东河学区教师绩效考核办法)【可编辑范本】.doc
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1、东河学区教师绩效工资考核发放办法一、基本原则1、利于实施素质教育,利于全面落实课程计划。2、依从国家政策法规和上级教育行政部门规定。3、科学公平、公正合理可行。4、利于团队发展。5、导向性和规范性。二、综合考核一级指标及权重()出勤10分 (2)教学成绩 50分 (3)备课00 分 ()教学0分 (5)作业80分 (6)听课评课50分 (7)政治学习10分(专项活动另设加分项) (8)业务学习10分 ()校务会议及集会0分 (10)进修0分 (1)文稿30分 (12)工作量20分 (13)值周值班50分 (14)师德分(设一票否决项,如八不准等) (5)校务8分 (6)民意测验20分(教师家长
2、学生) 三、工作岗位目标和相应标准工作量(一)、限定条件1、所有岗位工作以周为时段计算标准工作量。2、标准工作定量班额数以所在校平均班额为准,全校工作总量以本学期学生总数和班级数为计算基数3、标准工作定量构成为课程教学定量和管理工作定量以及其他校务分工等。4、标准工作量计算公式: 周单科标准量=3/5周节数+1/5周均类周均次即:B=3/5J+1/5CM/+X式中J为表排节数,计算管理工作量时J为所需管理工作时间相当的上课节数,C为某课周批作业次数,M为批阅作业类数,为修正值(指岁差修正和跨课头修正,建议单人周任课类别大于3类以上,每增加1类修正值增加.2)。(二)、工作标准定量东河学区小学标
3、准工作量定额表(定稿)岗位年级周节数权重周均类周均次修正值 (X/人周)单科课程标准量班级数周标量语教181。13。55。0.8。657.33-1。3450。18。434。8数教525。055203-65。160085.4。6英教430。830.062。85.56093.0732科学342.651.10。031。5256.。5。50.0。5245品德220。601。.43620。610。45。6音乐1620。60001267.2体育12402。42480.001.872美术-6201101.46。4信息3610。6000.644综合120.600。27。班务6。610000.9665。76校长
4、履行校长岗位职责10教导履行教导主任岗位职责7总务履行总务主任岗位职责7教研组履行教研组长职责,每周签阅一次教案、组织一次教研活动。2标量/人少先队履行少先队辅导员职责,每周组织一次活动。5/人电教履行电教员职责,维护好电教设备,使其正常运行,含农党远教图书履行图书管理员职责,确保图书有效借阅,学期内至少组织2次读书报告会.1仪器(器材)履行仪器(器材)管理职责,保证及时供应教学。卫生履行卫生管理职责,组织好卫生检查、评比。0.6合计85。 说明:1、此表为表排课程和必要的校务分工的标准工作计量数,其计算办法有两种: 方法一:依据权重直接算出,其中权重依据各课程作业量设定; 方法二:用公式计算
5、:周单科标准量=3/5周节数+周均类周均次(B=3/5+1/5CMe/E,式中e为本班实际班额数,为全校平均班额数;为了计算方便,其中周均类和周次数是根据各类作业批阅的次数、频率给出的一个平均值;eE在考虑到班额悬殊的情况下使用,若不用e而要体现班额差异,也可以直接用修正值*班额后与标准量相加)。 2、该公式以二年级数学课程作为基准数得出 、学校应当在安排工作时均衡分担教师工作,均衡量以折算后的标准工作量为准计算,其计算办法:人均周标准工作量=全校标准工作总量人数+岁差修正(跨课头修正)。(1861216) 4、校长等岗位工作量比照标准工作量的同等工作时间设定,基本计算办法为:自然时间=37。
6、 人均周标准工作量(一般而言,自然时间相当量=37。516=2。4小时=2小时0分钟)。 、不足周一门课或一项校务分工的量,在执行时可累计若干周安排相应人员完成机动工作补齐。 6、均衡分担工作时,对男年龄超岁、女年龄超45岁的教师再给予岁差修正值予以照顾,对年龄在3岁以下的教师可在平均工作量的基础上适当上浮,但减少和增加的标准工作量不得突破2。7、公共参与的工作(活动)如学习会议等按当时的考勤计工作量。 8、教导、总务担负的岗位工作量一般不大于所在校平均标准工作量的一半,校长担负的岗位工作量应不大于1.9、此表应作为教师工作量考核的重要依据,应当公示 (三)、课程作业(训练)设置及要求(附后)
7、四、岗位工作的计量和分担示例(实际计算岗位工作计量和分担时,以所在校实际班数、学生数、岗位设置数为准,下面的示例是以6个年级个班为基数计算的).1、以工作目录中设定的工作量总和为工作总量186。平均标准工作量为:工作总量实际人数=112162、临时工作量与标准工作量的换算关系:自然时间=3.5人均周标准工作量(一般而言,自然时间相当量751.4小时=2小时20分钟,临时工作不计入学校工作总量,而直接计入个人实际工作总量。、个人实际工作总量个人课程分担定量+个人校务分工工作定量+临时工作量(以标准工作量为单位,见上表).4、男48岁、女45岁起每加一岁,周平均标准工作量减少0。1;第5岁起,每加
8、一岁,周平均标准工作量减少0。2,对年龄在35岁以下的教师可在平均工作量的基础上适当上浮,但减少和增加的标准工作量不得突破2,且老教师减少的工作量与年轻教师增加的工作量的绝对值应为。5、学生数比标准班额数多(少)而产生的差异得分,见上表修正值.五、岗位工作的考核计分办法以下各项单独列项时,基数分均以10为准,在计入综合分时用一级指标的权重折算.、出勤:基数分1分,以事假为标准,缺勤2天内不扣分,第34天内每缺勤一天扣10分,第5天起每缺勤一天扣30分,5天以上10天以内扣一月绩效工资奖励部分的一半,10天以上20天以内扣一月绩效工资奖励部分的全额。20天以上1月以内扣除当月全部绩效工资,请假1
9、月以上执行教育局规定。缺勤折算办法:迟到(1分钟以内)、早退(0分钟以内)每一次扣一分,超过1分钟的以实际时间记为旷职,累计旷职一次折算为事假两天,累计旷职3天以上执行学区规定(扣发六个月的津贴);病假(有诊病证明)第1-6天内每一天折算为事假。5天,710天内每天相对于事假1天,10天以上据实计算.基数10分扣完为止,病假和婚丧假执行教育局规定。以上时间均以累计时间计算2、工作量:基数分100分,以周平均工作量为基准,每少0。1标准量扣4分(不足部分可由学校安排临时工作补充).、教学成绩:基数分100分、语文、数学、英语考试成绩的计算单次教学成绩=平均分20 5%+及格率2025优良率0%中
10、位上线率3%35%组全距10。具体计算方法采用数学通用办法。学期教学成绩期中40%+期末60%其中:当期末出现学区统考时,学区统考占60,学校考试占4%学区统考分=60+40/统考总班数(应考总班数个人名次+1)(学校考试占0,有时与学校算法占%等效,即用学区统考原始分按学校办法计算)。B、其他学科成绩的计算以课程计划和作业(训练)设置的基数为准,由学校自行确定。学区统一组织的相关学科竞赛展评成绩可作为学校考核相应学科的参考。、备课:基数分10分,在统计时段内每缺1节扣1分,缺5节以上每缺1节扣分,缺1节以上每缺一节扣3分,且扣除1月绩效工资奖励部分的一半.连续请假一周以上减一周基数计算,到岗
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