中班科学活动一各种各样的筷子教案反思.docx
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1、中班科学活动一各种各样的筷子教案反思 这是中班科学活动一各种各样的筷子教案反思,是优秀的中班科学教案文章,供老师家长们参考学习。 活动目标: 1、通过看看、摸摸、玩玩使幼儿辨认各种筷子,了解筷子的特点与用途,并学习归类。 2、让幼儿练习使用筷子,初步学会拨、夹物品,做到持筷姿势正确。 3、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。 4、能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。 活动准备: 幼儿自带的不同材料制成的筷子、每组上面一样夹的物品(如:一组蚕豆、一组泡漠、一组花生、一组玻璃球、一组纸条等。 活动过程: 观察各种各样的筷子,将幼儿所带筷子布置成展览会。 1、看看桌子上有什么?我们
2、来把它布置成展览会。 2、交流:你带的筷子是什么样的?叫什么名字?有什么用处? 讲述:各种各样的筷子。 1、今天,这有那么多的筷子,我们一起看看、摸摸、比一比、想一想,这些筷子有什么不同? 2、归纳:筷子的样子不一样,材料不一样、用处不一样。但有什么是一样的? 3、筷子有什么用?(餐具)(欣赏)(敲击)4、这么多的筷子是谁发明的?谁造出来的?给我们的生活带来了方便。 探索如何使用筷子?(学习使用筷子)1、你会用筷子吗?幼儿试用后讲述。 2、示范、讲解持筷的方法。 手捏在筷子的中下方,不要太低也不要太高。两个筷子捏的时候不要分的太远,中指和大拇指碰头,食指和其他手指辅助捏紧。 自己练习,教师个别
3、帮助。 3、幼儿分六组进行用筷子练习夹蚕豆、花生、泡漠、玻璃球、木珠、纸条、绒线等。 (自己一组的熟练后,可到其他组练习。)教师给予指导,纠正不正确的姿势。 活动延伸: 1、在区域活动中继续投放材料工幼儿操作练习。 中班科学活动一各种各样的筷子活动目标: 1、尝试从颜色、形状、材质等多种角度描述筷子的主要特征,感受其特有的文化内涵。 2、通过多种游戏活动,发展幼儿的创造潜能,创造性的探索筷子的多种用途,体验活动的快乐。 活动准备: 1、各种各样的筷子课件。 2、共同收集各种样式及色彩的筷子若干双。 3、用盘子盛好的纸条、蚕豆、花生、小木珠活动过程: 一、筷子找朋友。 1、师给每个幼儿发一根筷子
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