以社会主义核心价值观集聚高校网络文化育人合力.pdf

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1、Vol. 38 No.4Apr. 2017第38卷第4期2017年4月赤峰学院学报（汉文哲学社会科学版）Journal of Chifeng University （Soc.Sci）以社会主义核心价值观集聚高校网络文化育人合力蒲馨葆（大理大学 马克思主义学院， 云南 大理 671000）摘 要：随着互联网的不断普及，网络已经渗透于人们生活的方方面面，尤其是对大学生。高校的网络文化是新兴的教育文化形态，对大学生的生活和思维都有很大的影响。 社会主义核心价值观的实现，离不开高校网络文化的健康发展，把社会主义核心价值观作为向导，积极的建设文明、高素质的高校网络文化，从而实现其文化教育人功能。关键词：

2、社会主义核心价值体系；高校；网络文化中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2017）04-0154-03新兴的网络文化作为第四大媒体，已经渗透到大学生生活、学习的方方面面，影响着大学生的生活方式、行为方式和思维方式。 网络给我们生活带来了便利，但是也有对人们不利的影响。 作为双刃剑的“网络”，让大学生获取知识和信息的途径更加的宽广，但是网络游戏、低俗文化等也让大学生容易走向堕落。 党的十八大报告中明确提出，需要对网络内容进行强化G80进，G81响和G82、G83G84G85G86的网G87G88G89G8A。 G8BG8C，G8DG8EG8FG90G91G92的G

3、93识网络文化的G94G8AG95G96G97G98，G99G9AG9BG9CG9DG88G9EG9FGA0GA1GA2GA3作为GA4GA5，GA6进G8DG8EGA7GA8G83G84G85G86的网络文化。一、高校网络文化的基本特点（一）高校网络文化具体较强的知识G80和教育G80G8DG8E是GA9GAAGABGAC知识、GABGAD文化、GAEGAF文化的GB0GB1，但是G8DG8EGB2为GB3要的GB4GB5是GA9GB6人。 G8DG8E网络文化GB7GB8GB9大学文化，也GB8GBA网络文化，GBBGBC文化GBDGBEGBFGC0，GC1GC2G9DGC3GC4出GC5

4、GC6，GC7是GC8GC9GCAGCB化和GABGCCGCDGCE知识GBEGCFGD0的GD1GD2。（G81）高校网络文化主体的G82主G80和G83新G80G8DG8E的GD3体GAA生是网络文化的G88体。大学生GD4有GD5大GD6体GD7GD8，思维GD9GDA活GDB，GDCGDBGDD强，GDE有GDFGE0的GCDGCE知识， 对GE1进的信息GE2GE3GE4GE5GE6GE7的GE8GE9，为G8DG8E网络文化GEAGAF出GEBGBCGAE新GDD、GECG88GDD的GEDGEEGEFGF0。（G84）高校网络文化的G85面G80大学GAA生G8B为GA9GB6G

5、F1GF2、GF3GA9GB6GD2GF4等，GB4GF5GF6对G8EGF7和G9CG9D中的GEBGF8GF9G98和GFAG98GFBGFCGFD出GCDGDD的G92GFE和GFF断。 与G8C同时，由于网络空间的开放GDD、虚拟GDD和隐蔽GDD等G97G98，GB4得GA0智尚未成熟的大学生，容易情绪化地看待事物和GFBGFC，对某GF8GFBGFCGE4能G9DGFD出GD1激反G8F。（G86）高校网络文化具有G87G88和G89G8A的影响G8DG8E是新思想、新GCDGCE、新GAE意和新文化的萌GED地， GF3多GB3文化影响的G8DG8E网络对于网络舆GCE、舆GCE

6、方向的GA4导都有着G84G96GB3要的作G9B，甚至对GD3G9CG9D都有GEB定GD2GF4G87的影响。二、高校网络文化建设所面临的挑战首GE1，由于网络GD4有复杂GDD、开放GDD、隐蔽GDD和多变GDD等G97G98，给西方敌对势力GE5GE4乘之机。 西方国家为了从思想G87搞乱中国， GF5们通GD1幕后策划、GA7立网站、雇G9B网络写手等方式，在各大GF9门GCE坛G87散布对中国不利的信息，歪曲事实真GBE，对中国的爱国人士、英雄人物GE5G95GA5导人进行污蔑，GC7对原本GA0智尚未成熟的大学生的世界GA3、 人生GA3、GA1GA2GA3的形成产生不利影响，对

7、GF5们对G9CG9DG88G9EG9FGA0GA1GA2GA3的G93同也G9D产生干扰。 同时，西方大G94模的文化渗透，也对我国的G80G81文化、GA1GA2GA3G82的GABGAD产生不利影响，进G83影响中国的G84实力提G85。G96G86，大G87GABG88低俗、G89G8A文化G95G8A情G8BG8C，对思想尚未成熟的大学生GAF成G84为不利的影响。大学生G8DG8EG8FG90于GA1GA2GA3、人生GA3、G9CG9DGA3形成的GB3要G91G92，对G93界的新G94事物GD4有强G95的G96G97GA0。 网络内容、信息杂乱G98G99，G9AG96是G

8、EBGF8G9B面信息的大G87G83G9CG9D产生“G9DG9EG9FG8F”，GA0加G87大学生GD6GDDGA1GA2，GA3GA4GA5新立GD8，G9DGB4G96在大是大GA6面G8EGA7GA8GECGA9。GA0G86，由于网络文化的GAAGC8GABGDD的G97G98，GB4GACGE5G9CG9DG88G9EG9FGA0GA1收稿日期：2017-02-22基金项目：云南G8B教G8CG8D社G8EG8FG90G91G92“G93社会主义核心价值观G94G95高校网络G96G97G98导G99G9A”（KJ2017A574）154- -万方数据值体为导向的高校网络文化建

9、设面临严峻的考验。后现代主要是西方社会比较流行的文化思潮，后现代的思维模式和价值观念相对比较激进。随着信息技术的发展和网络的不断普及， 网络文化的个性化、平民化、多元化和去中心化等也与后现代主义特征一致。受此影响，有些大学生表现出漠视正义、挑战权威等倾向，G80对G81一些G82G83社会G84G85的G86G87G88，有G89G8AG8BG8CG8DG8E的G8FG90。三、以社会主义核心价值观为引领，提升高校网络文化育人能力（一）坚持创新，用社会主义核心价值观引领网络文化的发展G91一，高校要G92视网络文化的G93G94G95G96，G97影响G98、G99G9AG98和G95G96G

10、98等方面G9BG9C，G9DG9E络文化的G9FGA0GA1GA2性GA3GA4GA5GA6。 GA7GA8G9E络GA9GAA文化，GAB社会主义GAC心价值观影响G98、GADGA8G98和G95G96G98GAEGAFGB0GB1GA4GB2GB3GB4GB5中，GB6大网络的影响G98和GB7GB8G98，GB9大学生GBA受正GBB的思维G85念。 GBC建设学校GAAGBDG9EGBE“G96GBF网”，GABGC0GC1发展、社会进GC2和GC3GA0GC4GC5等GC6GC7G93G94，GC8GC9GCAGCBGCCGA6、文GCD、和GCE的社会主义GAC心价值观，GCF

11、响社会主义GAC心价值观主GD0GD1；设GD2GD3GD4GA0文GA9GD5GAAGBD“GD6GD7”，GD8GD9社会GDAGDB、GDCGDB和学生的GDDGDEGDB， GDFGE0校G93GE1GB2GC1学GE2GE3展主GB3GD6GE4，大G98GE5导GE6GE7、GE8正、平等和GE9GEA的社会主GD0GD1；发GEB学校GAAGBD“GECGEDGEE信”、“GEE视”、“GEEGEFGF0”等，GB9学生和GF1GF2GC8GC9GF3与GF4中，大G98发GCBGF5GF6GF7GF8、GF5GC0、GF9信、GFAGFB的GAC心价值观。 GAB社会主义GAC

12、心价值观GFCG9BG9E络文化中，GFD大G98GD3GD4，发GEBG9E络GFEGFF的GC6用，G97而GB6大学校G9E络文化的影响G98和GB7GB8G98。G91二，建GD2大数据研究中心，大G98提升G95G96G98。学校应该把大数据GF1G9F中心GC6GC7研究基地，和学工部、GF1务处、计算机学院、信息中心、马克思学院和政GEA管G85学院等携G9C构建“职能部门-GF1GF2-项GB5组数据分析-可视化GF1学-GF1G9F对策”的思想政GEAGF1G9F平台，构建思想政GEAGF1G9F的数据库，大G98发GEB数据的优势特GDB， GC8GC9有GA2地把握学生的

13、思维动向、生活和学习需求，研究学生G80社会主义GAC心价值观方面的学习、G85解和践行等方面存G80的问GB3，对大学生的思想行GC7进行系统的评估，及G89有GA2地GE3展针对性、个性化的GF1G9F，比GBC举办GB2GB3GD6GE4、宣GD6会、GE4谈会和个别辅导谈话等，GA5GA6大学生群GFF对社会主义GAC心价值观的G8DG8EGB7。G91三，构建G9E络文化研究中心，GA5GA6优秀文化G99G9AG98。 G9E络文化是GE8共产GAA，学校要严格按照马克思主义GF1G9F和政GEA学院GC7GF1G9F基地，G97社会主义GAC心价值观的各个层面和维G90进行系统合

14、G85的分析，G80G93G94和形式G88不断G95G96，G95GA8符合社会主义GAC心价值观的GE8共文化产GAA。GBC建GD2马克思思想政GEA论GD7、思想政GEA微博、思想政GEA相GDD的G96GBF等，GFD努G98研究出一批具有较高影响G98的G85论GEC果。（二）重视方法创新，积极拓展教育渠道，开辟网络文化建设的新途径G91一，有GFB的方GE9GC3能GA1现制定的GB5标。 各大高校应该充分运用G96技术，对G9E络GFEGFFGF1G9F的GD3GD4方式进行G95G96， 拓展社会主义GAC心价值观的GF1G9F、践行和GD3GD4空间，GBBGD2正GBB的

15、舆论G80导，G81G82正GBB的发展方向。 G83G84G9E络平台和GD3GD4G85G86的G95G96，GC4GC5大学生的社会主义GAC心价值观。发GEB各个部门的GC6用，致G98G87GA7GA8G9E络G96平台。G80校G88层面G88，致G98G87GA7GA8G89大平台：G96GBFG8AG8BG9EGBE、G8C合G8DG9EGBE、G8E合G8F务G90G9EGBE、导G91G8DG9EGBE、视G92G8DG9EGBE等G9E络文化G95GC6、G93流、学习和GD3GD4等一系G94GF1G9F平台。 G8EG89，GE7G87大学生对G95研学习和思想G93

16、流的需求G96G97大，各部门要GDEG92G9C机G98动G99G9AG9B的GC6用，设GD2G9CG9DGD6GE4G9EG9F、GEFGA0GA1GA2、GA3GA4GA5GA6、GA7GA8G8F务、GA9GF8G9EGAAGAB、GACGADGAEGAFGB0GE0、G96生GB1地等一系G94GB4GB5，把生活G8F务和思想GF1G9F有GA2的GB2合GB3GB4。学校各个部门应该GC8GC9主动地GB5与GA4微平台的建设中去，GB6GA6社会主义GAC心价值观的GF1G9F和GD3GD4。GBCGB7GB8组GB9GE3发研究G9C机G98动GBAG9B应用GA0GBB，

17、把微GEF、GBC动谈论、G9EG88生活等一系G94G93G94相GBCGFC合，对GBDGBEGBF、GC0G88GBDGBEGBF、GC1GC2GBF等的微信平台进行合G85有GA2的GC3合GFDGB6GC4GD3GD4。 G80学院层面，建GD2学院G96GBFG9E、微信平台、GF1GF2和学生的微博微信等， GBCG8AGC5GC6GC7想GC8、UESTC信GC9、GCAGCB生GCC等学院微平台。 G83G84G80G9E络平台G88GC8GC9GE3展GCD微化、GBC动性和主GFF性的文化活动，GC7社会主义GAC心价值观GF1G9FGE3拓G96的GCEGCF。G91二

18、，充分运用G9E络技术，GE3GD0出G96的G9E络空间。 思想政GEAGF1G9F的GF1GF2GD1，应该充分GD2用GC0GC1的GA9GAAGEFGA0等G9E络学习G8AGD3，GC8GC9GD4GD5社会GDAGDB和GDCGDBGE3展微GD6GE4GD6微视G92等形式，对社会主义GAC心价值观进行GD2GFF式、GC5GD5式的GF1G9F和GD3GD4，G97GD7GA1现GEFGF0G88和GEF后、校G93和校GE1的GBC动GDD系，GA5GB6GEFGF0GF1学的G89GA2性，GC7大学生的信GD8G98G96和GCFGD9G98G96的提升发GEB一定的G8

19、0导GC6用， G9DGA3大学生G80GCFGDAGE6信、制G90GE6信、G85论GE6信GA3GA4GB6GA6。G91三，努G98GDB求GFEGFF对社会主义GAC心价值观GF1G9F的GDCG8C，建GD2校G93和校GE1的GDD动机制。 学校应该和G96GDEG9E、G96GDF微博、GE0G8B微博、GA0GA0G9E等GE1较权威的社会GFEGFFGE2G8CGE3GE4的合GC6GDD系，建GD2校G93GE1GFEGFFGDD动机制。学校G93的GE5GF8GE6会、GE7论GE8、元GE9GE6会等GEA应该G83G84GE0G8B视G92、G96GDF微博、中GC

20、0大学生G80GEB视G92进行GECGD4、GEDGD4和GBD文GEEGCF，G83G84GC4GEFGF0大的微GD3GD4，G9D社会主义GAC心价值观GF1G9F向GF1GB6GF2GF3的GF4GF5拓展，G97而G9DGA3社会主义GAC心价值观的社会影响G98大大GA5GA6。GBCG83G84G96GDF微博、GE0G8B微博、GA0GA0G9E155- -万方数据等平台开展主题性的微博推广活动，用一系列的精美图片展现广大优秀学子热爱国家、 诚实友善、乐于助人的良好形象，在校内外联动机制下达到更广泛传播的目的。（三）创新管理制度，加强队伍建设，增强网络文化建设的新动力社会主义

21、核心价值观在网络文化的形成与长效机制和团队建设是密不可分的,长效机制和团队建设对社会主义核心价值观的形成有推动作用。学校在网络文化方面建立的管G80机制和G81G82队G83的建设方面G84G85于不G86G87G88和G89G8A的G8BG8C，G8D一机制对大学G8EG8FG90社会主义核心G91值观是有G92大作用的。G93一，实G94G95校G96G97G98G99管G80。 在G9AG9BG9CG97设G9DG9E，学校G9FGA0成立GA1对G9F的GA2GA3，GA4成立G81GA5G88GA6GA7作的GA8GA9GAAGA2、建立网络文化GABGACGAD；学G95GAEG9

22、FGA0建立对G9F的GA2GA3，GA4建立网络文化建设GA7作GAAGA2，GAFGB0GA2GA3实GB1网络文化的建设GA7作，有GB2、有目的GB3推GB4网络文化建设。 与GB5G99G9E，学校GB6对GB7GB8GB9G8EG9AG9BGBA联网GBBGBC管G80的GBDGBE，GBFGC0GB4的GC1学G80GC2、GBA联网GC1学GC3GC4、用GC5GB8GC6GC7GC8GC3GC4GC9GCAGCB学、GC1GCC和管G80GCDGCEGA7作GCF，GD0GD1GD2GD3GD4到GD5G94和传播社会主义核心G91值观的GA7作GCF。G93GD6，建立有效

23、的管G80和GD7核机制，GD8GD9网络文化GDAGDBGDCGCC人GDDGDE。 建立GDF大机制，GE0GE1GBFGE2美的网络文GE3GE4GCAGE5GE6成GE7的GE8G9DGCF，GD0GBFGDC列GCAGE9GCEGEAGEB的GECGED机制；GBF网络文化建设的内GEEGEFGCA学G95的目GF0GD7核和GF1人GD7核机制GCF； 建立GB9G8EGF2动、学GE5GF2动、校内外联动、GF3GC8和GF3下联动的联动机制；建立GAFG95校GC8下GF4GF5分GF6GF7GA7作GF8GF9GA6的GF6GF7机制；建立网络文化GFAGFB的GBDGCC机

24、制和GFCGFDGFEGFF机制。G8DGDF大机制有利于增G9BGC1GB9、辅GA9员、学G8E的责任意识，有利于推动网络文化的GFA新GDA展。G93三，积极GA2建GA8GA9团队，积极GBD养GA8军、GF2头人物。 高校G9FGA0积极GA2建一支GE0GE1GCFGE5G95士、杰出青年人才、知名学者、名GB9、学GE5GF2头人、青年博士等G95校G96G97网络核心团队，积极鼓GED他们用自己的GF1人影响力对GFCGFDGB4G94有效的引GA9，传播社会主义G84GDE量；GA2建学GA7传播队G83，大力推动辅GA9员博客、微GBB、微博等网络平台的建立；G9B化自我参

25、与、自我学习、自我管G80和自我GC1GCC的原则，积极GBD养一批年轻的学G8E骨干队G83；鼓GED学校的学G8E会等GA2GA3积极GE4GCA到网络文化的建设GCF去，积极GBD养网路GA8军人物，把优秀学G8E作GF8典型代表，GF8学G8E树立榜样。校园文化是GCF国GF9色社会主义文化的重GB6GA2成GF5分，高校不仅仅承担着GF8祖国GBD养德智GB8美劳GB7面GDA展的社会主义G8F班人重任，而且还承担着文化传承、文化GFA新的伟大使命。 高校的校园文化建设始终GB6GAF社会主义核心G91值观GF8引GA8，GD0GBFGDC贯穿于高校校园文化的方方面面。参考文献:1霍

26、晓东.大学生核心价值观培育研究J.中外企业家,2016,（02）:209-210.2孙健.高校党组织培育社会主义核心价值观路径研究J.高教学刊,2016,（02）:36-37.3邱丽华.大学生职业价值观教育现状与对策分析J.继续教育研究,2016,(03):100-102.4王震威.大学校园文化评估体系研究J.亚太教育,2016,（01）:208-210.5李素芹,陈希.论地方大学的文化存在J.扬州大学学报(高教研究版),2015,（06）:3-6.（责任编辑 王文江）Abstract: With the continuous popularization of the Internet, n

27、etwork has been throughout all aspects of peoples life, especially for college students has a great influence. College education of network culture is a new culture form, have largely on college students life and thinking. The realization of the socialist core values, cannot leave the healthy develo

28、pment of the network culture in university, the socialist core values as a guide, actively the construction of the civilized, the high quality of the network culture in colleges and universities, which presents the culture education function.Keywords： Socialist Core Value System； Colleges and Universities； Network CultureOn the socialist core values gather college network culture educationresultant forcePu Xinbao(Marx Institute, Dali university, Dali, Yunnan, 671000）156- -万方数据