【高中生物】高中生物精品学案：6.1-人口增长对生态环境的影响.doc

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1、人教版 必修三 6.1 人口增长对生态环境的影响学案【高效导航】1.学习目标：描述我国的人口现状与前景通过搜集与分析资料，探讨人口增长对生态环境的影响关注我国人口增长过快带来的问题2.重点：讨人口增长对生态环境的影响3.难点：探讨人口增长对生态环境的影响 “看”知识经纬“导”自主预习一、我国的人口现状与前景1我国人口近几百年来明显增多的原因是_。2随着全球人口的持续增长，对_的压力越来越大。我国是一个人口大国，处理好人口增长和_的关系更为重要。320世纪70年代以来，我国全面推进了计划生育工作。1982年，我国将计划生育确定为一项：_，2001年，我国颁布了 ，从而把计划生育的_政策和制度措施

2、等用法律的形式确定下来。4.我国人口的现状特点是_。二、人口增长对生态环境的影响1人口的环境容纳量是_。人口众多对于我国的_环境已经产生了沉重的压力。2我国在发展中遇到的困难和问题，许多都与_有直接的关系。人口增长过快，在消耗大量_的同时，加剧了对环境的污染，增加了治理的_和_。为此，我国在控制人口增长的同时，还加大了保护_的力度，如植树种草，退耕还林、还草、还湖，防治_；监控、治理江河湖泊及海域的污染，加强生物_保护和_建设，以及推进_农业等。“学”互动探究探究一：我国人口现状与前景阅读课本118页资料分析，小组讨论回答下列问题：（1）将你置于拥挤不堪的人群中，你会有什么样的感觉和想法？提示

3、：假如置身于图中，就会感到自己和他人不仅行动受到了很大的限制，而且正常的生理活动和心理活动也受到了很大的影响，从而感受到每个人都需要有一个合理的生存空间。（2）造成人群拥挤的可能原因是什么？提示：从表面上看，是由于人口在某一地区过于集中；从根本上看，是由于人口增长过快以及人口流动过于集中。（3）你是同意“人满为患，地球超载”的观点？提示：实际情况是，地球上有些地区已经达到或接近达到“人满为患”的程度，而不能说整个地球因人口膨胀而超载了。这是因为从整体上看，全球总人口（1999年10月12日世界人口达到60亿）尚未达到全球能够承载的总人口（对于地球的人口承载能力，目前世界各国的研究部门尚无一致的

4、估算，已有的估算数字为75亿至500亿）。【经典回眸】(2012怀宁模拟)下列有关人口增长与环境关系的叙述，正确的是()A目前人口数量已经超出了地球环境容纳量B生物种群消长规律完全适用于人口增长情况C科技进步能解决因人口增长过快导致的资源短缺问题D人口过度增长与自然灾害频繁发生有密切联系【解析】环境容纳量是指特定环境所能容许的种群数量的最大值。目前人口数量还没达到环境容纳量；生物种群消长的规律不能完全适合人口的增长的情况，人口的增长情况还受到社会因素以及政策等因素的影响；科技的进步固然可以缓解因人口增长而导致的资源短缺问题，但却不能完全解决，例如一些不可再生的资源是不可能因科技的进步而得到解决

5、的。 答案：D【变式训练】1.如图为PPE怪圈，它是指“生活贫困人口增长环境恶化”的恶性循环。它表明( )A.贫困、人口和环境之间没有必然的因果关系B.贫困、人口和环境之间相互影响，相互作用C.部分的性能状态制约着整体的性能状态D.质变是量变的必然结果探究二 人口增长对生态环境的影响阅读课本119-122页，小组讨论回答下列问题：1.我国人口急剧增长的主要原因是什么？提示：出生率较高和逐渐下降的死亡率，形成了巨大的“落差”，从而使人口增长加快；人口基数过大也是原因之一。2.一个国家或地区的全部人口可以看作一个种群，它同样具有种群的特征，能否用图解其中的相互关系？提示：3.人口增长规律与其他生物

6、种群消长规律有什么不同？提示：人是生物界中的一员，所以生物种群消长规律有适用于人口增长情况的一面。人不同于一般的生物：人具有发达和善于思维的大脑，4.我国是如何控制人口增长，与此同时还做了什么？提示：实行计划生育和颁布了法律法规，同时还加大了保护资源和环境的力度。【经典回眸】如图是科学工作者用计算机模拟的“人口、粮食、自然资源和环境污染”数值变化模型，请据图回答问题：(1)图中曲线各表示哪项数值变化：_；_；_。(2)从总的趋势分析，该模型存在的缺陷是_。(3)从模型曲线可以看出，为了人类的根本利益，应当控制_，保护_，防治_。【解析】(1)3条曲线中最易判断的是自然资源和环境污染，这是因为地

7、球上的自然资源是有限的，随着人口增长而过度开采利用，将逐渐下降，即自然资源对应曲线。随人口工业产量增加，环境污染逐渐加剧，所以环境污染对应曲线。人口的增长，依赖于粮食的增加，所以粮食先增加，人口随粮食的增加而增加，粮食对应曲线。(2)人类是有自身发展和创造力的，通过采取科学措施，可实现人类社会和自然的和谐发展。(3)要使人类保持可持续性发展，应当控制人口增长、保护自然资源、防治环境污染。答案：(1)自然资源 粮食 环境污染(2)未考虑人的创造力和自身发展的能力(3)人口增长 自然资源 环境污染【变式训练】2.关于人口与可持续发展关系的叙述，不正确的是 ()A控制人口数量，提高人口素质，是我国实

8、施可持续发展战略的重要条件B控制人口增长，提高人口素质，要把计划生育工作放在重要位置C目前我国人口太多，不可能实施可持续发展战略D专家预测到本世纪中叶，我国人口总数将达到最高峰，然后才有可能降下来变式训练参考答案：1B 2C “思”课堂小结同学们，通过这节课学习，你有哪些收获和体会，存在哪些疑问，请把它填在下面的表格中，以便及时总结、弥补知识缺漏，不吃夹生饭，不做欠账人。收获内容疑点内容 “练”课堂自测1下列关于人口数量与环境的叙述，正确的是( )A.环境对人口数量的影响，主要是通过影响死亡率来实现的B.自然环境因素对人口的生育率的影响很大C.人口死亡率不仅受社会因素的影响，也明显受自然因素的

9、影响D.随着人口增长和科技进步，人类对自然环境的影响越来越2人口增长对生态环境的压力体现在哪些方面 （ ）对土地资源的压力 对水资源的压力 对资源的压力 对森林资源的压力 对环境污染加剧A. B. C. D.3.在协调人口与环境的关系方面，我国政府都采取了哪些措施 （ ）植树造林，退耕还林、还草、还湖，防治沙漠化 在牧区开垦耕地，围湖造田 监控、治理江河湖泊及海域的污染 加强生物多样性保护 推进生态农业A. B. C. D.4下列关于人口与可持续发展关系的叙述，不正确得到是：（ ）A控制人口数量，提高人口素质，是我国实施战略的重要条件B控制人口增长，提高人口质量，要把计划生育工作放到重要位置C

10、目前我国人口太多，不可能实施可持续发展战略D专家预测，到2032年前后，我国将出现人口高峰，将达到14.7亿人左右5.如图为我国近几百年来人口增长的曲线图，下列有关说法中正确的是()A.图示曲线为“J”型曲线，表明近几百年来我国人口增长不受任何限制B.图示曲线的形成与社会经济的发展、科学文化水平的提高无关，只取决于人口的自然增长率C.人口的增长取决于出生率和死亡率，人口急增在一定程度上表明了社会经济的发展和科学文化水平的提高D.我国地大物博，受人口急增影响不大参考答案：1.C 2 D 3 C 4 C 5 C高中生物答题技巧有哪些高中生物答题技巧：选择题做题的速度不宜过快对于没有把握的题要随时标

11、记，以便复查。（1）读题，标出关键词：如“正确或错误”“可或可能”“一定”“主要”等。（2）读完所有的选项：一是防止遗漏，一是进一步验证所选答案。（3）不确定的先随意选一个，做需要做标记：一防涂卡出现错误，二是有时间后可以快速找到不确定的试题重新检查。（4）做完所有选择题，就转涂好答题卡。这一点特别重要，因为理综选择21个共126分，若最后涂卡，可能会因为心急造成的紧张导致涂卡出现严重的错误。高中生物答题技巧：图表题1、借助示意图这一截体，能让学生更深刻的理解某些生物学原理，同时可以有效地考查学生识图、分析和综合等方面的能力。因此解答此类题目时要注意:(1)首先要读懂题干文字，要充分利用题干文

12、字给予的提示和说明;(2)要仔细审读图示中的各个细节部分包括图示标题、计量单位、指示线及标注名称、箭头或连线、题注说明等;(3)严密分析设问，有针对性的从图示中寻找有关信息，并应用生物学基本概念和基本原理回答问题。2、表格是标书生物学内容的常用方式，它具有信息密集、比较性和条理性强的特点。在解答此类是提示要注意一下技巧：(1)弄清楚表格材料的描述对象或范围，包括看清题干的文字说明，看清表格名称，看清表格的第一行和第一列，看清有关说明等;(2)筛选信息，就是根据解决问题的需要，有选择的注意表格中的相关内容;(3)信息的处理和转换，即对表格中的数据进行整理，包括求总和、平均值、最大值、最小值、处理

13、频率的高或低的数值等，有时可对表格中数据进行信息转换，如作图等，以便使结果更加清晰。高中生物答题技巧：简答类大题(1)文字信息迁移题：解题时要认真阅读材料，针对材料提出的设问认真推敲，把握有效信息，找出真实内涵，揭示材料与设问之间的关系。答题时要紧扣题意，观点准确，要点全面。(2)曲线信息迁移题：解题时要通过阅读和分析图像，正确识标、明点和析线，理解图像中所表达的生物学内涵，将提取的有效信息转换为可利用的信息，最终迁移到新情境中去回答问题。(3)图示信息迁移题：一要认真阅读，弄清图示的内涵和外延;二要挖掘图示中的隐含条件，找出解题所需条件;三要运用已有生物学知识进行辨析，以获得准确答案。(4)表格信息迁移题：首先要看表格的名称、数据和备注等内容，明确解题所需的知识要点;再通过对表格中列举的数据进行全方位的比较，找到解决问题的突破口;最后分析原因，找到解决问题的方法。解答此类试题的关键在于分析表格中已存在的文字信息，然后根据所示信息，利用设问中的关键语句，搜索相应的信息，提取问题的答案。7