关于合作方案汇编6篇.docx
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1、关于合作方案汇编6篇关于合作方案汇编6篇 为了确保工作或事情有序地进行,预先制定方案是必不可少的,方案是解决一个问题或者一项工程,一个课题的详细过程。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗?以下是小编整理的合作方案6篇,希望能够帮助到大家。 合作方案篇1 一、筹资标准: 20xx年新型农村合作医疗筹资水平是每人每年350元,各级政府补助资金提高到280元每人每年,农民个人自筹资金提高到每人70元。(五保户、低保户、重点优抚对象由乡民政办统一将名单报送到乡合管办资助参缴)。 村级报销比例为40%,终末期肾病、重性精神病报销比例为90%,封顶线提高到16万元,参合群众的受益面和受益度进一步扩大,
2、积极引导资金向县内、向基层、向住院患者、大病患者转移,着力缓解群众就医负担。 二、筹资时间: 20xx年12月25日20xx年12月30日 三、责任人: 驻村干部、各村支部书记 四、筹资任务: 交款地点:驼峰老区医院合管办。 交款方式:各村每天统一领取合作医疗专用收据,当天筹集资金必须当天上交,村与合管办核清人数与交款数,做到一天一清。筹资结束后进行参缴人员名单公示。 五、奖惩措施: (1)与20xx年目标考核挂钩。在规定时间完成任务的得5分,每提前或拖延1天,分别加减1分,增减分不超原分值。 (2)上交保证金。驻村干部、支部书记在20xx年12月25日下午下班前交20xx元保证金到乡财政所。
3、 (3)经济利益挂钩。在规定时间完成任务的,按人头数每人一元给予奖励,同时退还保证金。在规定时间完不成的扣除保证金,从20xx年12月31日起按照每拖延一天扣除目标考核相应分值。完成情况实行每天通报。 合作方案篇2 一、公司简介 新绎健康集团隶属于新奥集团旗下的“新绎”品牌业务群,以“让天下人少得病”为使命,通过构建中医与现代医学相融合的健康管理体系,用多层次系统化的健康评估和个性化的健康干预实现生命过程的整体平衡,为家庭客户提供全人、全生命周期的健康服务解决方案。集团围绕“中医为体,西学为用”,研发中医数字化诊疗技术和产品。新绎健康管理在基因检测的基础上,还与美国、日本、韩国等多家世界权威的
4、细胞生物治疗机构形成战略合作联盟,建立细胞生物治疗中心,以期大幅提高癌症、糖尿病、心脑血管疾病、免疫系统疾病、神经系统疾病等的治愈率,同时还建立中医调理与美容医学研究中心,已快速实现干细胞在抗衰老与美容方面的应用。 目前,公司围绕健康评估、健康干预、健康教育,同时融合七修生活方式,在综合康复、慢病管理、医疗美容、干细胞医学等业务领域,全力打造全健康管理示范基地。 二、儿童天赋基因检测项目 1、简介儿童天赋基因检测,是取儿童的口腔黏膜进行基因测序,找出儿童具备的优势天赋基因。整个天赋基因检测包括(智商、情商、性格、特长)等不同天赋基因。天赋基因检测可以科学评估孩子的天赋能力,对培养孩子成为社会有
5、用之才可以起到事半功倍的效果。天赋基因型检测就是对5大类11个基因33个亚型进行分析,从而发现孩子具有的遗传天赋。记忆潜能是多种能力发展的基础,记忆潜能不同,其后天的记忆也有不同,这也是孩子学习成绩差异的一个重要原因,越依赖记忆的学科,差异越明显。 智商是教育和心理学公认的能力指标,智商潜能好,后天开发好的孩子,做科学家、工程师、教授等思维性专家型职业有较强的优势;情商潜能好,后天培养好的孩子,与人沟通能力强,经商、做企业领导等方面的工作有较强的优势;体能天赋出众的孩子,适合向竞技体育方向发展;专注天赋与各种职业生涯有关,对各种能力的培养都很重要。 2、市场价格 儿童天赋基因检测8800元 3
6、、检测项目 性格天赋基因:内向、外向、乐观、冒险、 情商天赋基因:社交、自信、意志力、自我超越、认识自我、合作、领导力 智商天赋基因:逻辑思维能力、认知能力、注意力及敏感性、语言能力、创造力及想象力、记忆力、解决问题能力、避免错误能力、接受理解能力 特长天赋基因:运动基因、音乐基因、舞蹈基因、美术基因、科技创新基因、口才表演基因、外语基因、领导管理力基因 4、检测方法 采取儿童的口腔黏膜进行基因测序(采样方法安全无创),检测出儿童具备的优势天赋基因。 5、检测作用1)从基因角度了解孩子的生理特点,帮助家长了解孩子的学习认知潜能,及时弥补弱势,提高智力总体水平,帮助孩子提高学业成绩; (2)把握
7、孩子的性格特点,宽容平和地应对孩子的情绪及性格特点,并进行有针对性的引导,提高孩子情商,孩子的教育将更加有效; (3)明确孩子的天赋所在,把握关键期有针对性的在更有天赋的方面进行特长培养,培养效果更好; 6、基因检测意义 1.情商、智商、长相、性格都与基因有关。据统计,人们的成功32-62%由天赋基因决定。通过对受检者DNA样本进行科学严谨的检 测,检测与天赋相关的基因,科学评估孩子的天赋倾向,其准确率可达到99.99% 2.发掘孩子的天赋优势,为家长培养孩子提供科学依据,进行个性化教育培养,提高教育成功率,使孩子成为社会的有用之才,有效的为当今家长解决育儿难的大问题。 3.天赋基因检测就如给
8、出了一份说明书,解读儿童未来发展方向。 4.据统计,金牌基因拥有着95%以上人群都是某行业的佼佼者,例如检测包括刘翔在内的50位体育冠军都具有金牌基因。 5.因材施教,个性化培养,避免错过优秀基因的培养期。 6.天赋基因,早发现、早培养、早成材。 三、合作方案 1、供应商合作方式 儿童天赋基因以供应商的形式与满天星早教中心合作,由早教中心自行推广,我公司提供集中上门采样、实验室解析、报告解读服务支持。 对于早教中心优势: 1)产品增值服务,为客户提供最新、最前沿产品供应服务,提高 客户对早教中心的满意度 2)新绎健康提供上门采样和报告解读服务,减少公司对新产品的 人力物力投入 3)增加公司盈利
9、点 2、渠道合作方式 儿童天赋基因做为早教中心渠道合作形式,采集样品和报告解读在新绎健康会所完成 对于早教中心的优势 1)客户到会所体验感受到环境专业度 2)新奥品牌合作商,互相提高品牌知名度 2、合作渠道价格 1.供应商合作 1)享受渠道价格(市场价*80%)=供应商价格 2)单月上报检测数量8个,奖励免费名额1个 3)单月上报检测数量12个,奖励免费名额2个 2.渠道合作 1)享受渠道价格(市场价*80%)=渠道价格 2)单月上报检测数量20个以上,享受75%的结算价 合作方案篇3 【教学目标】 1、了解世界主要国家和地区概况,知道国界线的划分情况。 2、了解发达国家和发展中国家的划分情况
10、,掌握主要的发达国家。 3、了解国际合作的重要性,掌握世界主要的国际组织。 【教学重点】 发达国家和发展中国家 【教学用具】 教学挂图,投影片 【教学过程】 1、国家和地区。 提问:世界上面积最大的国家和最小的国家?最大俄罗斯,最小梵蒂冈。据图找出世界面积前六位的国家,记住他们所在的大洲,首都和轮廓特征。 人口最多的国家:中国,印度。找出人口占前十位的国家,找出所在的大洲,看看哪一个洲的人口最多。 最大的地区:格陵兰岛。 政治制度:社会主义,资本主义。 补充:国界线的划分是一个很复杂的问题,有的依据山脉、河流、海洋,经纬线等自然情况划分,有的根据语言、民族、总结等社会经济情况划分。如美国和加拿
11、大,智利和秘鲁等。世界各国无论大小,贫富,一律平等。 2、发达国家和发展中国家。 划分标准:经济发展水平的差异。 发达国家:北半球的北部:美国,加拿大,英国,法国,德国,意大利,澳大利亚等。 发展中国家:北半球的南部,南半球:中国,印度。 强调:南北对话就是发展中国家和发达国家之间的对话,北代表发达国家,南表示发展中国家。近年来许多发展中国家发展迅速,如亚洲的韩国,印度的计算机软件产业等。这一课是本章的重点内容,要掌握世界主要发达国家所在的大洲和位置,轮廓等特征。 3、国际合作。 读课本,明确国际合作的重要性和必要性。发展中国家需要:资金,技术,人才。 发达国家需要:资源,劳动力,土地。 世界
12、主要的国际组织:联合国、世界贸易组织、欧盟、奥林匹克运动会等。 联合国是世界上最大的国际组织,总部在美国的纽约。五个常任理事国:美国、英国、法国、俄罗斯、中国。 补充:掌握世界主要组织的英文缩写,标志,主要职能等。 总结:本章主要讲述了国际合作和发展的知识,重点是发达国家和发展中国家的合作,要掌握世界主要的国际组织,如联合国,奥林匹克等。 【作业设计】 世界主要的发达国家和发展中国家。 合作方案篇4 一、实验准备 (一)材料: 金鱼藻(或黑藻等沉水植物)。 (二)用品: 玻璃漏斗一个,比漏斗直径稍宽大的烧杯一个,直径再大一点的烧杯一个,试管一只,剪刀或刀片,火柴一盒,红、橙、黄、绿、青、蓝、紫
13、等颜色的水,冰块。 二、方法步骤 (一)取一枝金鱼藻(或黑藻等沉水植物),放入盛有多半杯水的烧杯内。 应特别注意: 1剪取金鱼藻时,要用快剪或快刀片一次割断,切勿用手指尖捏断,以免将茎内通气组织堵塞; 2要将金鱼藻顶端向下,倒放在烧杯中,然后,将漏斗口浸入水中,反扣在金鱼藻上(要事先将漏斗的细管端截断,只留几厘米长,以便全部浸入水中)。 取一个试管,盛满水,用拇指堵住试管口(不要漏气),将试管朝下浸入烧杯内的水中(要确保倒放的试管内充满水,不能有气泡)。然后,将拇指松开,并将试管套入浸在水内的漏斗细管上。为了不使漏斗沉在烧杯底部,可以在烧杯内放一块小石头。实验装置制作好以后,将此装置放置在阳光
14、下或200W的电灯下(注意,要侧面照光,光源距烧杯20cm左右),保持25左右的水温。稍待片刻,便可见金鱼藻向水里释放出气泡。待放出的气泡较均匀时,让学生开始计数,计算每分释放出气泡的数量,此数值可作为光合作用在正常光照和25左右的水温下放氧的强度。计数以后,将上述装置放在另一个稍大的烧杯内,并在两杯之间的空隙中分别注入红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等颜色的水,进行光照并观察(各种颜色要分别实验)。然后分别计算金鱼藻每分放出氧气泡的数目。最后,可以以气泡数为纵坐标,以各种颜色的水处理为横坐标,分别绘制出坐标曲线图,并对结果进行分析。使用上述实验装置,将颜色水换成清水,在水中加人冰块(其他条件相同)
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