2020届二轮复习-古诗词鉴赏专项突破--作业(全国卷用)-(7).docx

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1、 2020 届二轮复习 古诗词鉴赏专项突破 作业（全国卷用）一、阅读下面这首宋诗，完成 12 题。(呈现三步赏析过程)题许道宁画陈与义满眼长江水，苍然何郡山？向来万里意，今在一窗间。众木俱含晚，孤云遂不还。此中有佳句，吟断不相关。注 许道宁：北宋画家。1下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3 分)()A这首题画诗写景兼抒情，并未刻意进行雕琢，却能够于简淡中见新奇。B山水是这幅画的主要元素，特别是江水，占据了画面上大部分的篇幅。C诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作，领略其表现的辽阔万里之势。D颈联具体写到苍茫暮色中的树木与浮云，也蕴含了欣赏者的主观感受。答案 C解析 本题考查对诗歌综合鉴赏的能力

2、。这类题综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意。C 项中“诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作”错误，作者表达的是万里江山浓缩在尺牍之间的画作里。2诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价？(6 分)答：答案 第一问：画中蕴含着诗意，但无法用语言准确表达。 (释句意)第二问：这幅画意境深远，韵致悠长，令人玩味不已。(说评价)解析 本题考查理解诗句含义、鉴赏评价作者的观点态度的能力。先答出尾联的

3、含意，再根据含意去分析作者对这幅画的评价。(1)尾联的含意，首先，要理解诗句的表面意思；其次，要结合诗题和前面的诗句理解其深层含意。“此中有佳句”，意思是许道宁的画意境优美，蕴含诗意，文人墨客可以据此创作出诗词佳句；“吟断不相关”，意思是纵使写尽这些佳句，也与画的意境不相关，足以看出画家技艺的高超和画意的优美，致使无法用语言准确表达。(2)诗人的评价：从尾联的含意可以看出诗人对这幅画给予了极高的评价，认为其意境深远，韵致悠长，令人玩味不已。二、阅读下面这首唐诗，完成 34 题。送东莱学士无竞 陈子昂宝剑千金买，平生未许人。怀 君万里别，持赠结交亲。孤松宜晚岁，众木爱芳春。已矣将何道，无令白首

4、新。注 无竞：即王无竞，东莱人，性情刚烈耿直，仕途坎坷。武后垂拱二年(686)，同罗、仆固叛乱，王无竞与陈子昂随乔知之北征。此诗作于陈子昂为王无竞送行之时。怀：想到，想念。白首：亦作白发。3下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3 分)()A宝剑是建功立业的象征，诗人把其送给远行的友人，表现了对朋友的鼓励与期望。B诗歌借宝剑侧面赞扬了王无竞的才志和品格，送剑则表明诗人与他是志趣相投的知己。C诗歌结尾写友人遭遇的不公待遇虽已成事实，但是不可虚度年华，让头上增添白发。D该诗属于赠别诗，赠物与赠言相辅相成，在对友人的勉励中，也直接表现出自己的愤慨。答案 D解析 本题考查评价诗歌的思想内容和作者的观点态

5、度的能力。最后两句“已矣将何道，无令白首新”，写出友人不公平待遇已成事实，但切不可就此消沉下去，应当及时努力，不要虚度年华，莫到满头白发之时空悲感伤。从诗意中隐隐流露出诗人为友人受到不公的待遇而愤慨，但诗人并没有停留在这一点上，更主要的是劝勉和鼓励友人振奋精神，努力奋斗。4诗歌颈联为后世称道，请简要赏析其精妙之处。(6 分)答：答案 “晚岁”双关，(1 分)指一年将尽，也暗含大器晚成的意思，(1 分)用此鼓励对方，不要因眼前挫折而丧失信心，应像孤松一样经得起风霜。运用象征 (比喻，借物喻人)手法，(1 分)“孤松”傲岸不屈，铮铮铁骨，象征具有高尚节操的人，以此赞扬王无竞；“众木”象征失掉本心、

6、趋炎附势的人。(1 分)通过孤松和众木的对比，(1 分)表现了对失掉本心、趋炎附势的人的鄙视和对友人真挚情义的褒扬。(1 分)解析 本题考查鉴赏诗歌语言和表达技巧的能力。若答化用或用典，并能点明化用了论语的“岁寒，然后知松柏之后凋也。”也给 2 分，若答托物言志并解析，因解答不够准确得1 分，若答对仗且能解析得 1 分，若答拟人手法不给分。三、阅读下面这首唐诗，完成 56 题。红白牡丹吴融不必繁弦不必歌，静中相对更情多。 殷鲜一半霞分绮，洁澈旁边月飐波。看久愿成庄叟梦，惜留须倩鲁阳戈 。重来应共今来别，风堕香残衬绿莎。注 吴融：晚唐诗人，字子华，越州山阴(今浙江绍兴)人。鲁阳戈：鲁阳公挥戈退日

7、的故事，此处是说希望能留住美好的春光。5下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3 分)()A首联实写繁华的弹弦与歌舞景象，以动衬静，表明诗人宁愿在安静的环境中与牡丹相厮守，表现出诗人对牡丹的用情之真切。B颔联首句写红牡丹，直接用“殷鲜”突出其红艳娇嫩的特点，又暗用比喻，以天空中美丽的红霞来写牡丹红得惊艳、开得绚烂的情态之美。C颔联次句写白牡丹，想象月下一幅澄澈明净的景象，水中映月，在风的吹动下，泛着清波，来衬托白牡丹的素洁淡雅之美。D尾联写诗人感慨就算重来也会和今日与牡丹离别一样伤感，在对牡丹凋残景象的描绘中流露出诗人淡淡的哀愁。答案 A解析 本题考查综合鉴赏诗歌的能力。“实写繁华的弹弦与歌舞景

8、象，以动衬静”说法错误。由诗句中的两个“不必”可知，此处并非“实写”，也未采用“以动衬静”的手法。6这首诗颈联两句都用了典故，有何用意？请简要分析。(6 分)答：答案 上句借“庄周梦蝶”的典故，表明诗人为了能一直与牡丹相伴愿意变为蝴蝶。下句借“鲁阳挥戈”的典故，表明诗人为了留住美好的牡丹，希望时间停留，春光勿去。诗人借用典故表现了对牡丹的喜爱和不忍离别之情。(每点 2 分)解析 本题考查鉴赏诗歌名句表达技巧及情感的能力。这类题需要从“释句意、析手法、说感情”三方面思考。诗人借助“庄周梦蝶”的典故，意在表达希望能与牡丹终生相伴甚至愿意化为蝴蝶；借助“鲁阳挥戈”的典故，意在说明为了留住美好的牡丹，

9、希望时间停留。这些都表达了诗人对牡丹花的喜爱之情和不忍离别的伤感之痛。四、阅读下面这首清词，完成 78 题。采桑子纳兰性德明月多情应笑我，笑我如今。辜负春心，独自闲行独自吟。近来怕说当时事，结遍兰襟 。月浅灯深，梦里云归何处寻。 注 兰襟：芬芳的衣襟，比喻知己亲友。7下列对这首词的赏析，不恰当的一项是(3 分)()A纳兰性德，清代词人。字容若，原名成德，避太子保成讳改性德。被王国维评为“北宋以来，一人而已”。B上片写出词人低沉黯然的心情。从“辜负”“闲行”“独自”这些词语中能够体会到他内心的寂寞与无聊。C下片中词人写到“近来怕说当时事”，意思是物是人非，词人害怕回忆起往昔美好的一切，体现了他性

10、格中多情、重情义的一面。D整首词写得非常细腻，情感丰满、变化曲折，格调低沉缠绵、哀婉动人，词人最后把如此沉郁的悲苦之情全都寄托于梦中，聊以慰藉。答案 D解析 D 项，“情感丰满、变化曲折”“词人最后把如此沉郁的悲苦之情全都寄托于梦中”错误，从词中来看，没有“变化曲折”，词中表达了怀念之情，情感沉郁悲苦；且没有寄托于梦中来聊以慰藉，词中最后说“月浅灯深，梦里云归何处寻”，意思是“在暗淡的灯影里，远去的知己就像梦里悠悠飘去的一朵白云，无处追寻”，并不是寄托于梦中来聊以慰藉。8苏轼在念奴娇赤壁怀古中写到“故国神游，多情应笑我，早生华发”。纳兰性德这首词也有“明月多情应笑我”的词句，请说说二者的不同意

11、蕴。(6 分)答：答案 苏轼的“多情应笑我，早生华发”说的是，可笑我太多情，多愁善感，为此，早早地生出了白头发。侧重点在抒发自己渴望建功立业的报国情怀，抒发自己年事已高、功业未成、烈士暮年的惆怅。纳兰性德的“明月多情应笑我”，意思是多情的明月应该会嘲笑我此时的孤单落寞。侧重点在表达痛失知己的失意，明月作为永恒的存在，见证了人世沧桑。词人不禁感慨明月年年相似，往昔却已不堪回首，故而心生感伤，婉约中透露着无奈与伤感。解析 本题考查综合比较阅读诗歌的能力。本题比较的点是情感意蕴。首先要明了相关词句之意，然后从中体会即可。先看苏轼的这几句话，“故国神游，多情应笑我，早生华发”，意思是“如今我身临古战场

12、神游往昔，可笑我有如此多的思古幽情，竟如同未老先衰者一般鬓发斑白”，词人从“神游故国”跌入现实，思绪深沉，顿生感慨，情不自禁地发出自笑多情、光阴虚掷的叹惋，仕路蹭蹬，壮怀莫酬，使词人过早地自感苍老，这同年华方盛即卓有建树的周瑜形成对照，抒发自己渴望建功立业的报国情怀，表达自己年事已高、功业未成、烈士暮年的惆怅。再看本词，“明月多情应笑我，笑我如今”，意思是明月是如此的多情，一定会笑我此时的孤单落寞，辜负春心，词人意兴阑珊，心绪茫然，描摹与叙说近似白话，主要表达痛失知己的失意，明月见证了人世间的沧桑，词人感慨月亮年年如此，而往昔却不堪回首，内心充满了无奈和伤感。两首词的情感意蕴的不同之处即在于此

13、。 五、阅读下面这首宋诗，完成 910 题。石鼻城苏轼平时战国今无在，陌上征夫自不闲。北客初来试新险，蜀人从此送残山。独穿暗月朦胧里，愁渡奔河苍茫间。渐入西南风景变，道边修竹水潺潺。注 石鼻城，三国时期蜀魏古战场所在地。9下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3 分)()A本诗开篇点题，既感慨历史的变迁，又写出路上出征的士兵来往频繁。B颔联紧承首联展开，写蜀地山势险峻的意图与李白蜀道难不相同。C诗人入蜀的旅途是艰辛的：有暗夜穿行的孤独，也有大河难渡的担忧。D本诗写诗人游历石鼻城的所见所感，前三联在意境上明显区别于尾联。答案 A解析 本题考查评价诗歌的思想内容和作者观点态度的能力。A 项，“路上出

14、征的士兵”错误。首联中的“征夫”不是出征的士兵，而是远行之人，由颔联“北客”“蜀人”可知“征夫”只是一般的出行之人，与陶渊明归去来兮辞中有“问征夫以前路”中的“征夫”同义。10请结合全诗，赏析“道边修竹水潺潺”之句。(6 分)答：答案 以景作结、寓情于景。诗人以修竹曳曳、流水潺潺结束全诗，含蓄表露经过艰辛的跋涉后超然物外的人生态度；与前面形成对比，拓展意境。诗人从历经高山激流之愁，到终见清幽明丽之喜，给全诗增添了明丽闲适的意境。解析 本题考查鉴赏诗歌的语言和表达技巧的能力。赏析名句题，首先指明该联 (句)使用了什么手法，然后结合具体诗句内容分析手法的具体使用及效果，最后指出表达的情感。“道边修

15、竹水潺潺”，在月色朦胧中渡过奔腾的渭河，渐向西南，风景渐变，修竹萧萧，流水潺潺。以景作结、寓情于景。诗人以景结束全诗，含蓄地表露出经过艰辛的跋涉后超然物外的人生态度。结合“蜀人从此送残山”“愁渡奔河苍茫间”等分析，最后一句与前面形成对比，诗人从历经高山激流之愁，到终见清幽明丽之喜，拓宽了诗的意境。六、阅读下面这首宋诗，完成 1112 题。劳歌张耒暑天三月元无雨，云头不合惟飞土。 深堂无人午睡余，欲动身先汗如雨。忽怜长街负重民，筋骸长彀 十石 弩。半衲 遮背是生涯，以力受金饱儿女。人家牛马系高木，惟恐牛躯犯炎酷。天工作民良久艰，谁知不如牛马福。注 彀(gu)：张满弓弩。十石(dn)：极言费力之大

16、。石，古代重量单位，一百二十斤为一石。衲：缝补，此指补过的破衣服。11下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(3 分)()A起首说“云头不合”“惟飞土”，强调天气炎热干燥，尘土飞扬，为后面写“负重民”劳动的艰辛作铺垫。B三、四句写诗人盛夏烈日之时，深堂高卧，无人打扰，想动身而未动身，就汗如雨下，突出诗人清闲自在、不惧酷热的心态。C接下来四句，笔锋一转，向更深的意境开掘；结尾尤以人与牛马作对比，突出人不如牛马的残酷现实。D全诗取材贴近现实，情感体验真切，用语平易晓畅，字里行间充溢着对下层劳工深切的同情和怜惜。答案 B解析 B 项，“三、四句突出诗人清闲自在、不惧酷热的心态”错误，诗的开头四句刻意渲染

17、暑天之热，为后面写“负重民”劳动的艰辛，作了有力的铺垫。三、四两句写盛夏赫赫，骄阳似火，诗人深堂高卧，想动身而未动身，就汗如雨下，意在表明炎热已到了难以忍受的程度。12这首诗通过典型细节深情刻画了“负重民”的鲜明形象。请结合诗中第五至八句四句诗具体赏析。(6 分)答：答案 诗人刻画了一个艰辛劳作、生活悲惨的“负重民”的形象，表达了诗人对底层劳工的深切怜悯和同情。这一形象是通过典型细节刻画的。如“筋骸长彀十石弩”，写劳工青筋暴出，骨瘦如柴，身负重物，移步艰难，突出劳作的艰苦不易。再如“半衲遮背是生涯，”写劳工衣着破旧，顶着烈日，出卖苦力，突出生存艰难，生活悲惨。解析 本题考查鉴赏诗歌形象的能力。

18、第五句“忽怜长街负重民”，引出“负重民”这一形象，下面四句对“负重民”正面描写：“筋骸长彀十石弩”，意思是“青筋暴露，骨瘦如柴，负重前行，如同一张拉开的硬弓”，一个饱经磨难的苦力形象跃然纸上；“以力受金饱儿女”意思是“一辈子就靠半件坎肩遮阳挡雨，为了养儿活女不管火热水深”；“半衲遮背是生涯”，这是说“负重民”在烈日曝晒下，尽管衣不蔽体，却全然不顾，因为他们已被剥削得一无所 有，除出卖苦力外别无“饱儿女”之法。这两个典型细节的刻画，突出了负重民的艰辛，流露出诗人对他们的同情和怜悯。深堂无人午睡余，欲动身先汗如雨。忽怜长街负重民，筋骸长彀 十石 弩。半衲 遮背是生涯，以力受金饱儿女。人家牛马系高木

19、，惟恐牛躯犯炎酷。天工作民良久艰，谁知不如牛马福。注 彀(gu)：张满弓弩。十石(dn)：极言费力之大。石，古代重量单位，一百二十斤为一石。衲：缝补，此指补过的破衣服。11下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(3 分)()A起首说“云头不合”“惟飞土”，强调天气炎热干燥，尘土飞扬，为后面写“负重民”劳动的艰辛作铺垫。B三、四句写诗人盛夏烈日之时，深堂高卧，无人打扰，想动身而未动身，就汗如雨下，突出诗人清闲自在、不惧酷热的心态。C接下来四句，笔锋一转，向更深的意境开掘；结尾尤以人与牛马作对比，突出人不如牛马的残酷现实。D全诗取材贴近现实，情感体验真切，用语平易晓畅，字里行间充溢着对下层劳工深切的同

20、情和怜惜。答案 B解析 B 项，“三、四句突出诗人清闲自在、不惧酷热的心态”错误，诗的开头四句刻意渲染暑天之热，为后面写“负重民”劳动的艰辛，作了有力的铺垫。三、四两句写盛夏赫赫，骄阳似火，诗人深堂高卧，想动身而未动身，就汗如雨下，意在表明炎热已到了难以忍受的程度。12这首诗通过典型细节深情刻画了“负重民”的鲜明形象。请结合诗中第五至八句四句诗具体赏析。(6 分)答：答案 诗人刻画了一个艰辛劳作、生活悲惨的“负重民”的形象，表达了诗人对底层劳工的深切怜悯和同情。这一形象是通过典型细节刻画的。如“筋骸长彀十石弩”，写劳工青筋暴出，骨瘦如柴，身负重物，移步艰难，突出劳作的艰苦不易。再如“半衲遮背是生涯，”写劳工衣着破旧，顶着烈日，出卖苦力，突出生存艰难，生活悲惨。解析 本题考查鉴赏诗歌形象的能力。第五句“忽怜长街负重民”，引出“负重民”这一形象，下面四句对“负重民”正面描写：“筋骸长彀十石弩”，意思是“青筋暴露，骨瘦如柴，负重前行，如同一张拉开的硬弓”，一个饱经磨难的苦力形象跃然纸上；“以力受金饱儿女”意思是“一辈子就靠半件坎肩遮阳挡雨，为了养儿活女不管火热水深”；“半衲遮背是生涯”，这是说“负重民”在烈日曝晒下，尽管衣不蔽体，却全然不顾，因为他们已被剥削得一无所 有，除出卖苦力外别无“饱儿女”之法。这两个典型细节的刻画，突出了负重民的艰辛，流露出诗人对他们的同情和怜悯。