2016秋七年级科学上册2.6物种的多样性导学案浙教版.doc

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1、第6节 物种的多样性学校 七（ ）班 姓名 组别 一、课前尝试1、生物一般由细胞构成，根据构成生物体细胞的多少，可分为 和 。2、目前，地球上现存的生物约有 种，其中文献记载的约有 种，这说明生物的物种具有 的特征。 二、新知尝试1、单细胞生物：(1)单细胞生物是一些肉眼很难看见的生物，个体 ，全部生命活动在 完成。（2）常见的单细胞生物： 。2用显微镜观察单细胞生物（1）观察衣藻的结构，与洋葱表皮细胞相比，有何异同？ 相同点： 不同点： 。（2）观察草履虫的结构： 。想一想：草履虫的哪些结构可能参与食物的摄取和消化？思考：草履虫和衣藻相比，两者的细胞结构和食物或营养的来源有什么不同？3.多细

2、胞生物：我们肉眼能见的动物和植物个体，一般都是由许多细胞构成的。这些生物称为 。4常见的多细胞生物：最低等的植物： 最早出现的陆生植物 最高等的植物： 最简单的多细胞动物 种类最多的动物： 最高等的动物 思考：比较单细胞生物与多细胞生物的特征，说是他们有哪些不同。三、同步尝试1、 下列关于单细胞生物的叙述中，错误的是（ ）A、不能完成呼吸、生殖等复杂的生命活动B、整个生物体只由一个细胞构成C、生物体能够趋利避害，适应环境D、单细胞生物个体能独立生活2、下列关于显微镜使用的有关叙述中，错误的是（ ）A、光线较暗时用大光圈，并用凹面镜对光B、观察物像一般用左眼，同时要求右眼张开C、欲将物像从视野左

3、上方移到中央，装片应向左上方移动D、低倍物镜换用高倍物镜后，视野中观察到的细胞数目增多，视野变暗3、草履虫和衣藻的最根本区别在于（ ）A、是否运动 B、个体大小C、是否进行光合作用 D、是否生活在水中4、单细胞生物就是由 构成的生物，常见的单细胞动物有 ，常见的单细胞植物有 。5、单细胞生物进行细胞分裂后的结果是（ ）A、生物种类增加 B、个体大小C、生物个体数目增加 D、生物体长大了四、变化尝试6、草履虫属于单细胞动物，这是因为它们由 构成，且体内无 ，不能自己合成有机物，食物进入它们体内，形成 ，并在其内消化，氧气可通过 直接从 中获得，而体内多余水分由 排出体外。五、综合尝试7、如图所示

4、的细胞为显微镜下观察到的某一细胞的显微 镜的显微结构，根据图中所注的各部分细胞结构推测，该细胞是否为植物叶肉细胞？为什么？是否为动物细胞？为什么？六、归纳尝试：通过本节课学习，我知道了：第6节物种的多样性（2）学校 七（ ）班 姓名 组别 一、课前尝试1、地球上现存的生物大约有 种，有文字记载的生物种类已超过_种。2、当前，全世界有_种植物和_种脊椎动物面临灭绝。平均每小时有_个物种消失。二、新课尝试1、生物物种的多样性（1）不同地区的生物物种多样性是_的。地球上，生物多样性复杂程度较高的区域都位于_地带，如_。一片热带雨林比一片水稻田的生物物种多样性要_。（2）我国具有丰富的物种资源，有_，

5、特有的珍稀植物有 ，特有的珍稀动物有_。讨论：你知道这些珍稀的野生动物和植物是怎样生活的吗？（查阅资料，了解他们的分布、数量和保护情况。）2、物种多样性的保护（1）自然界中的生物之间存在_的关系，一种生物的任何变化都会影响到 ，因此，任何一种生物的存在都是有_。（2）大多数生物灭绝的原因：_，_，_，_。（3）保护生物多样性的措施：设立_，迁地保护，生态系统的恢复和改善等：自然保护区是指为了保护_，特别是为了保护_和_，国家划出了一定的保护区域。 我国自然保护区有：广东的_、吉林的_、四川的_、贵州的_等。_、_是保护生物多样性的辅助手段。日常生活中，我们也能为保护生物的多样性做许多事。为了保

6、护鲨鱼和海洋生态环境，我们可以_，_。人类的生存和发展，与_相关，我们应当保护生物生存的环境和种类 。讨论：1、在日常生活中，我们还能为保护生物的多样性做些什么？2、收集我国自然保护区、动物园、植物园的有关资料，讨论它们对保护生物物种多样性的重要作用。三、同步尝试1、我国物种资源丰富，下列属于我国特有珍稀动物的是（ ）A、袋鼠 B企鹅 C朱鹮 D斑马2、下列各项中，不是威胁生物多样性的原因是（ ）A、森林面积的减小 B、环境 C、生物进化 D、外来物种的入侵3、保护生物的多样性，最有效的措施是（ ）A将濒临灭绝物种迁出原地 B将动物领养回家C建立自然保护区 D建立种子库4、在以下地区中，生物物

7、种最为丰富的地区是（ ）A、北极冰原 B、长白山保护区 C、云南省境内的热带雨林 D、我国西北地区的沙漠5、人们将一种叫“水葫芦”的植物引入到昆明滇池后，这种植物很快在滇池中蔓延，甚至威胁到其他生物的生存。这说明（）A、生物能适应环境 B、生物不能对环境产生影响C、生物既能适应环境，又能对环境产生一定的影响D、生物不能适应环境，也不能对环境产生影响四、变化尝试6、图中鸟儿“举家迁徙”的无奈之举告诉人们，保护动物多样性的根本措施是（） A、防止外来物种入侵B、保护动物的栖息地C、控制有害动物的数量D、宣传保护动物的重要7、下列关于生物多样性的说法错误的是 （ ）A、保护生物多样性并不意味着禁止开

8、发和利用生物资源B、就地保护是保护生物多样性的根本途径C、迁地保护的主要形式是建立自然保护区D、栖息地的散失是生物多样性面临的主要威胁五、综合尝试：8、小明同学说：“我爸爸在他小的时候，村边的小河里有许多鱼、虾，稻田里有不少黄鳝和泥鳅”现在河里和稻田中几乎没有鱼、虾了，这是什么原因呢？（1）请对上述情况作出假设_（2）你这个假设的依据是_六、归纳尝试通过本节课学习，我知道了：第6节 物种的多样性（1）1、A 2、D 3、C 4、一个细胞 草履虫 衣藻 5、C 6、一个细胞 叶绿体 食物泡 细胞膜 水 口沟 7、（略）第6节 常见的植物（2）1、C 2、C 3、C 4、C 5、C 6、B 7、C 8、（1）水体被污染 （2）（略）5