【高中生物】5.第二章-第一节-细胞中的元素和化合物(导学案).doc

《【高中生物】5.第二章-第一节-细胞中的元素和化合物(导学案).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【高中生物】5.第二章-第一节-细胞中的元素和化合物(导学案).doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第二章 组成细胞的分子 第一节 细胞中的元素和化合物主备人：武佳蕊 审核人：袁金江学习目标： 知识目标 简述组成细胞的主要元素，说出构成细胞的基本元素是碳。能力目标 尝试检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质、探讨细胞中主要化合物的种类。情感目标 认同生命的物质性。重点、难点：1.组成细胞的主要元素和化合物 2.构成细胞的基本元素是碳3.检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质知识链接：本节中，对于常见的化学元素和化合物素我们并不陌生，为我们学习细胞中的元素和化合物打下了基础。本节内容与后面我们深入学习细胞中的化合物有紧密的联系。学习过程：一、生物异与非生物存在着统一性和差异性生物界非生物界统一性差异性

2、组成元素的种类基本相同组成元素的含量差异很大基础知识：1生物界与非生物界具有统一性，是因为_。生物界与非生物界具有差异性，是因为 _。2.元素种类：组成细胞的化学元素有 种。3.元素含量：根据在细胞中的含量，将元素分为 和 两大类。大量元素：含量在万分之一以上的元素，包括 。微量元素: 等。主要元素: 基本元素: 最基本元素: 分析、讨论 4.组成人体的细胞，细胞鲜重中，基本元素含量从多到少是怎样的？细胞干重中，基本元素含量从多到少又是怎样的？ 5.怎样解释生物界与非生物界的统一性和差异性？ 典型例题6.【A级】生物界与非生物界具有统一性，是因为（ ）A.构成细胞的化合物在非生物界都存在 B.

3、构成细胞的无机物在非生物界都存在C.构成细胞的化学元素在非生物界都存在 D.生物界与非生物界都具有新陈代谢的功能7.【A级】C、H、O三种元素在人体内质量分数约为73%左右，而在组成岩石圈的化学成分中还不到1%，这一事实说明了（ ）。A.生物界与非生物界具有相似性 B.生物界与非生物界的元素组成是不同的C.生物界与非生物界具有统一性 D.生物界与非生物界存在差异性8. 【B级】下列都属于微量元素的一组是（ ）AFe、Mn、K、B BFe、Mn、Cu、MoCMn、Ca、Mg、CuDCu、Ca、K、Zn9. 【C级】几十年前，新西兰有一个牧场的大片牧草长势很弱，有的甚至发黄枯萎，即使施用了大量的氮

4、磷钾肥也无济于事后来人们偶然发现牧场内的一小块牧草长得很茂盛经观察和研究后才知道这附近有一座钼矿，矿工上下班总是抄近路走，他们的鞋子上粘有钼矿粉，正是矿工鞋子踩过的地方牧草长得绿油油的经过科学家们的化验和分析，一公顷牧草只需150克钼就足够了下列关于这一现象的解释，正确的是：（ ）A钼是植物必需的微量元素 B钼是一种高效肥料，植物有了钼就能正常生长C钼是植物必需的大量元素 D钼在植物生长发育过程中的作用是可以替代的二、组成细胞的化合物基础知识：10.组成细胞的各种元素大多以_的形式存在。11.细胞内的化合物无机化合物有 。有机化合物有 、 、 、 。占细胞鲜重最高的化合物是 。占细胞干重最高的

5、化合物是 。占细胞鲜重最高的有机化合物是 。12.有机化合物和无机化合物的区别，主要看它们的分子组成中是否有_元素，如糖类是有机化合物，有碳、氢、氧三种元素组成；水是无机化合物，有氢、氧两种元素组成。13.细胞中最多的有机化合物是_,它是组成生物体的重要物质，在生命活动中起重要作用。细胞中最多的无机化合物是_,它是生命之源，离开它，生命活动就无法进行。14.并不是所有细胞中化合物的含量都一样。如：禾谷类的果实，种子中含淀粉较多；_含蔗糖多；花生芝麻的种子中含脂肪多；_种子中含蛋白质多。典型例题：15.【B级】沙漠中的仙人掌，其细胞中含量最多的化合物是（ ）A.水B.蛋白质C.无机盐D.核酸16

6、.【B级】在家兔细胞中含量最多的有机化合物是（ ）A.水 B.蛋白质 C.脂类 D.无机盐17.【C级】生物大分子在生物体的生命活动中具有重要的作用。就组成生物的蛋白质、核酸、糖类、脂肪而言，其核心的组成元素是（ ）A.C B.H C.O D.N问题收集 通过预习，你还有哪些问题没有解决？请写在这里吧！学习小结 通过本节课的学习，你掌握了哪些知识和方法？请赶快动手写下来吧！当堂检测18.【A级】细胞内含量最多的无机化合物和有机化合物分别是（ ）A.无机盐和糖类 B.水和糖类 C.无机盐和蛋白质 D.水和蛋白质19.【B级】土壤中缺硼元素时，植物会出现只“开花不结果”的病症。在有该病的植株叶面喷

7、极低浓度的含硼溶液后，病症即消失，这说明硼是植物体内的（ ）A.大量元素 B.大量必需的元素 C.必需的微量元素 D.非必需元素课后作业20.【C级】下表表示人体和玉米细胞中部分含量较多的元素的含量（占细胞干重的质量分数/%）。请回答下面的问题。元素OCHNKCaPMgS玉米44.4343.576.241.460.920.230.200.180.17人14.6255.997.469.331.094.673.110.160.78（1）组成生物体的最基本元素是 。（2）分析玉米和人体细胞中的元素组成的相同点是 ；不同点是 。清洁空气中N2占78%，地壳中含量最多的是0，而细胞干重含量最多的是C。但

8、构成生物体的元素在自然界都能找到。这一事实说明 。课后反思课外学习资料资料一：怎样理解元素、化合物与生命的关系？细胞是由化合物组成的，而化合物是由分子组成的，分子又是由原子组成的。组成细胞的主要化学元素有20多种，不管元素含量的多少，必需元素在生物体内都有不可替代的作用，没有这些元素，生物体就不能表现出相应的生命活动。从这方面说，这些元素是生命活动的物质基础。 生命系统内部有严谨有序的结构，我们将细胞内所包含的全部物质按比例配齐也无法构成一个生命系统。组成生物体的化学元素虽然在生物体内都有一定的生理作用，但单一的某种元素不可能表现出相应的生理功能，这些元素只有在生物体特有的结构基础上，才有机地

9、结合成各种化合物，这些化合物相互作用才能体现出相应的生理功能。因此，这些化合物也是生命活动的物质基础。资料二：组成细胞的元素1.大量元素是指含量占生物体元素总量万分之一以上的元素。在生物体的元素构成中，C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等元素属于大量元素。2.微量元素通常指生物生活所必需，但是需要量却很少的一些元素，例如Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo、Cl、Ni等。这些元素虽然含量少，但如果缺失，会对生物体造成各种各样的伤害。3.在组成细胞的元素中，C、O、H、N这四种元素的含量最多。在干重中碳元素的含量达到55.99%。这表明C是构成细胞的最基本元素。种类繁多的生物大分子都是以C链为基

10、本骨架的。4.各种元素在生物体内的存在形式及功能不同。有的元素以离子形式调节机体的生理功能（如K+在植物体内促进糖类物质向根茎部分运输）；还有元素的兼有多种功能，如Mg是叶绿素的组成成分，Mg2+是调节体液平衡的因素之一，还是许多酶的激活因子。多数的元素以化合物的形式构成生物体：由C、H、O构成的糖类、脂类，由C、H、O、N、S构成的蛋白质，以及由C、H、O、N、P构成的核酸等是构成细胞和生物体的重要组成物质，也是生物体生命活动的物质基础。高中生物答题技巧有哪些高中生物答题技巧：选择题做题的速度不宜过快对于没有把握的题要随时标记，以便复查。（1）读题，标出关键词：如“正确或错误”“可或可能”“

11、一定”“主要”等。（2）读完所有的选项：一是防止遗漏，一是进一步验证所选答案。（3）不确定的先随意选一个，做需要做标记：一防涂卡出现错误，二是有时间后可以快速找到不确定的试题重新检查。（4）做完所有选择题，就转涂好答题卡。这一点特别重要，因为理综选择21个共126分，若最后涂卡，可能会因为心急造成的紧张导致涂卡出现严重的错误。高中生物答题技巧：图表题1、借助示意图这一截体，能让学生更深刻的理解某些生物学原理，同时可以有效地考查学生识图、分析和综合等方面的能力。因此解答此类题目时要注意:(1)首先要读懂题干文字，要充分利用题干文字给予的提示和说明;(2)要仔细审读图示中的各个细节部分包括图示标题

12、、计量单位、指示线及标注名称、箭头或连线、题注说明等;(3)严密分析设问，有针对性的从图示中寻找有关信息，并应用生物学基本概念和基本原理回答问题。2、表格是标书生物学内容的常用方式，它具有信息密集、比较性和条理性强的特点。在解答此类是提示要注意一下技巧：(1)弄清楚表格材料的描述对象或范围，包括看清题干的文字说明，看清表格名称，看清表格的第一行和第一列，看清有关说明等;(2)筛选信息，就是根据解决问题的需要，有选择的注意表格中的相关内容;(3)信息的处理和转换，即对表格中的数据进行整理，包括求总和、平均值、最大值、最小值、处理频率的高或低的数值等，有时可对表格中数据进行信息转换，如作图等，以便

13、使结果更加清晰。高中生物答题技巧：简答类大题(1)文字信息迁移题：解题时要认真阅读材料，针对材料提出的设问认真推敲，把握有效信息，找出真实内涵，揭示材料与设问之间的关系。答题时要紧扣题意，观点准确，要点全面。(2)曲线信息迁移题：解题时要通过阅读和分析图像，正确识标、明点和析线，理解图像中所表达的生物学内涵，将提取的有效信息转换为可利用的信息，最终迁移到新情境中去回答问题。(3)图示信息迁移题：一要认真阅读，弄清图示的内涵和外延;二要挖掘图示中的隐含条件，找出解题所需条件;三要运用已有生物学知识进行辨析，以获得准确答案。(4)表格信息迁移题：首先要看表格的名称、数据和备注等内容，明确解题所需的

14、知识要点;再通过对表格中列举的数据进行全方位的比较，找到解决问题的突破口;最后分析原因，找到解决问题的方法。解答此类试题的关键在于分析表格中已存在的文字信息，然后根据所示信息，利用设问中的关键语句，搜索相应的信息，提取问题的答案。高中生物答题技巧有哪些高中生物答题技巧：选择题做题的速度不宜过快对于没有把握的题要随时标记，以便复查。（1）读题，标出关键词：如“正确或错误”“可或可能”“一定”“主要”等。（2）读完所有的选项：一是防止遗漏，一是进一步验证所选答案。（3）不确定的先随意选一个，做需要做标记：一防涂卡出现错误，二是有时间后可以快速找到不确定的试题重新检查。（4）做完所有选择题，就转涂好

15、答题卡。这一点特别重要，因为理综选择21个共126分，若最后涂卡，可能会因为心急造成的紧张导致涂卡出现严重的错误。高中生物答题技巧：图表题1、借助示意图这一截体，能让学生更深刻的理解某些生物学原理，同时可以有效地考查学生识图、分析和综合等方面的能力。因此解答此类题目时要注意:(1)首先要读懂题干文字，要充分利用题干文字给予的提示和说明;(2)要仔细审读图示中的各个细节部分包括图示标题、计量单位、指示线及标注名称、箭头或连线、题注说明等;(3)严密分析设问，有针对性的从图示中寻找有关信息，并应用生物学基本概念和基本原理回答问题。2、表格是标书生物学内容的常用方式，它具有信息密集、比较性和条理性强

16、的特点。在解答此类是提示要注意一下技巧：(1)弄清楚表格材料的描述对象或范围，包括看清题干的文字说明，看清表格名称，看清表格的第一行和第一列，看清有关说明等;(2)筛选信息，就是根据解决问题的需要，有选择的注意表格中的相关内容;(3)信息的处理和转换，即对表格中的数据进行整理，包括求总和、平均值、最大值、最小值、处理频率的高或低的数值等，有时可对表格中数据进行信息转换，如作图等，以便使结果更加清晰。高中生物答题技巧：简答类大题(1)文字信息迁移题：解题时要认真阅读材料，针对材料提出的设问认真推敲，把握有效信息，找出真实内涵，揭示材料与设问之间的关系。答题时要紧扣题意，观点准确，要点全面。(2)

17、曲线信息迁移题：解题时要通过阅读和分析图像，正确识标、明点和析线，理解图像中所表达的生物学内涵，将提取的有效信息转换为可利用的信息，最终迁移到新情境中去回答问题。(3)图示信息迁移题：一要认真阅读，弄清图示的内涵和外延;二要挖掘图示中的隐含条件，找出解题所需条件;三要运用已有生物学知识进行辨析，以获得准确答案。(4)表格信息迁移题：首先要看表格的名称、数据和备注等内容，明确解题所需的知识要点;再通过对表格中列举的数据进行全方位的比较，找到解决问题的突破口;最后分析原因，找到解决问题的方法。解答此类试题的关键在于分析表格中已存在的文字信息，然后根据所示信息，利用设问中的关键语句，搜索相应的信息，提取问题的答案。