2021届高考历史一轮复习模块4选修1历史上重大改革回眸第44讲古代历史上的重大改革课时跟踪含解析新人教版.doc
《2021届高考历史一轮复习模块4选修1历史上重大改革回眸第44讲古代历史上的重大改革课时跟踪含解析新人教版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2021届高考历史一轮复习模块4选修1历史上重大改革回眸第44讲古代历史上的重大改革课时跟踪含解析新人教版.doc(4页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、第44讲 古代历史上的重大改革1(2020届四川资阳第一次诊断性测试)阅读材料,回答问题。材料最初的史官是巫祝者的兼职,占卜、祭祀、记事,各项职事集于一身,史官往返于神事与人事之间。史官一身多职的状况在秦汉以后慢慢发生了变化,专职的史馆史官始设于曹魏。魏晋时期著作官制确立,修史机构、组织编制、撰注制度均已形成,经过唐太宗的改革,别置史馆于禁中,宰相监修国史,置兼修国史、直馆等史职,另设起居郎、金人记事记言,集注起居,形成完善的史馆修史制度。从汉到唐,私家修史之风极盛,但是,在私家修史之风盛行的同时,国家正式的修史机构也在不断发展,撰修正史的权力逐渐地由民间转入官府,最后完全由官府所垄断。 刘元
2、德中国古代史官制度及文化(1)根据材料,概括古代史官制度改革的特点。(2)结合所学知识,分析古代史官制度改革的意义。解析:第(1)问,由材料“最初的史官”“秦汉以后慢慢发生了变化”“唐太宗的改革形成完善的史馆修史制度”可知史官的设置经历了一个漫长的探索过程;依据材料“各项职事集于一身”“专职的史馆史官始设于曹魏”可知由兼职史官到专门史官,史官由一官多职到专职修史;由材料“别置史馆于禁中”可知专设史馆修史;根据材料“撰修正史的权力逐渐地由民间转入官府,最后完全由官府所垄断”得出由民间、官府皆可修史到官府垄断修史。第(2)问,结合所学,从史官的职能“记录历史”,史官的原则“秉笔直书”,史官的作用“
3、以史为鉴”“惩恶扬善”可得出史官制度改革的意义。答案:(1)特点:史官的设置经历了一个漫长的探索过程;由兼职史官到专门史官;史官由一官多职到专职修史;专设史馆修史;由民间、官府皆可修史到官府垄断修史。 (2)意义:保留传承古代历史文化;强化、制约王权;点评时政,惩恶扬善,推动社会主流价值观形成,增强民族凝聚力;秉笔直书、书法无隐的著史风格影响后世。2(2019届福建三明二模)阅读下列材料,回答问题。材料927年,辽太宗耶律德光继位后,领土扩大,“东至于海,幅员万里”。境内人民,大体可分为以农业为主的汉人、渤海人和以畜牧业为主的契丹、奚等族人民。取得幽云十六州后,为了适应这些不同的民族和不同的生
4、产方式,辽太宗在中央设置南面官(官署在皇帝牙帐之南)和北面官(官署设在皇帝牙帐之北)的双轨统治机构。南面官照“汉制”统治汉人及渤海人,杂用汉族地主知识分子和契丹贵族;北面官以“国制”(辽制)统治契丹人和其他少数民族,机构比较简单,是根据契丹部落的传统建立起来的,一律任用契丹贵族。北、南枢密院分别是北、南面官的最高机构。北枢密院以下北面官制,大量保存契丹部落旧制,包括北、南大王院、敌烈麻都司(管礼仪)等。南枢密院以下南面官制,则设有中书省、御史台、大理寺、翰林院等汉地传统机构。此制度的实行意味着将契丹部族纳入封建政治体制。摘编自朱绍侯主编中国古代史等(1)根据材料并结合所学知识,归纳辽国政治制度
5、的主要特点及实质。(2)根据材料并结合所学知识,指出辽国推行这套政治制度的意义。解析:第(1)问,第一小问特点,根据材料“为了适应这些不同的民族和不同的生产方式”可以得出因地制宜;根据材料“一律任用契丹贵族”“大量保存契丹部落旧制”可以得出因俗而治;根据材料“双轨统治机构”可以得出实行双轨制。第二小问实质,根据材料“此制度的实行意味着将契丹部族纳入封建政治体制”并思考改革前的契丹部落旧制和封建政治体制的区别,从而认识到是向先进文明学习。第(2)问,先思考材料中所涉及的民族和地域有哪些,再分别思考辽这套政治制度改革对汉族、契丹族以及北方地区的影响。答案:(1)特点:因地制宜,因俗而治,实行双轨制
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2021 高考 历史 一轮 复习 模块 选修 历史上 重大 改革 回眸 44 讲古 课时 跟踪 解析 新人
链接地址:https://www.taowenge.com/p-28267700.html
限制150内