《小木偶的故事》优秀教学设计.doc
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小木偶的故事优秀教学设计教学目标 1正确、流利有感情地朗读课文。 2读懂课文内容,了解故事所蕴含的道理。 3培养独立阅读能力。能根据故事情节展开联想,续编故事。 教学重点:了解故事所蕴含的道理,续编。 教学难点:提高阅读能力 教学时间:1课时 教学过程 一、揭题 读课题,看了课题,你想知道什么?今天请同学们自己来读懂这篇课文。 二、回忆学法、自学课文 想想读懂一篇文章的步骤是什么? a)借助拼音、读通课文 b)读课文,了解课文内容 c)围绕问题读课文,理解课文。 d)感情朗读,谈体会 三、反馈 a)同桌互读 b)抽生读,检测读音 c)说:小木偶身上发生了什么事? d)谈体会:从课文的最后一句话,你体会到了什么? (学生自由说) 四、熟悉故事情节 1分角色读课文 2分角色表演 五、拓展训练 1展开想象续编故事 2把编的故事写下来。 六、词语盘点 1读读读记记 2完成读读写写 3把好词积累到词汇本。 2 / 2
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