优化方案2016_2017学年高中物理4.2多用电表的原理与使用课时作业含解析鲁科版选修3_1.doc
《优化方案2016_2017学年高中物理4.2多用电表的原理与使用课时作业含解析鲁科版选修3_1.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《优化方案2016_2017学年高中物理4.2多用电表的原理与使用课时作业含解析鲁科版选修3_1.doc(4页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、多用电表的原理与使用一、选择题1用多用电表测直流电压U和测电阻R时,若红表笔插入多用电表的“”插孔,则()A测U时电流从红表笔流入多用电表,测R时电流从红表笔流出多用电表B测U、测R电流均从红表笔流入多用电表C测U、测R电流均从红表笔流出多用电表D测U时电流从红表笔流出多用电表,测R时电流从红表笔流入多用电表解析:选B.当电压表使用时,电流从红表笔流入;当欧姆表使用时,电流也从红表笔流入,因为此时红表笔接的是电源的负极故选B.2下列说法中正确的是()A欧姆表的每一挡的测量范围都是0B用不同挡的欧姆表测量同一电阻的阻值时,误差大小是一样的C用欧姆表测电阻,指针越接近刻度盘中央,误差越大D用欧姆表
2、测电阻时,选不同挡位时,指针越靠近右边误差越小解析:选A.欧姆表的每一挡的测量范围是0,A正确;用不同挡的欧姆表测量同一电阻的阻值时,误差大小是不一样的,B错误;用欧姆表测电阻,指针越接近刻度盘中央,误差越小,C、D错误故选A.3下列关于用多用电表欧姆挡测电阻的说法中正确的是()A测量电阻时如果指针偏转过大,应将选择开关拨至倍率较小的挡位,重新调零后测量B测量电阻时,如果红、黑表笔分别插在负、正插孔,则会影响测量结果C测量电路中的某个电阻,如果该电阻不与电路断开,测量值会偏大D测量阻值不同的电阻时都必须重新调零解析:选A.当指针偏角较大时,表明待测电阻较小,应换较小的挡位,反之应换较大的挡位,
3、A正确;电流总是从正表笔流入,从负表笔流出多用电表,交换表笔后不影响流过表头的电流流向,所以不影响测量结果,B错误;若不把被测电阻与电路断开,测量结果有可能变大、变小,甚至烧坏电表,C错误;不改变挡位时,测不同电阻不必重新调零,故D错误故选A.4(多选)欧姆调零后,用“10”挡测量一个电阻的阻值,发现指针偏转角度较小,正确的判断和做法是()A这个电阻阻值很小B这个电阻阻值很大C为了把电阻测得更准一些,应换用“1”挡,重新欧姆调零后进行测量D为了把电阻测得更准一些,应换用“100”挡,重新欧姆调零后进行测量解析:选BD.欧姆表指针偏角极小说明待测电阻阻值很大,则知选用的倍率偏小,因此要想准确测量
4、该电阻应选用较大的倍率,故选BD.5(多选)用多用电表的欧姆挡(1 k)检验性能良好的晶体二极管,发现多用电表的指针偏转的角度很大,这说明()A二极管加有正向电压,故测得的电阻很小B二极管加有反向电压,故测得的电阻很大C此时红表笔接的是二极管的正极D此时红表笔接的是二极管的负极解析:选AD.多用电表指针偏转的角度很大,说明电阻很小,故二极管加的是正向电压,A正确;红表笔与表内电源的负极相连,所以红表笔接的是二极管的负极,D正确故选AD.6某同学在探究规格为“6 V,3 W”的小灯泡伏安特性曲线实验中:在小灯泡接入电路前,使用多用电表直接测量小灯泡的电阻,则应将选择开关旋至的挡位是()A直流电压
5、10 VB直流电流5 mAC欧姆100D欧姆1解析:选D.由小灯泡的规格可知其电阻R 12 ,故应将选择开关旋至欧姆挡“1”,故选D.7用P算出“220 V40 W”电灯泡电阻为1 210 ,用多用电表欧姆挡测得其电阻只有90 ,下列说法中正确的是()A两个电阻值相差悬殊是不正常的,一定是测量时读错了数B两个阻值不同是正常的,因为欧姆表测电阻的误差大C两个阻值相差悬殊是不正常的,可能是出厂时把灯泡的功率写错了D两个阻值相差悬殊是正常的,1 210 是正常工作状态(温度很高)的电阻值,90 是常温下的阻值解析:选D.额定标度算出的数值是在正常工作时灯泡的阻值,而欧姆表测量的是常温下的电阻由于温度
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 优化 方案 2016 _2017 学年 高中物理 4.2 多用 电表 原理 使用 课时 作业 解析 鲁科版 选修 _1
链接地址:https://www.taowenge.com/p-28268977.html
限制150内