2021_2021学年高中数学第一章算法初步1.1.2.1程序框图顺序结构课时素养评价含解析新人教A版必修.doc
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1、程序框图、顺序结构 (20分钟35分)1.程序框图符号“”可用于 ()A.赋值a=6B.输出a=5C.输入a=5D.判断a=6?【解析】选D.程序框图符号“”是判断框,功能是判断某一条件是否成立,成立时在出口处标明“是”或“Y”;不成立时在出口处则标明“否”或“N”,所以可用于判断a=6?.2.如图所示的程序框图表示的算法意义是 ()A.边长为3,4,5的直角三角形面积B.边长为3,4,5的直角三角形内切圆面积C.边长为3,4,5的直角三角形外接圆面积D.以3,4,5为弦的圆面积【解析】选B.由直角三角形内切圆半径r=可知B正确.3.程序框图如图所示,若输入R=2,h=3,则输出的结果是 ()
2、A.6B.12C.16D.18【解析】选B.因为R=2,h=3,所以V=223=12,所以输出12.4.阅读程序框图:若输出结果为15,则处的执行框内应填的是_.【解析】先确定处的执行框是给x赋值,然后倒着推,b=15时,2a-3=15,a=9,当a=9时,2x+1=9,x=3.答案:x=35.如图程序框图执行的功能是输入矩形的长和宽求它的面积,其中执行框中应填的是_.【解析】因为输入的a,b应该是矩形的长和宽,所以在执行框中应该填写矩形的面积公式S=ab.答案:S=ab6.在如图所示的程序框图中,当输入的x的值为0和4时,输出的值相等,根据该图和各小题的条件回答问题.(1)该程序框图解决的是
3、一个什么问题?(2)当输入的x的值为3时,求输出的f(x)的值.(3)要想使输出的值最大,求输入的x的值.【解析】(1)该程序框图解决的是求二次函数f(x)=-x2+mx的函数值的问题.(2)当输入的x的值为0和4时,输出的值相等,即f(0)=f(4).因为f(0)=0,f(4)=-16+4m,所以-16+4m=0,所以m=4.所以f(x)=-x2+4x.则f(3)=-32+43=3,所以当输入的x的值为3时输出的f(x)的值为3.(3)因为f(x)=-x2+4x=-(x-2)2+4,所以当x=2时,f(x)max=4,所以要想使输出的值最大,输入的x的值应为2. (30分钟60分)一、选择题
4、(每小题5分,共25分)1.如图所示程序框图所对应的算法步骤和指向线分别有 ()A.5步,5条B.5步,4条C.3步,5条D.3步,4条【解析】选D.算法步骤不含开始与结束,有三步,指向线是带有箭头的射线或折线,共有4条.2.下列是程序框图中的一部分,表示恰当的是 ()【解析】选A.B选项应该用处理框而非输入、输出框,C选项应该用输入、输出框而不是处理框,D选项应该在出口处标明“是”和“否”.3.如图所示的程序框图,已知a1=3,输出的结果为7,则a2的值是()A.9B.10C.11D.12【解析】选C.因为输出的结果为7,所以b=7,又b=,所以原b=14,即a1+a2=14.又a1=3,所
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