初一道德与法治(统编版)-青春飞扬-1教学设计.docx

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1、教 案教学基本信息课题青春飞扬学科道德与法治学段： 初中年级初一教材书名：道德与法治七年级下册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2017 年 12 月教学设计参与人员姓名单位设计者庄贤北京市第二十二中学实施者庄贤北京市第二十二中学指导者李婉华东城区教师研修中心课件制作者其他参与者教学目标及教学重点、难点教学目标：1.了解对青春渴望的原因和意义。2.知道自信、自强对于青春成长的意义。3.主动培养自信、自强的优秀品质。4.体会青春的美好，感受青春的可贵，懂得如何把握青春。5.感受青春的魅力、释放青春的活力，激发青春的热情，树立自信、自强的青春态度。教学重点：自信对于青春成长的意义、如何培养自信教

2、学难点：成长的渴望是青春探索的脚步教学过程(表格描述)教学环节主要教学活动设置意图导入新课师：踏着青春的节拍，感受青春的力量，我们有使不完的心劲儿.青春，意味着向上的活力。可是，我们也会有面对青春的疑惑、内心的纠结带着青春的力量，也带着对自我的探索，我们该怎样度过青春?青春，该奔向何方?今天我们一起来学习：第三课 青春的证明第一节 青春飞扬设问导入激发学生兴趣讲授新课一、成长的渴望活动一：畅所欲言什么是青春？有人说，青春是泪水；有人说，青春是任性；有人说，青春是无悔（1）你会用哪些词语描述青春?（2）与同学交流，比较各自对青春的理解有何异同。点拨：（1）梦想、激情、成长、理想、奋斗等。（2）同

3、学们对青春的描述虽然在个别词汇上有所差异，但大体相同。如都用了奋斗、成长、梦想等词汇。不同的是，在描述青春的热烈情感时，有的同学用了激情，而有的同学用了莽撞。1.青春的我们内心充满无数的渴望活动二：观看视频少年的梦想（1）我们为什么有成长的渴望？ （2）青春的我们有哪些成长的渴望？点拨：（1）年少气盛，青春的力量在身体里发生，令我们对未来更加憧憬。（2）我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。2.成长的渴望是青春探索的脚步活动三：探究与分享(1)你有过类似下面的想法吗?你还想去做哪些事情?(2)有人说，想法总归是想法，小孩子就爱胡思乱想。也有人说，不少人

4、年轻时的想法最终得以实现。对于上述说法你怎么看?说出来与同学讨论。点拨：（1）有过。示例：发明一个实用的工具、学会一项音乐弹奏技能、去国外探访风土人情等。（2）青春的我们拥有成长的渴望，拥有无限的遐想。但少年有梦，不能止于行动。青少年要敢于有梦、勇于追梦！成长的渴望是激励我们不断去探索青春的动力，我们应做好青春规划，并积极实践，努力实现自己的青春理想，在青春的探索中证明自己。活动四：音频赏析 青春万岁序诗点拨：（1）什么是青春？作者认为：青春，是小船上的歌笑、是月光下的欢舞、是细雨中的踏青、是晨雪里的行军，更是青年人饱满、燃烧、沸腾的激情！（2）应该怎样度过青春呢？应该珍惜青春，因为它“充满遐

5、想”、因为它“转瞬即逝”。同学们，青春经不起挥霍，青春需要我们用时间和信念去规划和探索。同学们，去编织属于你的青春吧，在青春的探索中证明自己，让自己拥有飞翔的力量通过活动，引导学生畅想青春，激发学生探索青春的兴趣通过视频引导学生思考成长的渴望的原因，理解青春的我们内心充满无数的渴望通过问题探究，使学生认识到青少年要敢于有梦，勇于追梦。成长的渴望是激励我们青春探索的动力。激发正能量，引导学生体会青春的美好，懂得规划青春、珍惜青春。二、飞翔的力量活动一：探究与分享想象你是一只振翅欲飞的雄鹰，应该拥有怎样的羽翼才能独立飞翔? 点拨：拼搏、奋斗、自立、进取、诚信、友好、善良等。1.青春的探索需要自信活

6、动二：讨论探究（1）自信对于中国女排而言意义何在？（2）中国女排是如何建立和培养自信的？点拨：（1）青春的探索需要自信。自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气信心和希望，有信心尝试与坚持，能够展示优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。（2）自强让我们更自信。 进步和成功能够带给我们自信。2.青春的探索需要自强（1）自强品质在女排成长过程中的作用是什么？（2）女排姑娘们是如何培养自强这一精神品质的？点拨：（1）自强让我们更自信，让青春奋进的步伐永不停息。（2）自强要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。活动三：领略风采

7、材料：习总书记与北京大学援鄂医疗队34名“90后”的书信往来目的：领略自信、自强者的青春风采，感受到青春应当在祖国和人民最需要的地方飞扬。点拨：在此次抗击疫情的斗争中，以“90后”为代表的青年一代克服困难、逆行而上，挺身而出、奉献担当，用自信自强在疫情大考中，书写了大写的青春。3.用自信、自强为我们插上飞翔的翅膀活动四：我进步 我成长要求：制作一幅图表，从学习、与人交往、情绪等方面分类，写出“过去的我”的不足，“今天的我”的努力途径和方法，“明天的我”的进步之处。 思考：如何在生活中培养自信、自强的精神品质？ 点拨：（1）如何才能获得自信呢，必须通过“今天的我”的刻苦努力，克服自己的弱点，超越

8、自我，自强让我们更自信。同时，全面的认识自己，看到自己的优势和长处，也是增强自信的方法之一。（2）如何才能更加自强呢？面对惰性、弱点和内心的恐惧，我们必须用坚强的意志和不懈的坚持，勇敢尝试，不断战胜自我、完善自我。引导学生意识到青春不仅需要激情与梦想，还需要自信、自强等精神品质。通过观看视频必胜的信心：升国旗 奏国歌，了解女排的故事，引导学生了解自信、自强的作用以及培养自信、自强的方法。通过活动，让学生领略自信、自强者的青春风采，引导学生为拥有这样的青春而努力。通过活动，引导学生学会在学习和生活中培养自信、学会自强，为青春插上飞翔的翅膀。课堂小结习总书记曾经说过：青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，国家的希望在青年，民族的未来在青年。站在青春的起点上，愿你们用自信、自强为自己插上飞翔的翅膀，用青春的探索引领自我成长，用青春之躯建设我青春之中国！总结提升