人教版初中七年级《道德与法治》知识重点5.docx

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1、师生之间重点知识1.教师的工作的特点： 首先教师是一个古老的职业， 是人类文明的主要传承者之一； 二是在 现代社会， 教师已发展成为一种专门职业； 三是时代对教师提出了更高的要求， 教师要努力 成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。2.老师的不同风格（1） 原因： 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异， 每位老师解决问题的 方法和表达方式不同， 由此呈现出不同的风格。（2） 我们应该如何对待？我们要承认老师之间的差异， 接纳每位老师的不同， 他们身上都有值得我们学习的地方。无论什么风格的老师， 都应该受到尊重。尊重老师的“不同”， 可以让我们走近老师， 更 深

2、入地了解老师。3.怎样建立教学相长的师生关系？面对老师的引领和指导， 主动参与、勤学好问;真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解;与老师分享自己的学习感受、学习成果;学会正确对待老师的表扬和批评。如何正确对待老师的表扬和批评？ （建议举例分析）老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待， 激励我们更好地学习和发展;老师的批评意味着关心、提醒和劝诫， 可以帮助我们反省自己， 改进不足;对待老师的批评， 我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上， 理解老师的良苦用心。4.如何与老师建立良好的关系？先理解什么是师生交往的良好状态： 学生乐于学习， 老师寓教于乐， 师生之间彼此尊重、相 互关心、携手共进。（1） 彼此尊重， 是我们与老师建立良好关系的开始;（2） 在平等相待、相互促进的师生交往中， 我们可以和老师成为朋友。要主动关心、理解 老师。（3） 正确处理师生交往中发生的矛盾： 自我反思， 冷静、客观地分析原因; 相信善意， 多些宽容和理解;坦诚相待， 注意沟通方式;求同存异， 主动关心。备考要点本主题以情境类材料题考查居多， 重点考查正确对待老师的表扬和批评、主动与老师沟 通化解师生矛盾这两个点， 并且往往将这两个点联系在一起考查， 在分析解答过程中， 除了 用好本课时内容， 还要注意联系中华传统美德、学习的权利义务、终身学习等内容， 多方位 思考， 多角度作答。