中班音乐公开课买菜教案反思.docx

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1、中班音乐公开课买菜教案反思 这是中班音乐公开课买菜教案反思，是优秀的中班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。 一、活动目标 1幼儿能够唱准歌词与曲调，初步表现歌曲的说唱风格。 2幼儿能用看图与游戏的方法，理解、记忆歌词。 3幼儿愿意积极主动参加，并能够体验并追求唱出美好声音的快乐。 二、活动准备 物质准备：一辆小推车和蔬菜的图片，空白纸，笔，两个小篮子和两条头巾。 经验准备：幼儿了解认识过各种蔬菜、去过菜市场。 三、活动重难点中间部分的说唱 四、活动过程 （一）通过游戏，学习歌曲中说唱部分 1.卖菜啦!卖菜啦!教师边吆喝边推着小推车进入活动室，请小朋友们猜一猜，我卖的是什么蔬菜? 2.教师出示

2、蔬菜图片，幼儿初步熟悉说唱部分的歌词。 （1）师：小朋友们猜出了这么多，那你们看看我到底卖什么蔬菜呢?教师一一出示蔬菜图片，请幼儿说一说图片上的蔬菜是什么，什么样子的。 （2）幼儿回答后，教师帮助幼儿将答案归纳成歌词青菜绿油油，白菜大又好，豆芽黄澄澄，芹菜水灵灵，并把图片按顺序贴在小推车的前排给幼儿观看。再依次边说边出示萝卜、黄瓜、西红柿、土豆、毛豆、小豌豆图片，并按顺序贴在小推车的前排。 3通过买卖游戏，幼儿初步感受歌曲的说唱部分。 教师边推车边唱歌边卖菜给幼儿，在一遍遍的情境游戏中让幼儿反复倾听歌曲，熟悉歌词。 师唱：青菜绿油油呀，白菜大又好呀，豆芽黄澄澄呀，芹菜水灵灵呀，萝卜、黄瓜、西红

3、柿、土豆、毛豆、小豌豆。谁想买我的菜?你要买什么菜?幼儿回答后教师即把相应的蔬菜图片拿给幼儿，然后继续唱卖游戏，直到蔬菜全部卖完为止。 4通过进货游戏，幼儿再次巩固说唱歌词。 (1)给歌词图片重新排列顺序。 师：我的蔬菜卖完了，请孩子们帮我来进货，请你们在送货的时候按我歌里的要求把蔬菜图片的顺序排好。 教师边唱边请幼儿上来送图片，并按顺序排好。 (2)检查图片的顺序，进一步巩固歌词的顺序。 师：孩子们，刚才送货员送的顺序对不对呢，我们来检查一下。请幼儿跟随老师边唱边检查图片排列的顺序是不是跟歌里唱的一样，不对的就重新排列后贴上小货架。 5通过角色游戏，幼儿学唱歌曲的说唱部分。 (1)幼儿看图，

4、第一次学唱。 师：你们想做售货员卖菜吗，那先要学会唱卖菜的歌。幼儿看图片跟着老师演唱一遍。 (2)根据要求，幼儿第二次学唱。 师：我们小售货员，要怎样唱才能让别人听清楚你卖的是什么蔬菜呢?要慢一点，声音响亮点，要把卖的菜唱清楚。幼儿按照要求跟随老师演唱一遍。 (3)教师点出幼儿唱得不太好的地方，再次练习演唱。 （二）加入歌曲的首尾部分，完整演唱歌曲 1.学唱歌曲的第一句。 师唱：今天的天气真呀真正好，我和奶奶去呀去买菜。然后请幼儿一起跟唱一遍. 请一幼儿扎上头巾当奶奶，提着一个小篮子，跟教师一边唱歌一边走到小推车面前。 2.请两个幼儿做售货员，大家一起帮他们唱卖菜的说唱部分，在大家说唱的时候，

5、教师按节奏把相应的蔬菜图片从小推车里拿到篮子里。 3.学唱最后一句。 师唱：买了这么多的菜，哎呀呀，哎呀呀，拿也拿不了，哎呀呀，拿也拿不了，嘿!然后请幼儿一起唱一遍。 （三）通过反复游戏。帮助幼儿巩固歌曲五、活动拓展与延伸进货游戏，创编歌词。 师：货架上的蔬菜都卖了很多了，我们再去进点新的蔬菜吧，你们想卖什么新蔬菜呢?请幼儿说出想卖的新蔬菜，进行歌词创编。教师即兴画出新蔬菜的图片，补充进货架里。 附歌词： 今天的天气真呀真正好，我和奶奶去呀去买菜，鸡蛋圆溜溜呀，青菜绿油油呀，母鸡咯咯叫呀，鱼儿水中游呀，萝卜黄瓜西红柿，蚕豆毛豆小豌豆，哎呀呀哎呀呀装呀装不下。 活动反思： 买菜这首歌曲是二期课改

6、教材上的一个素材，是比较经典朴实的，我选择了这个歌曲，是结合我班幼儿的实际情况，同时我认为活动的开展不在于名称的新奇，更不在于材料的花哨，而在于活动能真正引发幼儿参与的兴趣，在于能真正符合幼儿的需要，在于能引发幼儿的操作、探究和体验，在于能与幼儿已有的经验建立一定的联系。 活动的开始部分，我帮助幼儿回忆自己买菜的经历，用xxxxxxx节奏介绍自己喜欢的蔬菜，将蔬菜的特点介绍清楚。通过简单地节奏练习为活动的创编环节作简单的铺垫。在复习歌曲的过程中，我通过形象的图片，简单的动作让幼儿很快再次熟悉了歌词内容，积极地参与到复习歌曲的过程中。在创编环节中，我给幼儿布置了既简单又略带困难的任务，简单的是让每位幼儿将自己画出一种自己想买的菜填充到歌词中，困难的是让幼儿根据节奏设计相应的歌词，这给孩子们提供了一个自我展现的空间，虽有难度，但不少幼儿还能根据节奏、图片编出相应的歌词，唱着自己编出的新歌，孩子们的自信心更强了，演唱的欲望也更高了。同时，对于幼儿创编出来的新歌词，我也让大家一起重点学唱这几句，然后再将歌曲完整地唱出来，相信这样效果会更加好。 3