二年级下学期体育教学计划(共7篇).docx

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1、二年级下学期体育教学计划（共7篇） 二年级下册体育教学计划三篇 (*)一、本学期教学目的要求： 1、学生能了解一些科学锻炼身体和评价锻炼和效果和基本方法，树立健康第一，注意安全和自我保护意识，能用所学的知识指导健身活动。 2、能正确地学会本年级所学各项教学内容的基本动作，掌握发展身体素质的方法，运动能力在原有基础上有进一步的提高。 3、能积极参加体育活动，对学习体育与健康知识有兴趣，在体育活动中能逐渐养成胜不骄败不馁和公正、负责、协作的良好品质。 二、本学期改进教学具体措施： 1、结合教学大纲以游戏的形式启发学生思维创造力。 2、多运用游戏、小型比赛，使体育课上的生动活泼，增强学生的凝聚力。3

2、、采用自觉、积极性原则，激发学生强烈的学习愿望，培养学生对体育的兴趣。 三、本学期体育与健康教学进度计划表课次教学内容： 一、体育与xx常识 第1周：吃饭要定量、定时、不偏食； 均衡营养。 第2xx：学校安全。 二、体育实践（一）、基本运动 第3xx：复习广播体操-徒手操 1/6 第4xx：走、跑、跳、奔跑游戏第5xx：队列、队形练习和体操队形。 第6xx：徒手操和轻器械体操。 第7xx：投掷、跳绳。 第8xx：攀登、爬越、平衡第9xx：技巧、跳大绳第10xx：投掷练习第11xx：50米快速跑（二）、游戏 第12xx：足球运球接力第13xx：过“xx”。 第14xx：投沙包。 第15xx：冲过

3、“战壕”。 （三）、韵律活动和舞蹈第16xx：儿童基本舞步第17xx：儿童集体舞第18xx：素质练习、考试(*)教学内容内容标准课时数必修内容体育与健康基础常识 1、怎样搬运体育器材知道搬运体育器材的一些方法，能正确模仿并能搬运体育器材。 2/6 4542、养成良好的卫生习惯认识个人卫生习惯的重要性，知道个人卫生习惯的内容。 3、学校安全了解校内安全的重要性，知道怎样注意校内安全。 4、认识几种交通标志了解几种常见交通标志的意义，并能识别出几种交通标志。 基本体操队列队形1、原地向左、右、后转能做出正确的四面转法的队列练习动作； 能与同伴配合走出蛇行队形的图形变化。 32、向中看齐3、走成蛇行

4、队徒手操和轻器械操1、复习校园集体舞能记住集体舞各节动作名称，并能正确、连贯、有节奏地做出全套操。能跟老师学会第二套拍手操和棍棒操，发长协调能力。 52、拍手操（第二套）3、棍棒操基本活动能力速度类走与跑1、高抬腿跑掌握变向跑的动作，能在游戏活动中学习跑的各种动作，提高跑的能力，学会耐久跑的动作方法，并能保持身体的正确姿势，培养顽强的意志力。 92、多种变向跑游戏3、30米快速跑4、障碍跑游戏5、各种方 式的追逐跑游戏6、400600米一般耐力跑跳跃类1、双脚连续跳上跳下台阶能做出35次连续跳上跳下台阶动作，基本掌握蹲踞式跳远的动作方法，做到助跑、踏跳连贯。能充分展示自主与合作，并有自我表现意

5、识，体验运动乐趣。 82、立定跳远比赛3、原地起跳用手或头触悬挂物4、助跑几步，屈腿跳过3040厘米高的横绳5、助跑几步，一脚起跳，双脚落入沙坑投掷类1、上下左右传球乐能用实心球进行传、滚、抛等练习，基本掌握前抛实心球的游戏动作。体会自下而上的用力感受，提高投掷能力。 72、有趣的保龄球3、单双手实心球射门4、投过一定距离和高度的标志物5、双手从体前向前抛实心球6、对23米高的目标投准基本活动能力柔韧类1、仰卧成“桥”2、坐位体前屈做出仰卧成“桥”的动作，并能自己独立下“桥”； 完成坐位体前屈考核。 3/6 2滚翻类1、前滚翻成蹲撑掌握连续2次前滚翻动作，并相互合作，探讨，开创出不同方法的前滚

6、翻动作，并进行交流展示，体验成功的乐趣。 42、连续两次前滚翻3、生活中的滚动、滚翻的开创练习平衡类1、多种方法通过“独木桥”学生知道创编平衡木组合动作的基本方法； 结合单个平衡木动作进行组合练习，合作探究，并积极参与交流。 32、双人平衡木上换位游戏3、创编平衡木组合动作攀爬类1、爬越横跳箱掌握正确的攀爬纵跳箱的动作，在合作练习中充满自信心，有创新意识，做到动作协调，落地平稳安全。32、多种方法攀爬多种障碍物韵舞类1、律动组合：钻山洞掌握跑跳步、滑步的基本舞步； 能与同伴配合，随音乐节奏，连贯完成集体舞的舞蹈动作。能与同伴相互合作，共同完成优美舞姿。 62、基本舞步：跑跳步、滑步3、集体舞：

7、猜拳游戏舞、儿童圆舞曲选修内容必选内容的拓展或学校自选内容的安排 (*)一、指导思想： 新的学期开始了，为了开展良好的教学工作，顺利完成本学期的教学任务，本学年度坚持全面贯彻教学大纲，本着“锻炼身体、健康第一”的指导思想，激发学生的运动兴趣，促进学生健康成长，根据学校工作安排，特制行本学期的教学计划。 二、教学条件分析： 二年级的学生年龄大多数在10岁以下，年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素质较差，意志力比较薄弱，但是二年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。个人潜力的提高和思维方式发生了变化，二年级学生心理趋向稳定，显示出必须的个性特征，个人能处理的问题越来

8、越多，自信心不断增强，一年级的恐慌情绪已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能从容应对。出现了竞争意识。针对这些特点，着重对学生进行入门教育 和纪律性教育，在此基础上进行启发诱导，提高其用心性和竞争意识。 4/6 三、教学目标： 1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。 2、每节课进行必须时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。3、进一步增强体质，个性是柔韧素质和力量素质。进一步了解上体育课和锻炼身体的好处。 4、透过体育锻炼培养群众主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。 5、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活

9、动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动潜力。 6、明白体育锻炼对身体健康的好处，明白一些自我保护的简单常识与方法，养成良好的卫生习惯。 7、培养学生的基本活动潜力和一些动作方法，持续正确的身体姿势。用心参与体质测试，争取优秀。 8、体验参加体育锻炼的乐趣，培养认真观察，用心思考，与同伴相互合作、守纪的良好品质和习惯。 四、教学措施： 1、在教学过程中教师用心引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的潜力。多采用情景法主题法进行教学，让学生乐于其中。2、从实际出发，根据大多数学生的年龄、原有知识潜力基础和身体发展水平以及学校的场地、器材设备

10、和环境气候条件等实际状况，实事求是、讲究实效、改革创新，确定好教学目标、安排好教学资料、选取好课的组织形式和教学方法、安排好运动负荷和心理负荷，使学生在原有的基础上学好本课程。 5/6 3、要求全体学生要用心参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。遵守体育课常规，认真听讲，用心学习。 五、教学进度安排： 二月份：纠正眼保健操、学习新广播体操三四月份：30米快速跑、前滚翻的学习身高、体重的考核 五月份：坐位体前屈的复习、考核立定跳远的复习和考核 六月份：30秒跳短绳、立定跳远文章来网络搜集整理，仅供参考 6/6 二年级下学期体育教学计划 一、水平一总目标 运动参与：学生积极参加各种游戏活动，认

11、真上好体育课。 运动技能：初步掌握一些简单的球类游戏、基本体操、韵律活动的动作方法。 身体健康：学生能注意自己正确的坐、立、行等身体姿势，知道身体各部位名称及自己身体的变化，发展柔韧、反应、灵敏和协调能力等素质。 心理健康：与同伴一起参加体育活动和游戏，充分展示自我，体验成功或失败的心情。 社会适应：在游戏活动中遵守纪律，尊重他人，不妨碍他人游戏，能与同伴团结合作。 二、任教班级学情分析 小学一、二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差； 他们活泼、好动、自制力较差，采用情境教学、游戏化教学等可以充分调动他们的学习

12、积极性，使他们集中注意力。学生的想象力丰富，富有创造性，教学中，教师可以让他们积极模仿、开动脑筋、主动练习，从而达到学会知识的目的。 三、教学进度： 周次教学目标教学内容第一周知道做早操的好处和常规要求并认真、积极做到引导课体育常识：做早操的好处、队列队形;学习简单队列，培养身体的良好姿势纵队、横队看齐； 集合； 解散； 学习简单队列，培养良好作风与习惯。立正、稍息； 报数； 游戏； 第二周体会各种姿势走的动作，培养正确身体姿势各种方式的自然走； “挑战应战”； 提高走的能力，发展灵敏素质各种方式的自然走； “老狼”； 适应环境，体会走跑的动作沿地面上直线走或跑； 游戏； 第三周提高灵敏、协调

13、、自控能力叫号跑； 追逐跑； 提高灵敏、协调、自控能力换物跑； “赶小猪”； 发展快速反应能力，提高控球能力自然站立式突发信号的起跑； “赶小猪”； 第四周复习小学生广播体操复习小学生广播体操； 游戏； 复习小学生广播体操； 游戏； 复习小学生广播体操； 游戏； 第五周学习武术操学习武术操学习武术操学习武术操学习武术操学习武术操第六周学习武术操学习武术操学习武术操学习武术操学习武术操学习武术操第七周武术操的复习复习武术操武术操的复习复习武术操武术操的复习复习武术操第八周武术操的复习复习武术操武术操的复习 复习武术操武术操的复习复习武术操第九周巩固已学小学生广播体操小学生广播体操； 游戏； 小学

14、生广播体操； 游戏； 检查：小学生广播体操； 第十周知道测量身高和体重的方法学会测量身高和体重； 老鹰捉小鸡； 身体柔韧性、协调性，灵活性坐位体前屈； 单脚跳接力； 身体柔韧性、协调性，灵活性坐位体前屈； 游戏； 第十一周培养对球的兴趣拍球； 拍球接力； 熟悉球性，培养对球的兴趣拍球游戏； 30m迎面接力； 熟悉球性，提高控球能力各种拍球游戏； “追球跑”； 第十二周发展控球能力各种拍球、运球游戏； 提高控球能力，会与同伴协作各种拍球、运球游戏； 同时活动时能谦让、宽容同伴各种投篮游戏； 第十三周锻炼身体协调性，灵活性跳短绳； 蹦蹦跳跳； ； 树立自信心，体验成功的喜悦跳短绳； 游戏：跳垫子；

15、 锻炼身体协调性，灵活性各种方式跳短绳； 第十四周发展柔韧、反应、灵敏和协调能力走圆形； “跷跷板”； 游戏课：； 游戏课：跳进去拍人； 蹦蹦跳跳； 第十五周发展学生力量、协调素质立定跳远； “8”字接力； 发展学生力量、协调素质立定跳远； ； 跳垫子游戏； 发展学生力量、协调素质立定跳远； “跳进去拍人”； 第十六周考核体质达标项目：身高体重、坐位体前屈测试身高体重； 测试坐位体前屈； 测试坐位体前屈； 第十七周提高快速奔跑的能力30米快速跑； 走“独木桥”； 提高应变能力，增强下肢力量50米跑； 走“独木桥”； 发展柔韧、反应、协调能力25米迎面接力； “攻战领地”； 第十八周发展灵敏、协

16、调能力，与同伴建立友好合作关系跳短绳； 抓尾巴； 30秒跳短绳； “赶小猪”； 培养意志与毅力，发展一般耐力一分钟跳短绳； 拍背游戏； 第十九周巩固已学小学生广播体操复习广播体操复习广播体操； 广播体操小测试； -示出一定的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强，一年级的恐慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能从容面对。出现了竞争意识。针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育，在此基础上进行启发诱导，提高其积极性和竞争意识。 三、教学目标： 1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。 2、每节课进行一定时间的队列练习

17、，对其进行组织纪律性的教育。 3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。进一步了解上体育课和锻炼身体的好处。 4、通过体育锻炼培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。 5、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和 2-好教学内容、选择好课的组织形式和教学方法、安排好运动负荷和心理负荷，使学生在原有的基础上学好本课程。 3、要求全体学生要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。 五、教学进度安排： 二月份纠正眼保健操、学习新广播体操 三四月份30米快速跑、前滚翻的学习 身高、体重的考核 五月份

18、坐位体前屈的复习、考核 立定跳远的复习和考核 六月份30秒跳短绳、立定跳远 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 4 二年级体育教学计划二年级体育上册教学计划 一：学生分析通过经过一年时间的体育教学活动以及体育活动，从中了解到学生的基本兴趣爱好和身体特点，从刚刚入学进校什么都不懂的新生，通过一年的学习，让学生了解到体育的基本队列队形以及掌握基本的常规训练，提高了学生的运动能力，二年级的学生喜欢跑、跳、投、跳绳、游戏等活动，但有些学生因身体原因如：肥胖等，学习动作显得僵硬呆板，缺乏基本的运动技能和体育技能，身体的协调性和敏捷性差，表现为动作笨拙，肢体支配能力差。 新的一个学期又

19、开始了，新学期新气象，本学期先要明确学生的学习目的，积极自觉的上好体育课。 注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。 上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课。 二、教学目标及重难点教学目标：1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。 2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。 3、以学生为本，健康第一是我们的目标，在学校里，你会获得有助于你强壮体魄的体育运动项目和方法，有助你

20、身心健康的运动心里小知识和卫生小常识，有助你于你与人成功交往的各种小游戏和团队活动，有助你于你感受成功快乐的体育竞赛游戏到操场上，到阳光下，到大自然中去吧!积极主动地参与体育游戏活动，你将获得更多的新知识、发现更多的新方法、找到更多的新答案：在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，你将会感受体育运动带来的乐趣，你将会发现体育运动增予的益处，你将会体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。 同时你还可以不断地发展和张扬你的个性，充分地展示你的特长与你的聪明才智，让你的童年生活更绚丽多姿!让你在小学阶段的学习、生活更加有趣，更美好!教学重点：1、由于运动会有队列比赛，所以每节课要进行一定时

21、间的队列练习。 2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，还有韵律活动，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。 上课多运用音乐，培养学生的韵律感和节奏感。 教学难点：二年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难，另外对投掷的动作要多加引导，不要盲目施教。 三、教材分析二年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。 教材内容强调学生的兴趣，并能有效

22、地落实小学体育的目标。 具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。 在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。 其中包括：体育与健康常识(认识自己的身体，如何形成正确的身体姿势);基本体操(走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等);游戏(队列、奔跑、跳跃、投掷、球类等游戏)。 四：教学措施及应该注意的事项教学措施：1、据时了解、分析学生的学习信息。 2、造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。 3、据学生年龄特征，采用儿童化、兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的作用4、让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。 5、据学生实际，不断变化练习方

23、式。 如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行变化，以不断激发学生的练习兴趣。 注意事项：1：教师多加引导，难度要求小，注意安全2：小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。 3：因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。 五：教学进度表：周次教学内容12体育常识：课堂常规23游戏：快快集合45跳跃：双脚连续跳上跳下67走和跑：各种姿势的走 810基本体操：广播操;期中考试1112投掷：持轻物掷远1416基本体操和广播操17体验性内容跳跃：立定跳远18跳绳19期末考试人教版七年级下册语文教学计划及进度表本学期我担任七年级(3)班的语文教学工作，为了更好

24、的开展教学工作，更大的发挥语文教学的职能作用，提高学生语文素养，特制定本学期教学工作计划：一、学情分析所教班级七年级(3)班44人，这个班级的学生语文基础较差。 一部分学生灵活一些，男女生的学习态度有很大差别。 大多数女生勤奋，能积极主动地去学习，但男生的学习态度较差，不能积极主动地去学，个别甚至不学。 学生智力水平较低，理解能力，写作能力偏低。 经过上学期的学习锻炼，突出的特点是：1、学生对语文课的认识和理解有了拓展2、能大胆尝试和探究问题，开放性的问题有自己的见解3、大部分学生对语文学科有浓厚的兴趣4、课堂上有用于带头的好学生，课堂教学开展还行存在的不足有：1、学习语文的习惯养成差2、学习

25、比较盲目，目标性不强3、学习的主动性、合作探究意识不强4、基础参差不齐，两极分化严重5、积累较少，阅读面不广。 二、教材分析课程标准语文实验教科书七年级下册，继续以语文与生活的联系为线索，按照人与自我、人与社会、人与自然三大板块组织单元。 全册书六个单元，每个单元包括阅读和综合性学习、写作、口语交际两个部分。 六个单元，依次安排了成长、祖国、名人、文化、探险、动物六个方面的内容。 第一单元安排的人教版七年级下册语文教学计划及进度表本学期我担任七年级(3)班的语文教学工作，为了更好的开展教学工作，更大的发挥语文教学的职能作用，提高学生语文素养，特制定本学期教学工作计划：一、学情分析所教班级七年级

26、(3)班44人，这个班级的学生语文基础较差。 一部分学生灵活一些，男女生的学习态度有很大差别。 大多数女生勤奋，能积极主动地去学习，但男生的学习态度较差，不能积极主动地去学，个别甚至不学。 学生智力水平较低，理解能力，写作能力偏低。 经过上学期的学习锻炼，突出的特点是：1、学生对语文课的认识和理解有了拓展2、能大胆尝试和探究问题，开放性的问题有自己的见解3、大部分学生对语文学科有浓厚的兴趣4、课堂上有用于带头的好学生，课堂教学开展还行存在的不足有：1、学习语文的习惯养成差2、学习比较盲目，目标性不强3、学习的主动性、合作探究意识不强4、基础参差不齐，两极分化严重5、积累较少，阅读面不广。 二、

27、教材分析课程标准语文实验教科书七年级下册，继续以语文与生活的联系为线索，按照人与自我、人与社会、人与自然三大板块组织单元。 全册书六个单元，每个单元包括阅读和综合性学习、写作、口语交际两个部分。 二年级体育教学计划六个单元，依次安排了成长、祖国、名人、文化、探险、动物六个方面的内容。 第一单元安排的是以成长为主题的课文。 这些课文，有的讲述自己从孩童游戏到长大读书的成长过程(鲁迅从百草园到三味书屋)，有的讲述自己在父亲及周围大人的教育和影响下不断成长的生活故事(林海因 假如生活欺骗了你和未选择的路是诗人用凝练的语言道出的殷殷嘱托，一行行的诗句曾激励过无数成长中的青年。 伤仲永促使我们反思一个天

28、资出众的人变得泯然众人矣的原因。 第二单元以祖国为主题，选编了不同题材的文学作品，从各个不同的角度表现了不同时代，不同国家的人民热爱祖国、发奋图强的美好情操。 他们都有比较深厚的写作背景，都有含义深刻的精彩语段，都是适合朗诵的语言材料。 第三单元是一个名人单元。 前三篇写的是邓稼先、闻一多、贝多芬，第四篇写的是群像，有福楼拜、屠格涅夫、都得和左拉。 文言文孙权劝学，写的是我国古代名人。 这些文章人文内涵丰富，都各有侧重地写出了名人的气质、品格和生活道路，颂扬了他们对人类的贡献。 第四单元中的文章尽可能广泛地涉及了文化生活的不同方面，社戏(鲁迅)以看戏串起一连串的人和事，像一幅民俗风情画;安塞腰

29、鼓(刘成章)的节奏像铿锵激越的安塞腰鼓的鼓点;竹影(丰子恺)以儿童游戏为契机，将中国画和西洋画的区别讲得深入浅出观舞记：;(冰心)用文字表现了印度舞蹈中流动的美;口技(林嗣环)中只有一桌、一椅、一扇、一抚尺而已的口技艺人却能做到众妙必备，作者用文字再现了人们听到的一切。 第五单元主要反映的是人类对自然界勇敢的挑战。 伟大的悲剧(茨威格)是写斯科特在挑战南极过程中的悲壮覆灭，鲁滨孙漂流记(笛福)节选了鲁滨孙初涉荒岛的一段，表现一个人在身陷绝境时内心痛苦的挣扎和人的精神的强大，登上地球之巅(郭超人)再现了60年代中国登山运动员成功登上珠穆朗玛峰的最后一段路程.真正的英雄(里根)是美国前任总统里根为

30、悼念挑战者号中牺牲的七位宇航员而发表的演讲。 夸父追日和两小儿辩日两篇短文展示了古人对自然的不懈的探索精神。 第六单元也是以自然为主题的单元，集中选取了状写动物的文章。 珍珠鸟(冯骥才)写人与鸟之间是如何逐步建立起一种相互信赖的美好境界的，斑羚飞渡(沈石溪)写一群斑羚在面临种群灭绝的威胁时所做出的出人意料的举动，华南虎(牛汉)以虎喻人，讴歌了一个虽身陷囹圄却有着桀骜精神的灵魂，马(布封)是一篇科学小品文，作家用饱蘸关爱的笔把两种生存状态下的马写得动人心弦，狼(蒲松龄)写人与狼之间的一场斗智斗勇的比拼，虽简单明了，却也扣人心弦。 从阅读部分的选文来说，从情感、态度、价值观和语言文字两个方面作了严

31、格筛选，新吸取了大量的名家名篇，并以整体感悟、品味语言、理清思路、把握意蕴、抓住要点、发表见解为阅读能力的实践环节，全面考虑、组织单元。 综合性学习，第一、三、五单元仍旧是三次规模小、层次少的小活动，我们称之为写作、口语交际、综合性学习。 第二、四、六单元为三次规模比较大的综合性活动，我们称之为综合性学习、写作、口语交际。 三次小活动分别是：成长的烦恼、我也追星、漫话探险，它们都是结合该单元的主题设计的，是对学生情感态度、价值观感染的一种延伸。 如，成长的烦恼就是通过采访、交流、模拟情景等形式引导学生正确认识、对待成长中的挫折、忧愁。 三次大活动分别是：黄河，母亲河、戏曲大舞台、马的世界，它们

32、以培养学生自主、合作、探究的学习习惯为主要目的，在为学生提供一个母课题的前提下，又设计了若干层次的子课题，倡导学生发挥自主精神，自行设计、自行组织、自行探究，在活动中培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生搜集、筛选、整理信息的能力。 黄河、戏曲、马，我们选择了这三个极有文化含量的事物，把它们作为活动的切人点，由这三个点生发开去，可以让学生将触角伸人历史、地理、生物、文化、科学等不同领域，可以引导学生关注现实生活的各个方面。 当然，本册的综合性学习也考虑到了不同地区、不同学生的需要，每个综合性学习都提供了若干个活动，可以根据不同情况有所增删。 这样，既有选择的余地，又有创造的机会，

33、真正为建设开放而有活力的语文课程提供了可能。 本册名著导读介绍了高尔基的童年、笛福的鲁滨孙飘流记和法布尔的昆虫记。 它们都与课堂阅读有着有机的联系，如：童年与成长单元，鲁滨孙飘流记与探险单元，昆虫记与动物单元，作为课内阅读的一种延伸，它将因令学生走向一片更为辽阔的天地。 课外古诗词背诵，选取了十首著名古诗词。 主要由学生读读背背，增加文化淀集。 汉语知识：了解实词。 三、教学目标情感目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生

34、的文化品位。 发展健康个性，逐步形成健全人格。 这是初中三年的最终目标，本学期要创造一个良好的开端，打下基础。 知识目标：了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。 能力目标：指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。 具体地说，就是能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力

35、，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。 人文素质目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。 四、教学重难点认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施自主、合作、探究的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的基础。 五、教学设想首先、要注意教学目标的整合性。

36、 传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。 新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。 其次、要注意教学内容的开放性。 要使语文课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了学生学习课文的浓厚兴趣，拓展了学生的视野，加深了对课文的理解。 第三、要注意教学方式的互动性。 要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。 师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。 第四、要注意教学过程的活动性。 尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，不仅让学生读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演

37、一演，做一做通过学生的自主活动，让学生掌握知识，并融会贯通，烂熟于心。 第五、注意教学手段的多样性。 应引进多种信息化教学手段，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领略课堂里的精彩世界，要增强了语文课的吸引力，加速了学生盛知过程，促进了认知的深化。 第六、要注意教学组织形式的灵活性。 要在课堂教学中想方设法组织学生运用自主、合作、探究等灵活多样的学习方式。 第七、注重教学评价的多元性。 要改变以往一刀切的评价机制，实行全面的评价学生的语文素养。 六、教学措施1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学质量。 深化教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的

38、同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。 2、教师要做到教学五认真，实施集体备课，集思广益，总揽全局，面向全体，做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。 3、认真抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名着欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。 4、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。 5、搞好第二课堂活动，引导学生多读文学名着，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情

39、操，促进学生主动学习的方法，拓宽学生学习的领域，使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。 6、注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用，为中考和高考打下坚实的基础。 七、研究课题本学期以如何提高学生的写作水平为研究课题。 研究措施：1、了解学生现状，把握学生对语文学习的兴趣特点。 2、广泛征集资料，形成初步材料。 3、把写作大目标细化成一个个小目标。 4、少搞命题作文，自由写作，评改适度。 八、课时安排(见进度表)一、情况分析三年级有两个班，

40、学生刚刚接触信息技术，好奇心非常强，没有基础但兴趣浓厚，注意力不容易集中，上课活跃爱说话。 二年级体育教学计划二、教材分析主要为电脑基础知识的学习，包括计算机的了解及基本操作，互联网的认识，画图软件的使用基础，计算器的使用和键盘的操作，信息编码等。 三、教学目标1、了解信息技术的有关知识，与我们生活的关系。 2、知道信息技术的发展及作用。 3、掌握计算机的组成、用途及使用范围。 4、互联网的初步认识，用浏览器浏览网页。 5、认识Windows桌面，计算机的基本操作。 6、设置桌面背景及窗口操作。 7、初识画图软件。 8、在图画中插入文字9、学会使用计算器。 10、键盘的操作。 四、教学评价本着

41、对发展学生个性和创造精神有利的原则，评价的方式应灵活多样，可以采用考试、考查，评估学生的作品和竞赛的方法。 不论采用什么方法进行评价都应鼓励学生创新，使检查学生学习质量的手段和方法，像信息技术本身的发展一样充满活力。 五、本学期提高教学质量的具体措施1.认真组织教学，认真对学生进行辅导。 2.实行切实可行的教学方法，对学生进行知识的传授。 3.采用小组学习的方式进行教学，注重每个学生的学习，力争使每个学生都能完成教学任务。 4.对课堂进行实时监控，及时解决一些突发事件，使学生能集中精力学习。 一、对新课程标准和教材的认识和分析标准明确指出：小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，亲身

42、经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。 这标志着，小学科学课程在培养目标、学生的学习方式和教师的教学方式方面都将发生重大的变化。 二、教学要求本册的教学内容主要由植物动物我们周围的材料和水和空气这四个单元组成。 1.植物这个单元引导学生进行观察、研究大树和树叶的活动;鼓励学生亲近自然，关注自然，利用课外时间在校内外进行一些观察植物和搜集树叶的活动;让学生在对大树和美丽的树叶的观察研究活动中产生情感体验，对学生进行爱护草木，保护环境的教育。 组织和指导学生在有结构的观察活动中，获取关于叶的颜色、形状、大小、构成、叶脉、叶柄等多方面的知识。 2.动物单元引导和推动学生开展寻访调查小动物

43、的活动;鼓励学生亲近和关注周围环境中的小动物，在课外或校外进行一些观察研究小动物的活动;并以活动经历和体验的形式进行爱护小动物，珍惜生命，保护生态环境的教育。 组织和指导学生在有结构的观察活动中，获得关于动物的观察特征、分类特征、动物的多样性、动物的运动、动物和食物、动物和环境、环境保护等多方面的丰富的直接认识。 鼓励学生在此基础上，联系来自其他渠道的信息，发展自己的认识。 3.我们周围的材料单元能有顺序、有目的、仔细地观察。 能用文字、图画、表格等多种形式记录和呈现观察结果。 对生活中的常见物品从材料角度进行分类。 总结木头、纸、金属和塑料等材料的物理性质。 4.水和空气单元学生能利用自己的感官和简单的器材(瓶子、脸盘等)，通过观察、对比等方法收集整理关于水的资料，发现和提出关于水的相关问题，并能用多种方法(语言、文字、符号等)将通过观察所发现的现象表述出来。 进一步认识水的基本物理性质，懂得液体的含义，认识生活中常见的液体，