教学设计一教学目标：认识生字，引导学生发现识字规律。在学习中培养学生的合作能力，激发学习的热情。教具准备：识字卡片。教学过程：我的发现：一我会认。（出示识字卡片）学生大声朗读后，发现它们有什么相同的地方，要求读准字音。指名答。学生甲：我发现饿、饼、饮、饺这几个字都有饣，都与食有关。学生乙：我发现猴、猫、狗、狮、猪、狼这几个字都有犭。学生丙：我发现识记生字。鼓励学生用自己喜欢的方法识字。二我会填。引导学生回忆，在学过的生字中，今、相、自、音、你、原都可以和哪一个字在一起组成另一个字指名说一说填上哪一个字（心）你从中发现了什么识字方法（我发现用学过的字加上一个偏旁组成新的字的识字方法）扩展练习：少、工、气、羊加一个什么偏旁可以换成新的字。（氵）总结：通过这节课的学习，你有什么收获呢2