中班数学活动教案《灰太狼的皇冠》.doc

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1、中班数学活动教案灰太狼的皇冠【设计意图】中班幼儿对排序非常感兴趣，时常在游戏的时候有规律地用间隔的方法排序。尤其喜欢在玩花片积木或在区角玩串珠子、项链时，按照颜色或者大小来排。为了引导幼儿将这些经验加以统和整理，使幼儿对物体特征按规律排序的认识提升到一个新的层次，形成初步的逻辑思维。我根据我们班幼儿近期发现的问题和发展水平，小结设计了“灰太狼的皇冠”。【活动目标】1、能有兴趣的仔细观察，尝试按物体的基本特征（形状、大小、颜色等）有规律的排序。2、愿意说说自己的排序方法，感受规律排序的美。【活动准备】经验准备：幼儿先前有排颜色、大小的知识储备。材料准备：喜羊羊与灰太狼的主题曲，课件PPT，幼儿操

2、作材料人手一份，教师自制的皇冠，水彩笔人手一份。推荐课件：中班数学公开课灰太狼的皇冠PPT课件下载地址：【活动过程】一、情景导入，引发兴趣1、分别出示灰太狼的牙齿、脸、全身：师：小朋友们，今天老师请来了一位客人，大家猜猜它是谁？（放喜羊羊与灰太狼的主题歌，并出示图片）2、灰太狼的烦恼：红太狼生日送什么？师：灰太狼来我们班，是想让小朋友来帮帮忙，红太狼的生日要到了，灰太狼想送老婆一份生日礼物，它听说在很远很远的地方有一座宝石岛，岛上有许多美丽的宝石，他想如果能用宝石做成漂亮的皇冠送给红太狼，她一定很喜欢。二、仔细观察，探索规律1、按颜色规律排序：（1）给小鸟排排队：师：小朋友们跟着灰太狼一起踏上

3、了寻找宝石的路上，看，那边飞来了一群小鸟，有红的，有黄的，按照颜色的规律排队飞行着，看上去整齐又美丽，咦，又飞来了两只小鸟，它们是什么颜色的呢？如果排在这支队伍的后面，要怎么排列呢？说说你的看法，并把这两只小鸟接在队伍的后面。（2）幼儿操作，教师指导。2、按颜色、大小排列（1）按规律给船排列师：我们跟着灰太狼继续往前走，突然被一条小河挡住了去路，有什么办法能过河？有好几条船在那里，它们是什么颜色的呢？大小一样吗？你们有没有发现什么规律呢？后面的几条船，我们会不会根据刚才所说的规律来把剩下的小船停好，好方便过河呢？（2）幼儿操作，教师指导。3、按形状、大小、颜色排序。（1）宝石排列师：我们好不容

4、易和灰太狼一起到了宝石岛，也找到了很多很多美丽的宝石，你看到了哪些宝石？形状、颜色、大小一样吗？分别是什么？你能给这些宝石排排序吗？说说你排序的方式？和其他小朋友一样吗？（2）请个别幼儿操作，幼儿集体检验。（3）请个别幼儿设计规律，幼儿集体制作完成。4、动手制作：（1）制作皇冠：师：老师这里有很多皇冠，但皇冠上面还缺少宝石，小朋友会不会把你们刚才说的排序方式画在皇冠上面，看看谁画得最漂亮，灰太狼会选哪个小朋友的皇冠送给红太狼呢？（2）幼儿动手操作。三、给红太狼送礼物：播放生日歌，小朋友把皇冠戴在自己的头上，活动结束。推荐课件：中班数学公开课灰太狼的皇冠PPT课件下载地址：幼儿园教案模板问题一：

5、备课备什么？备课要三备一备教材，二备幼儿，三备教法。问题二：教案撰写的基本格式【活动名称】1.写明班活动（按领域写）：活动名称（类别）是作品要加书名号2.对外观摩教案中这一项放在标题处，三号宋体加粗居中；日常教案撰写中不需要写班【设计意图】1.可以从教材分析入手，分析作品特点（教育价值）、幼儿年龄特点及二者的结合点，结合本班幼儿的实际水平、现阶段教育教学的要求等方面进行阐述，说明选择这个教材的原因，字数不要太多，以100-200个字以内为宜。2.设计意图在日常教案中可以不写。【活动目标】围绕知识技能、情感态度写，以幼儿为主体。目标应具体、可操作、体现递进，并有针对性。不要写重复和无效的目标，目

6、标制定应避免空、大的现象。【活动准备】围绕知识经验准备和物质准备。【活动过程】1.标号应按照一、（一）1.（1）的顺序设置。2.教师设计的教学策略应围绕目标，环节中应避免无效的学习，考虑用什么方式来达成目标，关注每个环节实现什么目标。3.理清环节之间的逻辑关系，每一个大环节下属的小环节应是对大环节的有效分解。4.活动过程中要体现层层递进，如：感受理解体验。5.每个大点写明：做什么及用什么方式达到什么目的。6.不要提只回答是与不是的封闭性的问题。【活动延伸】1.活动延伸单列，不属于活动过程中。2.应注明通过什么形式的活动完成。如表演区：尝试多人套圈舞蹈表演。from sign 20211009234341