伊当湾小学“最美教室”班级文化建设评比活动总结.doc

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1、201-07学年度第一学期伊当湾小学“最美教室”班级文化建设评比活动总结班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式,它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中，潜移默化地影响着班级学生的行为。幽雅的班级环境，包括桌椅的摆放，墙面的布置,黑板的利用，都有着春风化雨、润物无声的作用，学生会触景生情,因美生爱,提高班级凝聚力。为建设健康高雅的班级文化,增强学生对班级生活的兴趣,从而热爱生活、热爱文化学习，形成健康向上的班风,我校举行了班级文化建设评比活动。在这次班级文化建设评比过程中,各班班主任、班级同学都非常的认真，细致,齐心协力共同设计了自己班级的教室文化

2、.主要有三大方面:一、班级整体环境:包括教室地面、墙面、墙角，门窗、玻璃,电灯、电棒、风扇,讲桌布置、课桌椅摆放、桌斗物品,卫生用品等多个方面能做到清洁干净，摆放整齐，美观大方。二、各班教室都进行了班级文化张贴区的设计与布置,各班在布置时主要分了三大张贴区-班级规范栏目、学生作品栏目、励志奋斗栏目，另外各班在其它方面也各有特色,有的班级剪贴了窗花,有的班级张贴了励志名言等等，可谓精彩纷呈。三、黑板报的布置。各班后面黑板报全部换新，融入了小组评分公示栏,并且在文明行为习惯养成、爱国主义、民族主义、公民道德、心理健康、理想信念、法制等方面选择主题办理板报,还包含学生安全教育的内容。文字与图案、内容与留白搭配协调,美观合理.1月9日上午,由校委成员组成的评委小组依次到各个班级进行了参观和评比,增进了各班班级文化建设的经验交流。经过评委小组的打分和研究,各班在班级文化建设上各有千秋,且在班级文化建设上,各班班主任积极商讨,有好的做法在布置之前都进行了沟通交流和分享，各班班级文化建设都很优秀最后，经过评委小组研究，取消原定的评选一等奖名,二等奖2名,三等奖3名的计划，各班均评为“班级文化建设先进班集体”,对各班学生进行表彰和奖励。