中班美术活动——我的小手【可编辑范本】.doc

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1、中班美术活动-我的小手一、活动背景中班的孩子以具体形象思维为主,他们喜欢绘画活动，因为画画最能表达出他们的想法与创造，选择“手作为主题是力求打破原有纸上作画的常规,让幼儿在实践中了解手不仅是作画工具,同时也是作画的材料与表演的对象。培养幼儿大胆地按自己的意愿对手进行富有想象的创作,满足幼儿的创作欲望和创新意识，体验用手作画和用手表演的乐趣。二、活动目标1能仔细观察手的外形特征，并用简单的语言讲述。 2能根据手的外形大胆想象,绘画.三、活动准备1.图画纸、勾线笔、蜡笔.。“手的联想画”若干。活动重点认识手的外形特征，并能描画各种手的造型活动难点 能对手的外形进行想象绘画四、活动过程（一）观察手的

2、外形。师：请小朋友们伸出自己的手,看看自己的手是什么样?（先自由观察讲述,再集体交流）小结:我们的手有个手指、手掌和手背组成，它能帮我们做许多事情。(二）组织幼儿做“手指游戏“和“小手变变变”。 领幼儿玩手指游戏： 我的小手变变变,变成小鸟飞飞飞。 我的小手变变变，变成小鱼游游游。 我的小手变变变，变成小狗汪汪汪。 我的小手变变变,变成乌龟爬爬爬. 边教儿歌边引导:“小手还可以变成什么?”幼儿说出名称，老师可以帮助编成儿歌带领幼儿玩手指游戏. 2.出示手型(五指张开)师：“小手可以帮助我们做很多事,也能让我们想出很多东西，看你们觉得老师的手像什么? “树枝、花盆”师:“老师把手转一个方向,你们

3、看像什么?”“小鱼、小船” 师:“两手腕相对像什么?” “蝴蝶、小鸟” 师：“两手指相对像什么？“一本书、房顶 3出示手型（五指并拢） 师：“看,老师这次的手型和刚才的有什么不同？“刚才的是五指张开的,现在的是五指并拢的”师“看五指并拢了像什么?”“小山” 师:“小手还可以怎样摆放，小朋友试试互相说说。【丰富幼儿对各种手的造型的联想，为后面手的想象画做知识、经验储备】（三)“手的联想画图片欣赏。师：老师这里有一些画,小朋友们看看它是怎样画出来的?小结:这些画都是在各种手的造型的基础上经过添画而成的，多有趣呀!今天我们也要用这种方法来画画.（四）明确作画步骤.师：“我们可以边玩小手变变变的游戏,边在纸上用记号笔沿着自己的小手轮廓画出自己的小手的外型,然后在手上进行添画，看看我们的小朋友能把小手变成了什么？” （五)幼儿作画。帮助有困难的幼儿画出手的轮廓,启发幼儿进行联想促使幼儿大胆表现。(六)评奖幼儿作品。鼓励幼儿发现同伴作品的优点,表扬幼儿与众不同的想法。五、活动反思