【高中生物】高中生物-3.1体内受精和早期胚胎发育课后习题-新人教版选修3.doc

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1、【优化设计】2015-2016学年高中生物 3.1体内受精和早期胚胎发育课后习题 新人教版选修3课时演练促提升1.下列关于精子形成过程的叙述,不正确的是()A.精子细胞中的细胞核变为精子头的主要部分B.高尔基体发育为头部的顶体C.线粒体聚集在尾的基部形成线粒体鞘D.细胞内的其他物质浓缩为球状,叫作原生质滴,原生质滴中存在中心体解析:精子细胞中的细胞核变为精子头的主要部分,高尔基体发育为头部的顶体,中心体演变为精子的尾,线粒体聚集在尾的基部形成线粒体鞘,其他物质浓缩成原生质滴。答案:D2.初级卵母细胞的减数第一次分裂完成于()A.排卵前后B.受精前C.胎儿时期D.受精过程解析:马、犬等动物排出的

2、卵子是初级卵母细胞,减完成于排卵后;猪、羊等动物排出的卵子是次级卵母细胞,减完成于排卵前。因此哺乳动物初级卵母细胞的减完成于排卵前后。答案:A3.下列关于卵子发生的叙述,正确的是()A.哺乳动物卵子的发生是在子宫中进行的B.雌性动物卵子的发生是从青春期开始的C.卵子的发生过程不具有变形过程D.一个初级卵母细胞可产生4个卵子解析:哺乳动物卵子的发生始于胎儿期性别分化以后,发生场所是卵巢,每个初级卵母细胞经减数分裂产生1个卵子。卵子的发生过程中不需要经过变形过程。答案:C4.下列不属于受精必需条件的是()A.精子获能B.卵子处于减数第二次分裂中期C.精子和卵子来自同一物种D.精子和卵子在输卵管相遇

3、解析:精子和卵子在体外也可以实现受精,所以精子和卵子在输卵管相遇不属于受精的必需条件。答案:D5.在受精作用过程中,体现受精实质的是()A.同类生物的精子和卵子互相识别B.精子的头部进入卵子C.精子接触卵细胞膜并发生精子细胞膜与卵细胞膜融合D.雄原核与雌原核互相融合解析:控制生物性状的遗传物质主要存在于细胞核中,所以受精的实质是来自父母双方的核融合。答案:D6.下列关于高等动物受精作用的叙述,错误的是()A.在卵细胞膜和透明带之间可以观察到两个极体时,标志着卵子已完成受精B.精子和卵子结合的过程中,卵子完成减数第二次分裂C.精子细胞膜与卵子细胞膜的融合依靠了细胞膜的结构特点D.精子与卵子相遇后

4、,会发生顶体反应,防止多精入卵解析:精子与卵子相遇后,会发生顶体反应,释放顶体酶,溶解卵丘细胞群之间的物质,使精子穿过放射冠,不是防止多精入卵。防止多精入卵的机制是透明带反应和卵细胞膜反应。答案:D7.下列关于高等哺乳动物受精与胚胎发育的叙述,正确的是()A.绝大多数精卵细胞的识别具有物种特异性B.卵裂球细胞的体积随分裂次数增加而不断增大C.囊胚的滋养层细胞具有发育全能性D.原肠胚发育分化形成内外两个胚层答案:A8.关于桑椹胚和囊胚的比较,以下说法正确的是()A.囊胚期细胞分化是由遗传物质突变引起的B.囊胚期的内细胞团将来发育成胎盘和胎膜C.囊胚的各细胞都具有发育成完整胚胎的潜能D.囊胚期内细

5、胞团和滋养层细胞的差异不是复制水平上的差异,而是由转录水平上的差异引起的解析:囊胚期细胞分化是由基因的选择性表达引起的,A项错。囊胚期的滋养层将来发育成胎盘和胎膜,B项错。囊胚的滋养层不具有发育成完整胚胎的潜能,C项错。囊胚期内细胞团和滋养层细胞都是受精卵经有丝分裂产生,其DNA数目及储存遗传信息无差异,由于基因的选择性表达,即转录水平上出现差异,细胞结构、功能出现明显差异。答案:D9.下图表示蛙的受精卵发育至囊胚过程中,DNA总量、每个细胞体积、所有细胞体积之和、有机物总量的变化趋势(横坐标为发育时间)。其中正确的是()A.B.C.D.解析:受精卵在发育至囊胚过程中,不断进行有丝分裂,所以D

6、NA的数量在不断增加,每个细胞的体积减小,总体积不变,或略有缩小;有机物不断消耗,总量减小。答案:A10.下列关于哺乳动物发育的叙述,错误的是()A.胚胎发育至囊胚期即开始了细胞分化,这是由于基因开始了选择性表达B.胚胎发育至原肠胚时期即开始了细胞分化,这是由于基因开始了选择性表达C.三个胚层细胞与滋养层细胞相比,DNA相同,mRNA不同D.早期胚胎发育的过程:受精卵卵裂期桑椹胚囊胚原肠胚解析:早期胚胎发育的起点是受精卵,发育至囊胚期开始分化,出现内细胞团和滋养层。答案:B11.下列关于哺乳动物个体发育的说法,不正确的是()A.个体发育可分为胚胎发育和胚后发育,早期胚胎发育的过程可分为受精卵、

7、卵裂期、桑椹胚、囊胚、原肠胚几个阶段B.个体发育过程的基础是细胞分裂和细胞分化C.桑椹胚之前的每一个细胞都具有发育成完整胚胎的潜能,即每个细胞都具有全能性D.伴随个体发育过程的进行,细胞的分化程度越来越低,全能性越来越高解析:受精卵经细胞分裂、细胞分化发育成性成熟个体过程中,细胞的分化程度越来越高,全能性降低。答案:D12.下图表示高等动物卵子的发生过程,请据图回答有关问题。(1)图中A是,B是,E是,阶段C是指个体发育的(时期)。(2)精子开始形成的时期是,精子形成过程中不同于卵子形成过程的最主要区别是,该过程保留下的主要结构是和。(3)当观察到第二极体时,表明。(4)能发生染色体的着丝点分

8、裂的阶段是(填序号)。(5)C过程发生的场所是。(6)阶段存在的变异方式有。解析:(1)图中为有丝分裂,可增加卵原细胞的数量,卵原细胞进一步演变为初级卵母细胞;为减数分裂,只有在受精时,次级卵母细胞才能最终完成减数第二次分裂,因此E是精子,B是合子;卵泡的形成是在胎儿期,减数分裂是从初情期后开始的,因此阶段C为胎儿期,阶段D为初情期后。(2)精子开始形成的时期是初情期,精原细胞经过减数分裂,即两次连续的分裂(M和M)产生精子细胞,需要经过变形过程才能形成精子(而卵子形成不需要变形),精子细胞中很多结构会消失,而细胞核和线粒体被保留下来。(3)当观察到第二极体时,表明卵子已经完成了受精。(4)染

9、色体着丝点分裂可发生在有丝分裂和减数第二次分裂过程中,即过程中。(5)C过程指胎儿卵巢内原始生殖细胞的增殖。(6)阶段增殖方式为有丝分裂,变异来源可能有基因突变和染色体变异。答案:(1)第一极体合子精子胎儿期(2)初情期需要变形细胞核线粒体(3)卵子已经完成了受精(4)(5)卵巢(6)染色体变异和基因突变13.如图A为成熟精子的结构示意图,图B是家畜卵子发生和成熟过程示意图,请据图回答下列问题(内填图中序号)。(1)精子的产生部位是。卵子的形成发生在内。(2)精子头部的顶体是由发育来的,在受精作用时发生顶体反应,释放,溶解卵丘细胞之间的物质和透明带。获能的精子穿越放射冠和透明带,进入卵细胞膜完

10、成受精,会产生两次生理反应,阻止其他精子入卵,它们是透明带反应和。(3)图B中代表个体发育期;代表(写出结构名称);代表(写出细胞分裂时期)。(4)精子和卵子在发生上的重要区别是哺乳动物卵泡的形成和在卵巢内的储备是在完成的。(5)一个次级卵母细胞减数分裂形成个卵子和个第二极体。解析:精子的线粒体分布于精子的尾部,为精子的运动提供能量。哺乳动物卵泡的形成和在卵巢中的储备发生在胎儿时期即出生前。卵细胞的形成是在卵巢和输卵管中。精子的形成发生在睾丸的曲细精管中。次级卵母细胞减数第二次分裂和受精作用是同时进行的,当在卵细胞膜和透明带的间隙可以观察到两个极体时,说明卵子已经完成了受精,这是判断卵子是否受

11、精的重要标志。答案:(1)睾丸的曲细精管卵巢和输卵管(2)高尔基体顶体酶卵细胞膜反应(3)胎儿卵细胞膜减数第二次(4)出生前(即胎儿时期)(5)1114.下图表示哺乳动物胚胎发育过程的几个阶段,请据图回答问题。(1)写出各个阶段的名称:A,B,C。(2)写出图中各标号的名称:2,4,5,7,8。(3)A时期的细胞具有发育上的性,B时期开始出现,C时期开始出现。(4)2将来发育成,1将来发育成。解析:解答本题首先应根据图示判断出A、B、C各属于胚胎发育的哪个时期,然后再分析各时期的特点。(1)图中A是桑椹胚,B是囊胚,C是原肠胚。(2)图B中1是滋养层,2是内细胞团,3是透明带,4是囊胚腔;图C

12、中5是外胚层,6是滋养层,7是原肠腔,8是内胚层。(3)桑椹胚细胞具有全能性;囊胚期开始出现细胞分化,已分化为滋养层细胞和内细胞团;原肠胚开始出现胚层分化,分化为外胚层、内胚层,在内、外胚层之间将形成中胚层。(4)内细胞团将来发育为胎儿的各种组织,滋养层细胞将来发育为胎膜和胎盘。答案:(1)桑椹胚囊胚原肠胚(2)内细胞团囊胚腔外胚层原肠腔内胚层(3)全能细胞分化胚层分化(4)胎儿的各种组织胎膜和胎盘 高中生物答题技巧有哪些高中生物答题技巧：选择题做题的速度不宜过快对于没有把握的题要随时标记，以便复查。（1）读题，标出关键词：如“正确或错误”“可或可能”“一定”“主要”等。（2）读完所有的选项：

13、一是防止遗漏，一是进一步验证所选答案。（3）不确定的先随意选一个，做需要做标记：一防涂卡出现错误，二是有时间后可以快速找到不确定的试题重新检查。（4）做完所有选择题，就转涂好答题卡。这一点特别重要，因为理综选择21个共126分，若最后涂卡，可能会因为心急造成的紧张导致涂卡出现严重的错误。高中生物答题技巧：图表题1、借助示意图这一截体，能让学生更深刻的理解某些生物学原理，同时可以有效地考查学生识图、分析和综合等方面的能力。因此解答此类题目时要注意:(1)首先要读懂题干文字，要充分利用题干文字给予的提示和说明;(2)要仔细审读图示中的各个细节部分包括图示标题、计量单位、指示线及标注名称、箭头或连线

14、、题注说明等;(3)严密分析设问，有针对性的从图示中寻找有关信息，并应用生物学基本概念和基本原理回答问题。2、表格是标书生物学内容的常用方式，它具有信息密集、比较性和条理性强的特点。在解答此类是提示要注意一下技巧：(1)弄清楚表格材料的描述对象或范围，包括看清题干的文字说明，看清表格名称，看清表格的第一行和第一列，看清有关说明等;(2)筛选信息，就是根据解决问题的需要，有选择的注意表格中的相关内容;(3)信息的处理和转换，即对表格中的数据进行整理，包括求总和、平均值、最大值、最小值、处理频率的高或低的数值等，有时可对表格中数据进行信息转换，如作图等，以便使结果更加清晰。高中生物答题技巧：简答类

15、大题(1)文字信息迁移题：解题时要认真阅读材料，针对材料提出的设问认真推敲，把握有效信息，找出真实内涵，揭示材料与设问之间的关系。答题时要紧扣题意，观点准确，要点全面。(2)曲线信息迁移题：解题时要通过阅读和分析图像，正确识标、明点和析线，理解图像中所表达的生物学内涵，将提取的有效信息转换为可利用的信息，最终迁移到新情境中去回答问题。(3)图示信息迁移题：一要认真阅读，弄清图示的内涵和外延;二要挖掘图示中的隐含条件，找出解题所需条件;三要运用已有生物学知识进行辨析，以获得准确答案。(4)表格信息迁移题：首先要看表格的名称、数据和备注等内容，明确解题所需的知识要点;再通过对表格中列举的数据进行全方位的比较，找到解决问题的突破口;最后分析原因，找到解决问题的方法。解答此类试题的关键在于分析表格中已存在的文字信息，然后根据所示信息，利用设问中的关键语句，搜索相应的信息，提取问题的答案。