2021年春七年级政治下册 第9课 少年的权利导学案 教科版.doc

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1、第9课 少年的权利【学习目标】1.初步了解相关法律，明确自身权益。2.提高运用法律知识自我保护能力。3.走进法律，感受关爱，培养珍惜权利的意识。学习重难点重点：认识和学习“未成年人保护法”中有关权利和规定。难点：生活中常见现象与“未成年人保护法”中有关权利和规定的关系。一、自主学习：、我国两部专门保护未成年人的法律是 和 、每个儿童都有 并和朋友玩耍的权利 每个儿童都有 的权利 每个儿童都享有获得 的权利 每个儿童都有受教育的权利 每个儿童都有免受毒品危害的权利 每个儿童都有 的权利每个儿童都有知道他们的权益的权利 每个儿童都有免受有害工作伤害的权利 每个儿童都有不受暴力侵犯、得到保护的权利二

2、、合作探究1、我国制定未成年人保护法的目的是什么？2、(未成年人拥有哪些权利?(列举四项即可)3、学习了,丁丁想, “这下可好了，有了法律的特殊保护，我就可以享有自己想要的一切权利啦!”丁丁的想法是否正确?为什么?4、某中学七年级学生李强是一位活泼好动的学生，一次在上数学课的时候，他在玩一个变形金刚，老师发现后，非常气愤，就把他赶出教室，并说：“你今后数学课就不要来上了”。后来的一段时间，一到上数学课，郝顽就去逛街，有时也到网吧上网玩游戏，再后来他在网吧结识了一些“朋友”，抽烟、喝酒都慢慢地学会了，有时和“朋友”们玩起来，一整天既没到学校上课，又没回家。班主任老师见到这种情况，多次对他教育帮助

3、仍不见效，就劝其退学：家长知道后，恨铁不成钢，把他打得遍体鳞伤，并让他辍学到自家办的瓷厂劳动。读了上述材料, 请回答下列问题你认为材料中哪些人的做法是错误的? 为什么?三、展示交流，精讲点评四、收获展示，归纳知识结构 我国立法保护未成年人的原因法律的规定 保护未成年人的法律 （专门法律、其他法律）少年的权利联合国赋予世界儿童权利概述联合国的声音 具体的权利清单联合国儿童权利公约五、当堂检测1、未成年人身心成长的重要时期是( )A.儿童时代 B.少年时代 C.青年时代 D.中年时代2、为了保护未成年人的合法权益，有效地制止侵犯未成年人合法权益的行为，保障未成年人的健康成长，我国先后颁布了( )未

4、成年人保护法 预防未成年人犯罪法 中华人民共和国教育法 中华人民共和国教师法A. B. C. D.3、上题中颁布的法律，对未成年人进行了特殊保护，其原因是( )未成年人是祖国的未来、民族的希望 未成年人肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任 未成年人心理、生理都不成熟，缺乏自我保护能力 现实生活中侵犯未成年人合法权益的现象时有发生A. B. C. D.4、以下权利，未成年人不享有的是( )A.生命健康权 B.财产所有权 C.受教育权 D.选举权和被选举权5、少年时代是身心成长的重要时期。保障我们的身心健康和合法权益的一个重要手段是( )A.立法保护 B.自我保护 C.社会保护 D.家庭保护6、未成年人的基本权利是由( )A.未成年人保护法规定的 B.宪法规定的C.联合国儿童权利公约规定的 D.预防未成年人犯罪法规定的7、未成年人保护法保护的对象是( )A.16周岁以下的未成年人 B.14周岁以下的未成年人C.18周岁以下的未成年人 D.20周岁以下的未成年人8、七年级学生孙某因成绩不好，又和同学打架，班主任坚持家长带其回家反省，学校要求家长考虑自动退学。班主任和学校的做法( )A.是正确的，因为孙某不履行受教育的义务，就不能享有受教育的权利B.可以理解的，孙某这样做给学校带来了不良影响C.完全正确，说明该学校校风好，治学严谨 D.是违法的，侵犯了孙某的受教育权2