【高中生物】必修一第六章第3节《细胞的衰老和凋亡》导学案.doc

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1、第六章第3节 细胞的衰老和凋亡课前预习学案一、预习目标预习，初步了解细胞衰老的特征、细胞凋亡与细胞坏死的区别及探讨细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系。二、预习内容1、个体衰老与细胞衰老的关系对于单细胞生物体来说，细胞的衰老或死亡就是 ；但对于多细胞生物来说，细胞的衰老和死亡与个体的衰老和死亡 ，从总体上看，个体衰老的过程也是组成个体的细胞 。细胞会随着 而衰老。2、细胞衰老的特征a细胞衰老的过程是细胞的 和 发生复杂变化的过程，最终表现为细胞的 、 和 发生变化。b衰老细胞的特征： 细胞内的水分 ，结果使 ， ，细胞新陈代谢的速率 。 细胞内多种酶的活性 。 细胞内的色素会随着细胞衰老而 ，它们

2、会妨碍细胞内的 ，影响细胞正常的生理功能。 细胞内呼吸速率 ，细胞核的体积 ，核膜 ，染色质 、染色 。 细胞膜通透性 ，使物质运输功能 。c目前大家普遍接受的两种有关细胞衰老的原因的理论为 和 。3、细胞凋亡a细胞凋亡是指 。由于细胞凋亡受到严格的由遗传机制决定的程序性调控，所以也常常被称为 。b细胞凋亡的意义：细胞凋亡对于多细胞生物体完成正常发育， 。三、提出疑惑同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中疑惑点疑惑内容课内探究学案一、学习目标：1 描述细胞衰老的特征。2 简述细胞凋亡与细胞坏死的区别。3 探讨细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系，关注老年人的健康状况。4

3、进行与社会老龄化相关问题的资料搜集和分析。教学重点：1 个体衰老与细胞衰老的关系，细胞衰老的特征。2 细胞凋亡的含义。教学难点：1 细胞凋亡的含义以及与细胞坏死的区别。二、学习过程(一)个体衰老与细胞衰老的关系个体衰老是否完全等同于细胞衰老？问题1：人的一生必然要经历哪些生命历程：出生生长 成熟 繁殖 的生命历程。问题2：我们学过的单细胞生物有： （举一例） 单细胞生物的衰老 （= 或 ）细胞的衰老。问题3：人的生命系统结构层次有哪些？人体是由许许多多的 不同的 不同的器官 不同的 人。(二) 衰老细胞的特征 细胞衰老的过程就是细胞的生理状态和化学反应发生复杂变化的过程，最终表现为细胞的形态、

4、结构和功能发生变化。那么衰老细胞的特征有哪些呢？现象： 皱纹出现，干巴巴的感觉原因：细胞体积减少水分减少自由水的含量下降新陈代谢速率减慢看2：白眉毛老人图：现象：白头发，白眉毛 原因：黑色素合成减少酪氨酸酶的活性下降看3：色斑老人图：现象：出现老人斑 原因:色素积累妨碍物质的交流和传递影响细胞的生理功能除了这三点外：衰老细胞的特征还有：呼吸速率减慢：细胞核的体积增大，核膜内折，染色质收缩，染色加深。 细胞膜通透性改变物质运输功能下降(三)细胞衰老的原因。细胞衰老的原因是什么？与细胞坏死有什么区别？三、反思总结1、衰老细胞的特征2、细胞凋亡与细胞坏死的区别比较项目细胞凋亡 细胞坏死诱导因素基因活

5、动对个体影响四、当堂检测1、下列有关细胞凋亡的叙述错误的是 （ ）A 细胞死亡是细胞凋亡的同义词B 细胞凋亡是由细胞内的遗传物质所控制的C 细胞凋亡是一种自然的生理过程D 生物体细胞自然更新是通过细胞凋亡完成的2、 关于细胞凋亡、细胞衰老和细胞坏死的叙述中，错误的是 （ ）A 细胞凋亡和细胞衰老是生理性的，细胞坏死是病理性的B 细胞凋亡和细胞衰老是主动性的，细胞坏死是被动性的C 细胞凋亡和细胞衰老是急性的，细胞坏死是慢性的D 细胞凋亡是由基因控制的，细胞坏死是外界因素引起的课后练习与提高1 下列说法中不正确的是 （ ）A 细胞的衰老必然导致个体的衰老B 个体衰老是细胞衰老的必然结果C 细胞凋亡

6、是受到遗传机制严格地程序性调控D 细胞凋亡对于生物体完成正常生长发育起着关键作用2 香烟中含有大量的有害物质，如尼古丁，会造成吸烟者肺部细胞的死亡。这种细胞的死亡过程属于 （ ）A生理性死亡 B正常性衰亡 C细胞坏死 D细胞凋亡3下列有关“细胞衰老”的主要特征的描述，属于结构改变并且叙述错误的是 （ ） A细胞膜通透性改变，是物质运输功能降低 B细胞核体积增大，染色质收缩 C核孔是水分子和离子的运输通道D人的衰老细胞萎缩，体积变大4老年人有老年斑，对此最合理的解释是 （ ）A细胞内水分减少，细胞萎缩 B细胞中酪氨酸酶活性降低C细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深D细胞内脂褐素占有的面积增大52

7、002年诺贝尔生理学或医学奖授予三位科学家.这三位科学家发现了在器官发育和“程序性细胞死亡”过程中的基因规则,这项工作对人类战胜疾病将发挥重大作用.请回答下列问题：（1）细胞的衰老和死亡是一种正常的生命现象，下列不属于衰老细胞特征的是 A细胞内水分减少 B呼吸速度增加C物质运输能力下降 D酶的活性降低（2）人的受精卵分裂，逐步形成大量的功能不同的细胞，从分子水平看，这是 的结果。（3）人的胚胎发育初期是有尾的，但在胚胎发育成熟时已失去尾，从细胞水平看，这是由于 。 高中生物答题技巧有哪些高中生物答题技巧：选择题做题的速度不宜过快对于没有把握的题要随时标记，以便复查。（1）读题，标出关键词：如“

8、正确或错误”“可或可能”“一定”“主要”等。（2）读完所有的选项：一是防止遗漏，一是进一步验证所选答案。（3）不确定的先随意选一个，做需要做标记：一防涂卡出现错误，二是有时间后可以快速找到不确定的试题重新检查。（4）做完所有选择题，就转涂好答题卡。这一点特别重要，因为理综选择21个共126分，若最后涂卡，可能会因为心急造成的紧张导致涂卡出现严重的错误。高中生物答题技巧：图表题1、借助示意图这一截体，能让学生更深刻的理解某些生物学原理，同时可以有效地考查学生识图、分析和综合等方面的能力。因此解答此类题目时要注意:(1)首先要读懂题干文字，要充分利用题干文字给予的提示和说明;(2)要仔细审读图示中

9、的各个细节部分包括图示标题、计量单位、指示线及标注名称、箭头或连线、题注说明等;(3)严密分析设问，有针对性的从图示中寻找有关信息，并应用生物学基本概念和基本原理回答问题。2、表格是标书生物学内容的常用方式，它具有信息密集、比较性和条理性强的特点。在解答此类是提示要注意一下技巧：(1)弄清楚表格材料的描述对象或范围，包括看清题干的文字说明，看清表格名称，看清表格的第一行和第一列，看清有关说明等;(2)筛选信息，就是根据解决问题的需要，有选择的注意表格中的相关内容;(3)信息的处理和转换，即对表格中的数据进行整理，包括求总和、平均值、最大值、最小值、处理频率的高或低的数值等，有时可对表格中数据进

10、行信息转换，如作图等，以便使结果更加清晰。高中生物答题技巧：简答类大题(1)文字信息迁移题：解题时要认真阅读材料，针对材料提出的设问认真推敲，把握有效信息，找出真实内涵，揭示材料与设问之间的关系。答题时要紧扣题意，观点准确，要点全面。(2)曲线信息迁移题：解题时要通过阅读和分析图像，正确识标、明点和析线，理解图像中所表达的生物学内涵，将提取的有效信息转换为可利用的信息，最终迁移到新情境中去回答问题。(3)图示信息迁移题：一要认真阅读，弄清图示的内涵和外延;二要挖掘图示中的隐含条件，找出解题所需条件;三要运用已有生物学知识进行辨析，以获得准确答案。(4)表格信息迁移题：首先要看表格的名称、数据和

11、备注等内容，明确解题所需的知识要点;再通过对表格中列举的数据进行全方位的比较，找到解决问题的突破口;最后分析原因，找到解决问题的方法。解答此类试题的关键在于分析表格中已存在的文字信息，然后根据所示信息，利用设问中的关键语句，搜索相应的信息，提取问题的答案。高中生物答题技巧有哪些高中生物答题技巧：选择题做题的速度不宜过快对于没有把握的题要随时标记，以便复查。（1）读题，标出关键词：如“正确或错误”“可或可能”“一定”“主要”等。（2）读完所有的选项：一是防止遗漏，一是进一步验证所选答案。（3）不确定的先随意选一个，做需要做标记：一防涂卡出现错误，二是有时间后可以快速找到不确定的试题重新检查。（4

12、）做完所有选择题，就转涂好答题卡。这一点特别重要，因为理综选择21个共126分，若最后涂卡，可能会因为心急造成的紧张导致涂卡出现严重的错误。高中生物答题技巧：图表题1、借助示意图这一截体，能让学生更深刻的理解某些生物学原理，同时可以有效地考查学生识图、分析和综合等方面的能力。因此解答此类题目时要注意:(1)首先要读懂题干文字，要充分利用题干文字给予的提示和说明;(2)要仔细审读图示中的各个细节部分包括图示标题、计量单位、指示线及标注名称、箭头或连线、题注说明等;(3)严密分析设问，有针对性的从图示中寻找有关信息，并应用生物学基本概念和基本原理回答问题。2、表格是标书生物学内容的常用方式，它具有

13、信息密集、比较性和条理性强的特点。在解答此类是提示要注意一下技巧：(1)弄清楚表格材料的描述对象或范围，包括看清题干的文字说明，看清表格名称，看清表格的第一行和第一列，看清有关说明等;(2)筛选信息，就是根据解决问题的需要，有选择的注意表格中的相关内容;(3)信息的处理和转换，即对表格中的数据进行整理，包括求总和、平均值、最大值、最小值、处理频率的高或低的数值等，有时可对表格中数据进行信息转换，如作图等，以便使结果更加清晰。高中生物答题技巧：简答类大题(1)文字信息迁移题：解题时要认真阅读材料，针对材料提出的设问认真推敲，把握有效信息，找出真实内涵，揭示材料与设问之间的关系。答题时要紧扣题意，

14、观点准确，要点全面。(2)曲线信息迁移题：解题时要通过阅读和分析图像，正确识标、明点和析线，理解图像中所表达的生物学内涵，将提取的有效信息转换为可利用的信息，最终迁移到新情境中去回答问题。(3)图示信息迁移题：一要认真阅读，弄清图示的内涵和外延;二要挖掘图示中的隐含条件，找出解题所需条件;三要运用已有生物学知识进行辨析，以获得准确答案。(4)表格信息迁移题：首先要看表格的名称、数据和备注等内容，明确解题所需的知识要点;再通过对表格中列举的数据进行全方位的比较，找到解决问题的突破口;最后分析原因，找到解决问题的方法。解答此类试题的关键在于分析表格中已存在的文字信息，然后根据所示信息，利用设问中的关键语句，搜索相应的信息，提取问题的答案。