2020年抗击疫情开学第一课教案ppt课件.pptx

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1、学 海 无 涯 疫情之下！我们不一样！疫情之下！我们不一样！一、班一、班会会背景背景“天下兴亡，匹夫有责”。国难当头，新型冠状病毒引起的肺炎 疫情强烈威胁着每个人的生命安全，面对危机，无数中国人义无反顾 站了出来， 我们追逐面对不逃避， 果敢向前不怯弱， 众志成城不孤单。 在这浩大的战“疫”面前，人人都不是“病鸟”“鸵鸟”“孤鸟”。面对近期新型冠状病毒的感染， 全国上下都在为抗击疫情不懈努 力，国家各部门从中央到地方，从市区到乡村，从街道到住户，都在 紧随抗疫方针严格执行；在这过程中，每一位成员都在自己的岗位上 坚守着，尤其是奋战在救护一线的医生，他们不畏生死，甚至是远赴 千里，治病救人，体现

2、了崇高的医德精神，彰显医者风范，面对疫情 也再次体现了中华民族的凝聚力和战斗力， 我们相信一定能够打赢这 次战役。二、班二、班会会主题主题疫情之下！我们不一样！三、活三、活动动目的目的1、科学认识病毒，不恐慌、不畏惧，做好健康防护2、引导学生正确认识这场“战疫”，激发学生的爱国热情，树 立学生强烈的民族自豪感和自信心，做自己该做的事情，为中华之崛学 海 无 涯 起而读书。3、了解抗疫英雄的先进事迹，感受他们的高大形象优秀品质， 激发学习英雄好榜样的热情。四、活四、活动动准备准备春节空城照片、致敬逆行者背影照片、武汉24小时视频、同学们 停学不停课期间的各种作业和赞美疫情工作者的作品。五、实五、

3、实施施过程过程（一）情境导入，不一样的2020年。同学们！一场突如其来的“新冠病毒”让2020年本应喜庆热闹的 春节变得紧张，本该繁荣的街道变得静谧，它影响着我们每一个人的 生活，商场关闭、工厂停工、学校延期开学，总之这是一个不一样的 春节，不一样的假期。下面，请你们说说哪里不一样？（同学举例子）老师总结：1、迟来的开学“不一样”“位卑勿敢忘忧国”虽然目前我们各自隔离在家，但在停课不停 学的同时我们也时刻关注着新闻， 疫情的发展牵动着我们每一个人的 心。每一位不幸的感染者都让我们揪心，每一位冲在前面的医护人员 都让我们敬佩，每一位还坚守在岗位上的人都让我们尊重，每一位伸 出援手无私奉献的爱心人

4、士都让我们尊敬， 每一个支援物资和声援中 国的企业和友邦都让我们感激。2、我们的祖国“不一样”学 海 无 涯 在面对疫情的过程中，我们深深的感受到了祖国制度的优越、政 策的有效及时、为了人民的生命安全做出的重大牺牲；我们也再一次 的看到了中国速度、全国一盘棋、国人自律。我们再一次被祖国的强 大所震撼。3、网路授课“不一样”每个人都是英雄，从宅家抗疫到“停课不停学”，所有的这些让 我们看到了什么是责任、什么是担当，这给同学们生动的上了难忘的 一课！4、同学们的表现“不一样”经过场战疫的考验，每个人都更加知道美好的生活来之不易，要 珍惜每一分钟，尽自己所能，做最好的自己。（二）科学防疫，保护自己导

5、入：面对不一样的2020年，我们每个人都肩负着光荣的责任与 使命，战“疫”讲科学，少年当努力！为了保证大家的健康和学习环 境，我们首先要做到科学认识新型冠状病毒，做好我们的应对。1、什么是冠状病毒？冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒， 因该病毒形态在电镜下 观察类似王冠而得名。目前为止发现，冠状病毒仅感染脊椎动物，可 引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。除本次发现的新型冠 状病毒（世界卫生组织已将其命名为“2019。nCoV，即2019新型冠状 病毒”）外，已知感染人的冠状病毒还有6种。其中4种在人群中较为学 海 无 涯 常见，致病性较低，-般仅引起类似普通感冒的轻微呼吸道症状；另 外2

6、种是我们熟知的SARS冠状病毒和MERS冠状病毒。2、本次感染的患者临床表现有哪些？提问：对于判断是否感染新型冠状病毒的症状，你知道有哪些？（学生举手发言，老师总结）老师：一般症状：发热、乏力、干咳、逐渐出现呼吸困难。部分 患者起病症状轻微，无发热。严重者：急性呼吸窘迫综合征脓毒症休 克，难以纠正的代谢性酸中毒出凝血功能障碍，多数患者为中轻症。 预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。介绍：什么是新型冠状病 毒？3、如果出现早期临床表现，是否意味着自己被感染了？什么情 况下需要就如出现发热、 乏力、 干咳表现， 并不意味着已经被感染了。 但如果出现发热（腋下体温37.3C）、咳嗽、气促等急性呼吸

7、道感 染症状，且有武汉旅行或居住史，或发病前14天内曾接触过来自武汉 的发热伴呼吸道症状的患者，或出现小范围聚集性发病，应到当地指 定医疗机构进行排查、诊治。（三）致敬英雄绽放生命1、导入：请同学们思考，在此次疫情中，我们看到了很多白衣 天使在为国人筑起一道道生命防护线，他们就是“把大部分中国人保 护得很好”的少数中国人，为什么他们具备这样的能力？学生分组讨论发言！教师小结：因为他们具备专业能力。顺势引导学生用知识给自己 的人生打底，用扎实的基础知识让自己的生命更加厚重。学 海 无 涯 法国文学家托马斯布朗爵士说过这样一段富有哲理的话，“你 无法延长生命的长度，却可以把握它的宽度；无法预知生命

8、的外延， 却可以丰富它的内涵；无法把握生命的量，却可以提升它的质。”一 个人的生命长度是有限的，会受到外力、环境等不可控因素的影响， 如何在有限的生命长度下努力拓宽生命的厚度， 提升生命的价值是我 们每一个人应当思考的问题？自疫情发生以来，无数“逆行者”舍生 忘死，令我们敬佩。请同学们结合疫情中令你感动的人物事迹来谈谈。四、打造更好 的自己，你就是战“疫”中的英雄。教师小结：在全民抗“疫”中，“疫”无反顾奔赴战场的一线医 护人员，不惜以牺牲生命为代价与病毒抗争，救死扶伤是他们的责任 担当，也是他们生命价值的最高体现。国家的发展离不开一批又一批的建设者和守卫者， 正如目前还在 奋战一线的医务工作者，他们不分昼夜，也和病毒抢时间，他们不惧 生死，向疫情宣战，是他们塑造了我们时代的民族精神，所以我们也 要不断创造，为国家和社会的发展贡献属于自己的力量，成为这个时 代的模范。我最亲爱的同学们！他日，你长大。请你做像钟南山院士 那样的人！敢说真话，勇挑重担，专业一流，成为10几亿人的倚靠。五五、观看疫观看疫情情版版开开学第一学第一课课 ，全全班班欣赏欣赏学 海 无 涯