中班音乐活动小雪花与小雨滴教案反思.docx

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1、中班音乐活动小雪花与小雨滴教案反思 中班音乐活动小雪花与小雨滴教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，培养幼儿初步创编歌词及表现歌曲的能力，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看小雪花与小雨滴教案吧。 活动目标： 1、愿意大胆表达自己的意愿，进一步体验成就感。 2、培养幼儿初步创编歌词及表现歌曲的能力。 3、教幼儿用优美的声音唱歌，鼓励幼儿创编第二段歌词。 4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。 活动准备： 课件、磁带 活动过程： （一）、导入：做律动入教室。（放音乐，根据音乐教师带领幼儿做动

2、作） （二）、发展： 1、发声练习 2、“磅磅，沙沙沙”小朋友听什么声音？是谁啊？让我们一起去看一看，出示课件。 （1）小朋友咱们一起问一问：“是谁敲着窗户沙沙沙沙？” 小雪花回答：“是我，是我，我是小雪花。” （2）小朋友知道小雪花是从哪来的？（幼儿自由的说）让我们听一听小雪花是怎样回答的？（点击课件） （3）那小雪花为什么要来？它要告诉我们些什么？（幼儿自由的说）让我们听一听小雪花是怎样回答的？（点击课件） 3、教师配乐完整朗诵，幼儿看课件跟诵 4、学唱歌曲：今年小雪花还是唱着歌飘来的呢，你听”！ 5、看课件欣赏歌曲，“你听到了什么？” 6、听教师演唱，幼儿拍手 7、幼儿完整唱三遍 8、启

3、发幼儿进行创遍第二段歌词 （1）“冬天过去了，什么季节来了？你听滴答滴答，谁来了？”（小雨滴） （2）“小雨滴为什么要来，来告诉我们些什么？” （3）小雨滴是特意来告诉我们春天来到，它可真好，为了感谢小雨滴我我们为它编首儿歌，好不好？ 9、编完后完整的说，小朋友你们都非常的棒，为小学化编了这么好听的儿歌，他一定会很高兴的。 10、老师把小朋友的儿歌陪上了旋律，小朋友听一听好听吗？ 11、幼儿和教师一起唱 分组唱分组、个别进行演唱 12、“雪花和雨滴是我们的好朋友，我们一起完整地唱一遍好么”？ 完整的唱两编 13、“这首歌好不好听？我们给它起个名字？”（雪花和雨滴） 14、加动作进行演唱 15、结束： 好了,小朋友我们今天学会了这首好听的歌，你们能告诉我现在的心情吗？ 那我们一起把这种快乐画下来，告诉我们的爸爸妈妈，其他的小朋友好不好，表演歌曲出教室 活动延伸： 美术：画冬天景色或是绘画歌曲的内容 活动反思： 兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。 2