2021届高考语文二轮复习提升练8文学类文本阅读散文语言文字运用含解析.doc

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1、提升练八一、文学类文本阅读(散文)(2020江西临川一中高三语文月考试题)阅读下面的文字，完成13题。敦煌，黎明中升起 许 实清晨，第一缕曙光照在敦煌市中心的雕像上，新鲜而明媚。这是敦煌的飞天女，衣袂飘逸，花朵一样的笑容，她刚刚从夜里走来，反弹琵琶的声音，使漆黑的夜里翻腾咆哮的沙漠，此刻像天空一样宁静。沿着绿色铺开的道路，我穿过敦煌街道。夜雨早停了，屋檐上，灌木上，电线上，树上湿漉漉的，麻雀叫着，抖掉身上黑夜，蹲在树上观察日出前每一个细节。此时，我也像麻雀抖掉黑夜，游荡在敦煌大街上。一辆辆早起的出租车穿梭在大街上，偶尔刺耳的喇叭声，唤醒睡梦中的旅客。可是在阳关，干裂的阳光晒得脸皮疼，滚烫的风吹

2、干了身体里的水。莫高窟绚烂的壁画，精美的彩塑，精彩的故事，九色鹿舍己救人，丑公主变美，千手千眼观音菩萨还在脑海里浮动，还想伸出手摸一下，惊讶地张大的嘴还没有合拢，让脑仁疼的喇叭声就钻进了耳朵。党河水安静地流淌，河岸上草木舔着水花自顾自地灿烂、摇曳、生长，还有鸟雀的栖息，这些繁盛的树木只想着在太阳出来之前吸足水分。我沿着河岸前行，荡荡的河水仿佛东汉“草圣”张芝家的墨池。张芝、张昶兄弟俩每天清晨就开始练习书法，他们在临河的墨池里蘸一蘸笔尖就把水染黑了，还有他们家的庭院，到处挂满布，写着黑字的布在风里飘扬。这些集“月之阴柔，日之阳刚，地之宽厚，天之崇高”于一体的字，像篝火呼啦啦燃烧在黑夜，像七月敦煌

3、的天气滚烫、蒸熟生硬的果实。河岸上传来牛的哞叫声，几条狗在撕咬、打架，岸上是一排排土坯房子，有烟囱冒出了烟，是出租车司机刘家的，昨晚回家迟，几个来自远方的年轻游客租车去了雅丹。这是古丝绸路南道北干线，由此向西沿白龙堆沙漠穿越罗布泊直到楼兰，再从楼兰到若羌转入丝路南道，这条道为沙漠路。他们正值青春，对荒无人烟、没有生命、岑寂的沙漠充满梦想，记忆里肯定流淌着许多五彩缤纷的故事。中国古代旅行家法显，欧洲探险家斯文赫定，就像天边升起一抹霞光，倏地扩张到整个天空，然后在他们心灵深处扎根了。年轻的斯文赫定第一次从喀什到若羌，翻越塔克拉玛干沙漠，在走进沙漠后，目之所及，全是荒芜贫瘠的黄色沙丘，茫茫沙海铺在眼

4、前。干得能当火种的沙，掀起了干热的风，疯狂吸食身体里不多的水分，皮肤干成了牛皮纸。干渴让他的队伍分崩离析。在见不到一丝绿色和动物的痕迹、只有冷峻的星光划破死寂的夜里，斯文赫定抽出沙里的身子，听着自己在沙上发出的沙沙声，趁着凉爽的黑夜前行。当他靠吃野草、树叶、芦苇芽、苦水里的小蝌蚪走出沙海，把最后一盏点亮的灯放在沙丘上时，多么希望失散的人员、骆驼、狗儿能跟来，沿着他留下的足迹，找到于阗河就这样，百年来，斯文赫定也成了塔克拉玛干沙漠深处的故事，吸引着无数人去寻找。他留下的足迹、灯盏像航标、浮标在沙海上漂动，像一枝水莲立于沙浪上。党河岸上，土坯房上，许多烟囱冒起了烟，人们在告别昨夜的梦吗？我听见有音

5、乐从窗户里流出，有诵读声飘在村庄上空，这些美好的声音，让缀满果实的杏树心花怒放，让李广杏子像海绵球在墙上蹦跳。天空万里无云，无边无际，向四面舒展开去，丰沛、连绵、密集的阳光赋予敦煌灿烂无比的早晨。光焰四射的晨阳，漫过党河岸，洒向熙攘的城市、丰饶的村庄。在燃烧的阳光里，棉花裂开坚硬的外壳，纷披的李广杏子星星似的闪烁在绿叶里，大片大片杏林就是深邃的夜空。敦煌已经醒来，而且喧嚣起来，我听见有人诵读：敦者，大也；煌者，盛大也黎明中起身的敦煌鸣沙山就在前面，太阳这个大火球，早把那点湿气舔干净了，沙子开始发烫，远处沙丘脊线上腾起火焰。这片沙漠背对海洋，这里的人们多么希望面朝大海啊。人们还记得大海的、海草的

6、味；海浪拍击礁石的声音；水花溅在脸上热辣而冰凉，激起尖利的惊叫声。来自海边的人们在鸣沙山上逍遥，胀鼓鼓的风扫过一尘不染、炫目的沙丘，裹着花色披肩的年轻人吹着口哨，光屁股的孩子们在沙上厮打，从山脊上滚下来再爬上去。有马厩的气味飘来，有清脆的铃铛声传来，浩浩荡荡的驼队从更远的沙脊上走来，训练有素的骆驼，驮着欢乐的、唱着歌、尖叫的、互相拥抱汗津津的人们，穿越喷着火的沙丘。整个白天，鸣沙山持续不断的喧嚣、欢乐、呐喊，让平日里心情沉郁的人，此时容光焕发，心里不禁产生一种明媚的期望。黄昏降临，血色的太阳蔓延到身边。月亮升起，天边上星星亮起来。凉风吹来，沙丘上起了微波，似细细的音乐，轻轻踩过梦境。(选自人民

7、日报)【注】张芝，东汉时敦煌酒泉人，曾在敦煌苦练书法。1下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(D)A文章开头从清晨的阳光写起，阳光“新鲜而明媚”的特点，为下文的叙述奠定了愉悦、轻快的情感基调。B文章写张芝家的庭院中到处挂满布，上面写着黑字，“像篝火呼啦啦燃烧在黑夜”，表现了张芝对敦煌的影响。C文中通过人们诵读的“敦者，大也；煌者，盛大也”，既解释了敦煌的字面之意，又突出了其气势雄伟浩大。D文章将敦煌人面朝大海的愿望与来自海边的人们在此逍遥的行为进行对比，表达了敦煌人对鸣沙山恶劣环境的不满。【解析】“文章将敦煌人面朝大海的愿望与来自海边的人们在此逍遥的行为进行对比”错误，两者没

8、有形成对比；“表达了敦煌人对鸣沙山恶劣环境的不满”分析，无中生有。2文中写斯文赫定之事，有什么作用？请简要分析。 答：(示例)斯文赫定之事充实了文章内容，深化了敦煌之地的文化内涵。_描述人们对敦煌神秘之地的寻找与向往，表达了作者对敦煌的仰慕之情。增强文章的传奇性、神秘性，增强读者的阅读兴趣。【解析】文章写的是敦煌，插入与敦煌有关事情的叙述，丰富了文章内容，增加了敦煌的传奇色彩。文章写斯文赫定的事情是在第四、五两段，第四段“他们正值青春，对荒无人烟、没有生命、岑寂的沙漠充满梦想，记忆里肯定流淌着许多五彩缤纷的故事”，引出“中国古代旅行家法显，欧洲探险家斯文赫定，就像天边升起一抹霞光，倏地扩张到整

9、个天空，然后在他们心灵深处扎根了”，可见斯文赫定到敦煌沙漠，是被敦煌沙漠的神秘吸引，对沙漠充满梦想，勇敢踏进荒无人烟的沙漠进行探寻。第五段叙述了斯文赫定第一次从喀什到若羌，翻越塔克拉玛干沙漠的经过，描述了斯文赫定对敦煌沙漠神秘之地的具体探寻，进而指出“百年来，斯文赫定也成了塔克拉玛干沙漠深处的故事，吸引着无数人去寻找。他留下的足迹、灯盏像航标、浮标在沙海上漂动，像一枝水莲立于沙浪上”，这是通过斯文赫定的故事，来描述人们对敦煌神秘之地的寻找与向往，表达了作者对敦煌的仰慕之情。此外，斯文赫定是欧洲著名的探险家，文章写他对敦煌沙漠的探险经过，增加了文章的神秘性和传奇性，增强了读者的阅读兴趣。3试结合

10、文章内容，分析文章最后一段的表达效果。答：(示例)与开头所描写的“清晨”照应，由“清晨”到傍晚，按时间先后顺序，形成圆合结构，文章结构严谨，浑然一体。_运用比喻等修辞手法，把“微波”比喻成“音乐”，“轻轻踩过梦境”令人产生无限的遐想，丰富了敦煌的形象。句子优美，对夜色的描绘十分真切，营造出朦胧的意境，增强了文章的意蕴，使结尾富有诗意美，含蓄隽永，令人回味。【解析】最后一段是景物描写，主要描写了鸣沙丘从傍晚到夜晚，特别是夜晚的景色，对鸣沙山夜晚景色的描写非常真切，营造出一种朦胧的意境，给人一种诗意的感觉，增加了文章意蕴。文章的开头写“清晨，第一缕曙光照在敦煌市中心的雕像上”，是从一天之中的清晨写

11、起，而文章的最后一段说“黄昏降临月亮升起，天边上星星亮起来”，文章由“清晨”写到“黄昏降临”，再到“月亮升起”，按时间先后顺序，形成圆合结构，文章结构严谨，浑然一体。所以说文章尾段的时间正好与开头在时间上相互照应。“凉风吹来，沙丘上起了微波，似细细的音乐，轻轻踩过梦境”主要运用了通感的修辞手法，用听觉来写视觉，风吹沙丘泛起的微波属于视觉效果，而细细的音乐属于听觉，这是用听觉来描绘视觉。 二、语言文字运用(2020丹东市高三总复习质量测试一)阅读下面的文字，完成46题。 这段时间，闭门塞户过日子，正好窝在家里读书。之前的参考书还有好几本没读过，便从中挑出翻译家钱歌川先生著作北平夜话翻起来，果然只

12、用多半天就看完了。原是要当作北京文化史料来看的，不想竟是本散文集。以往对钱文接触不多，今日一阅，果然大有相见恨晚又正逢其时的感喟。这只能归咎于自己的_，印象中的钱歌川先生似乎一直是以翻译家的身份出现的，打开图书馆里钱氏著录一览表，最受欢迎和畅销的尽是翻译的基本知识翻译的技巧英文疑难详解和英文语法作文大全这类书。但是陈子善先生经过统计，发现钱歌川先生的散文创作在现代文坛上是_的，单以数量而论，仅次于周作人，超过了林语堂和梁实秋；就质量而言，同样是现代文坛散文作家里成就斐然的一位。好在，眼下终于有了一睹钱歌川文采的契机了。回到北平夜话，钱先生是以一种乐天清闲的心态游北平的，很能体察北平这座城市的妙

13、处。从小处看，作者发现北平不论是绸缎店里的织物还是街头小贩出售的烧饼，上面总少不了苍龙这种代表帝王的图案，恐怕是只有做过六朝古都的北平才独有的景致，可谓_。往大处说，像北平的饮食和娱乐都要有足够清闲和风雅的态度去感受。伦敦人见面寒暄常说“天气好”，江浙一带人们见面则互道“发财”，而北平人问候时最爱说“吃(过)了吗？”()。在这一前提下，无论北平的菜馆或小吃，就都有了另一番滋味。事实也确实如此，北平是一座美食之城。闹市中、名园里都不缺美食相配，不同馆子的饭菜还有各自不同而新鲜的吃法，令初来乍到的远客眼界大开。季羡林、林语堂都曾说过，北平是世界上最好的住家的地方了。可见，北平这座城市的魔力_。4下

14、列对文中标点符号的使用理解不当的一项是(D)A第一段中破折号表示解说，和林黛玉进贾府中“一时众人解劝住了，黛玉方拜见了外祖母此即冷子兴所云之史氏太君”用法相同。B第二段中翻译的基本知识翻译的技巧英文疑难详解和英文语法作文大全用书名号表示是一部书的名称。C第二段“单以数量而论，仅次于周作人，超过了林语堂和梁实秋；就质量而言，同样是现代文坛散文作家里成就斐然的一位”中的分号表并列。D第三段中中“天气好”“发财”两处，引号表示间接引用；“吃(过)了吗？”引号表示直接引用。【解析】三处引号均表示间接引用。5依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(D)A浅陋无知鹤立鸡群一叶知秋不容置疑B目光短浅鹤立

15、鸡群见微知著不容小觑C目光短浅首屈一指一叶知秋不容置疑D浅陋无知首屈一指见微知著不容小觑【解析】浅陋无知：学识浅薄，见闻狭窄。目光短浅：指眼光不远，见识不深。形容缺乏远见。鹤立鸡群：像鹤站在鸡群中一样。比喻一个人的仪表或才能，在周围一群人里显得很突出。首屈一指：意思是扳指头计算，首先弯下大拇指，表示第一。指居第一位。引申为最好的。一叶知秋：意思是从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。见微知著：指见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。比喻小中见大、以小见大。不容小觑：意思是指不能小看，不能轻视。不容置疑：意思是不允许有什么怀疑，表示论

16、证严密，无可怀疑。6下列填入文中括号内的语句，表述准确、衔接最恰当的一项是(B)A如此说来，一地人的生活重心折射一地的问候语，北平人“每日除闲游之外，当然只有吃了”。B一地的问候语折射一地人的生活重心，如此说来，北平人“每日除闲游之外，当然只有吃了”。C如此说来，一地的问候语折射一地人的生活重心，北平人“每日除闲游之外，当然只有吃了”。D一地人的生活重心折射一地的问候语，如此说来，北平人“每日除闲游之外，当然只有吃了”。【解析】从句子之间逻辑关系看，紧承上句说各地问候语不同，总结问候语和生活重心的关系，进而说北京人的生活重心。“如此说来”应作为第二个分句，排除A、C；从和句子内部的逻辑关系上看

17、，应该是问候语“折射”或“表现”生活重心，排除D。7(2020陕西省咸阳市高考模拟)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。人间奇迹靠什么书写？回溯脱贫攻坚的历程，_：创造美好生活归根结底要靠不懈奋斗。在贵州遵义草王坝村，老支书黄大发带领村民立下愚公志，用整整36年的奋斗开凿出“生命渠”，_；在江西瑞金，当地老百姓笃信“没有等来的辉煌，只有拼来的精彩”，克服重重困难，走出一条真脱贫、脱真贫的致富路子这些启示我们，_，要靠自己的双手来创造。答：(示例)人们形成这样的共识；拔掉了世代贫困的穷根；幸福(美好生活)不会从天而降。【解析】第处根

18、据后面的标点符号“冒号”来判断，可知是对后文的总结，可填入类似“人们形成这样的共识”的句子；第处的内容，可根据后文分号后的内容来判断，相同位置的分号后的事例对应的内容是“克服重重困难，走出一条真脱贫、脱真贫的致富路子”，根据这句话填入相同意思的句子“拔掉了世代贫困的穷根”；第处是文段最后总结的句子，根据前文的事例和后一句“要靠自己的双手来创造”，可知最后一句是问和“幸福的生活从哪里来”类似的句子。8(2020山东新高考语文全真模拟卷四)请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。新华社北京4月3日电(记者吴晶、杨依军)中共中央总书记、国家主席、中央军委主

19、席习近平3日上午在参加首都义务植树活动时强调，在全国疫情防控形势持续向好、复工复产不断推进的时刻，我们一起参加义务植树，既是以实际行动促进经济社会发展和生产生活秩序加快恢复，又是倡导尊重自然、爱护自然的生态文明理念，促进人与自然和谐共生。要牢固树立绿水青山就是金山银山的理念，加强生态保护和修复，扩大城乡绿色空间，为人民群众植树造林，努力打造青山常在、绿水长流、空气常新的美丽中国。天朗气清，春意盎然，又到了植树造林的大好时节。上午10时30分许，党和国家领导人习近平、李克强、栗战书、汪洋、王沪宁、赵乐际、韩正、王岐山等集体乘车，来到位于北京市大兴区旧宫镇的植树点，同首都群众一起参加义务植树活动。

20、答：(示例)4月3日上午，习近平总书记和国家众多领导人同首都群众一起参加义务植树活动。此活动既以实际行动促进经济社会发展，又倡导生态文明理念。【解析】这是一道新闻消息概括压缩类试题，新闻属叙事类文体，可以用要素提取法，就是将新闻中叙述的各要素提取出来，然后按“时间人物(或对象)事件原因或结果”的格式组织语言即可。三、古代诗歌阅读(2020湖南省益阳市高三二模)阅读下面这首唐诗，完成910题。春江送人孟 贯春江多去情，相去枕长汀。数雁别湓浦，片帆离洞庭。雨余沙草绿，云散岸峰青。谁共观明月，渔歌夜好听。9下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(C)A首联借春江流水寄托离别之情，借眼前景传递离别情

21、，委婉曲折，含蓄蕴藉。B颔联选择凝聚着别意的大雁和船帆，将二者加以对照，将离情别绪推进一层。C尾联实写行人到达目的地之后的欢快场景，和朋友一起赏明月，共同听渔歌。D这首诗风格平实质朴，语言自然流畅，对仗工整，把寻常题材写得真挚动人。【解析】C项，“实写行人到达目的地之后的欢快场景”错，最后一联应为虚写，是设想别后的情景。10请赏析这首诗颈联的艺术特色。答：(示例)诗人的目光从近处的沙草望向远方的山峰，由近及远，由低到高，变换不同的视角，使画面增添了层次感。两句诗选取不同色彩入诗，既有雨后嫩绿的小草，又有云开后青色的山峰，画面丰富。乐景衬哀情，作者写在清新明丽的背景下仍难舍别离情，哀情倍增。【解析】综合赏析诗句，注意从内容和形式的角度分析。内容上从意象的选取、意境的创设、构思的精巧、情感的表达的角度进行分析，形式上从遣词造句以及艺术手法的运用上分析。“雨余沙草绿，云散岸峰青”，这是写景句，描写雨后葱绿的小草，云散后黛青色的山峰，草为近景，山峰为远景，画面清新、明丽。结合诗题“春江送人”和“别湓浦”“离洞庭”可知，这是一首送别诗，颈联借眼前景传递离别情，达到乐景衬哀情的表达效果。7