乘法和加减法的混合运算教案试卷教案.doc
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1、乘法和加减法的混合运算第一课时 【教学内容】教材第3435页。 【教学要求】让学生初步理解综合算式的含义,掌握含有乘法和加、减法混合运算的顺序。 通过适当的练习,使学生及时巩固新学的运算顺序,并让学生列综合算式解决一些简单的实际问题,以进一步理解相应的运算顺序。【教学重点】:掌握运算顺序,能正确计算,会把分步算式按顺序合并成综合算式。【教学难点】:加法在前,乘法在后的混合运算的顺序。【教学过程】一、自主探索,解决问题教学例题。师谈话:同学们都逛过文具店吗?今天老师带大家去这个文具店看看。 示例题图:提问:这家文具店出售哪些商品?每件商品的标价分别是多少?(生自由回答)出示问题:小军买了3本笔记
2、本和1个书包,一共用去了多少钱?请同学们试着自己解答。(生独立解答,师巡视指导)(3)汇报:请两生板演学生可能这样列式:3 = 15(元)5 + 20= 35(元)分析: 提问:你们是怎样解答的?先算什么?再算什么的? 提问:1520中的15表示什么?是怎样得出来的?2呢?提问:要求“一共用去多少钱”,必须要知道什么?师:观察上面的算式,在解决小军用去多少钱的问题时,用了几步计算?生:两步。师:也就是用了两个算式。师谈话:同学们,像刚才你们用两个算式来解答,在数学上叫分步列式解答,你们能不能将这两个算式合在一起,列个综合算式解答呢?请同学们小组合作,试着将两道算式合在一起,列出一道综合算式。(
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- 关 键 词:
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