【高中物理】高中物理选修1-1:3.1-电磁感应现象-教案.doc
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1、备 课 时 间 上 课 时 间第 周 周 月 班级 节次 课题3.1 电磁感应现象总课时数第 节教学目标知道感应电流和电磁感应现象。教学重难点了解磁通量,会比较穿过不同闭合电路磁通量的大小。了解感应电流产生条件教学参考教参 教师用书授课方法问题引领 教学辅助手段多 媒 体专用教室教学过程设计教学二次备课上节课内容检测1以下用途的物体应该用硬磁性材料还是软磁性材料?A录音机磁头线圈的铁芯B录音,录像磁带上的磁性材料C电脑用的硬盘、D电铃上的电磁铁铁芯典例分析1线框ABCD从有界的匀强磁场区域穿过,下列说法中正确的是( )A、进入匀强磁场区域的过程中,ABCD中有感应电流B、在匀强磁场中加速运动时
2、,ABCD中有感应电流C、在匀强磁场中匀速运动时,ABCD中没有感应电流D、离开匀强磁场区域的过程中,ABCD中没有感应电流2所示,矩形线框abcd的一边ad恰与长直导线重合(互相绝缘)现使线框绕不同的轴转动,能使框中产生感应电流的是( )自主学习一 划时代的发现 电磁感应现象1 英国物理学家_经过10年的艰苦探索,终于在1831年发现了_现象,进一步揭示了电现象与磁现象之间的密切联系,奏响了电气化时代的序曲。2 闭合电路的一部分在磁场中做切割磁感线运动时,_中就产生电流,就叫做_3 由电磁感应产生的电流叫做_.4 电磁感应的产生条件教学过程设计教学二次备课A、绕ad边为轴转动B、绕oo为轴转
3、动C、绕bc边为轴转动D、绕ab边为轴转动3.如图所示,长直导线MN的右侧有一矩形线框,它们在同一平面内,欲使矩形线框产生感应电流,可采取的方法是:( )A、线框向上平动B、线框向下平动C、线框以MN为轴转动D、逐渐增加或减少MN中的电流强度4把一个铜环放在匀强磁场中,使环的平面与磁场的方向垂直并使铜环沿着磁场的方向移动(图甲),环中是否产生感应电流?为什么?如果磁场是不均匀的(图乙),是否产生感应电流?为什么?三、巩固练习(见学案)四、课堂小结(1) 磁通量:穿过一个_的磁感线的多少。(2) 只要穿过_的磁通量发生变化,闭合电路中就有感应电流产生。课外作业P50-1,2教 学 小 结 高中物
4、理考试答题技巧及注意事项在考场上,时间就是我们致胜的法宝,与其犹犹豫豫不知如何落笔,倒不如多学习答题技巧。那么,高中物理考试答题技巧及注意事项有哪些呢?下面和小编一起来看看吧!高中物理考试答题技巧选择题的答题技巧解答选择题时,要注意以下几个问题:(1)注意题干要求,让你选择的是“不正确的”、“可能的”还是“一定的”。(2)相信第一判断:只有当你发现第一次判断肯定错了,另一个百分之百是正确答案时,才能做出改动,而当你拿不定主意时千万不要改。特别是对中等程度及偏下的同学尤为重要。切记:每年高考选择题错误率高的不是难题,而是开头三个简单题。不要再最简单的地方,轻敌栽坑!实验题的做题技巧(1)实验题一
5、般采用填空题或作图题的形式出现。填空题:数值、单位、方向或正负号都应填全面;作图题:对函数图像应注明纵、横轴表示的物理量、单位、标度及坐标原点。对电学实物图,则电表量程、正负极性,电流表内、外接法,变阻器接法,滑动触头位置都应考虑周全。对光路图不能漏箭头,要正确使用虚、实线,各种仪器、仪表的读数一定要注意有效数字和单位;实物连接图一定要先画出电路图(仪器位置要对应);各种作图及连线要先用铅笔(有利于修改),最后用黑色签字笔涂黑。切记:游标卡尺、螺旋测微器、多用电表的读数历来都是考察的重点。切记:选择题有8-10分是送你的,但你可能拿不到(单位、有效数字、小数点后保留几位、坐标原点等)。(2)常
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