交通安全演讲稿：规则、信任和幸福感.docx

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1、交通安全演讲稿：规则、信任和幸福感交通安全演讲稿：规则、信任和幸福感 交通安全演讲稿：规则、信任和幸福感 同学们，老师们 今天我演讲的题目是规则、信任和幸福感。上一周我值周时，我看到了门口的值x老师、交警和协警叔叔们严管交通违法。有些同学违反交通规则后很茫然，因为他压根也不知道交通违法了;有些同学不耐烦地说道，知道了知道了!有些同学被训后很委屈，甚至说道凭什么只抓我，不抓其他人?看到这些现象后，我突然想起很久以前看过的一篇文章。 文章里说道一天晚上作者因为即将迟到，疯狂赶路。在公路的某一处，行驶到了有交通灯的一个十字路口.这时路上只剩下作者一个人了，但当作者快到路口时，交通灯变成了红灯，于是他

2、刹了车。作者打量四周发现方圆一英里内就他一个人，但他就那么坐在那儿，等着红灯变绿。这时，他开始想：为什么我不闯红灯呢?我不怕被抓着，因为很明显周围并没有警察，闯红灯肯定也不会有任何危险。 同学们，你们猜他闯红灯了吗?他没有闯红灯!但是，那天晚上，他一直在想为什么他要停下来(百味书屋网)而不闯过去呢。后来作者告诉自己：我停了下来，是因为它是我们相互间的一种公约。这不仅是法律规则，而且也是我们共有的一个协议;我们互相信任，都要遵守：我们不能闯红灯。像我们大多数人一样，我要善于克制自己，不做社会行为准则不许做的坏事，而不仅是因为有法律禁止它。 这个社会我们一直彼此信任会做正确的事。就像在校园里，我们

3、彼此信任，今天你在家不舒服，你及时向老师请假，在家休息，从而没有破坏班级上课的正常秩序，我们在校的同学也相信你只是不舒适，休息好后会很快回到集体的怀抱。就像我们上周五的八年级学情测，同学们说，我们要做诚信考场，于是，老师们相信大家会诚信考试。 然而，也许，有些同学会破坏这些信任，明明身体不适，但是还是坚持来上学，结果，班级不得不就地隔离，班级同学也开始担惊受怕;明明说好诚信考场，可是还是会偷瞄偷翻书，于是，老师们开始不信任了，同学们开始抱怨，老师，您为什么不相信我们! 既然是我们彼此信任下定的规则，可为什么会有人不愿遵守呢?有的同学不愿交作业，有的同学不愿订正xxxx百味书屋网，有的同学对答案

4、抄作业这些同学说，我们习惯了，遵守规则太累了，让我感觉被束缚，不幸福!爸爸妈妈来管，不开心!老师来教育，不快乐! 为什么有时候父母和老师在和你谈话时，你满心的不舒服，甚至委屈、抱怨等负面情绪爆发，实则就是你不信任你的父母和老师，你没有觉得他们对你的教育是他们对你真心的付出，对你满满的关爱，因为频繁委屈、抱怨，你的生活变得不幸福，不快乐。 所以，出于彼此信任，我们自觉遵守规则，因为所有人都能遵守规则，这个社会才会有幸福感? 什么是幸福?每个人对幸福的感受和定义都不一样。百度上说，幸福是指一个人自我价值得到满足而产生的喜悦，并希望一直保持现状的心理情绪。 我想，幸福不是规规矩矩就能有，但是不首规则

5、一定不会有幸福。就像骑电瓶车要带头盔，就像自行车不逆行，就像不横穿马路要走斑马线，这是对生命的尊重，如果连生命都没有了，何来幸福? 如何让守规矩变成一件幸福的事呢?你信任交警叔叔对你交通法规的教育是出于对你生命的考虑。你信任父母今天拿走你的电子产品，是为了让你学会自我控制，把精力更关注在学习上。你信任老师今天找你谈话，让你完成认真完成作业认真听课，是为你在走进社会前能具备自我学习的能力，毕竟等你离开校园，几十年的漫漫人生路是要靠自己不断自我学习自我完善，那时候不再有课堂，错了也许没有机会订正，没有人帮你复批 同学们，做一个有规则意识的人，相信周围的老师、同学、父母，和那些在你生活中不断提醒你要

6、守规则的人，相信你一定会找到你自己的幸福感! 来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。 关于交通安全的演讲稿_规则、信任和幸福感 出自： 百味书屋 链接地址：xxxxnews/xxxx.html 转载请保留,谢谢! 幼儿园班子述职年度工作总结汇报5 班子成员年度工作总结 xxxx20XX-05-20 20:11 幼儿园班子述职年度工作总结汇报5 来不及感叹时间的飞逝，一学年的工作即将落下帷幕。翻阅幼儿园三年发展规划，对照学期初的各项工作计划，现对一学年的工作进行一次梳理，对幼儿园领导班子的履行职责、廉政建设、安全管理和法制建设情况总结如下： 一、务实创新

7、强化班子建设。幼儿园现有园长一名、支部书记兼副园长一人、中层干部三人。工作中，每个人坚持对幼儿园的常规运转和可持续发展负责的态度，对各自条口的工作直接管理，团结一致、分工合作。因此，对于幼儿园的各项规章制度，要求别人做到的，班子成员自己首先要做好； 对于幼教新形势、新理念，班子成员首先要学习领悟到位，并在实践中发挥模范作用和引领效果； 对于廉洁自律的要求，班子成员必须坚持原则、秉公办事，始终保持清醒的头脑，牢固树立思想道德和党纪国法两道防线。 一学年来，园领导班子成员坚持行政会制度、教职工会议制度、收费公示制度、行政巡查制度、指导反馈制度。实践中，做到大中型维修、改造工程，及时公开招投标或比价

8、过程和项目经费支出情况； 对牵涉到老师切身利益的职称评定、评先评优等，均能做到集中性的民主推荐，并坚持由教师代表每天进食堂对食品质量进行把关，对数量进行复称，对价格进行比较，同时对每月的幼儿伙食收支情况进行公布，尽可能地让教师参与到管理中来。同时，通过校园橱窗、校园网、门口展板等，常年公开责任督学和园长的联系电话，每学期进行收费公示，每周进行食谱公开，每月开展伙食费结算公布。并通过家长委员会、伙食委员会和家长半日活动，以座谈和无记名调查的形式，主动征求家长对我园各项工作的意见，做到有则改之无则加勉，进一步提升我园的各项工作质量。 二、开源节流提高办园条件。面对幼儿园硬件设施设备较滞后的实情，园

9、领导班子带领全体教职员工，开源节流，努力提高办园条件。一学年来，我们先后投入X万元左右，用于添置幼儿户外玩具，如操场上的长廊玩具组合、班级区域游戏材料、幼儿绘本等； 我们还投入X万，用于更新班级护墙板、空调、电脑，办公用复印机、摄像机等。为幼儿创设一个家一样的温馨的生活环境、创设一个材料丰富的游戏环境，是我们一直努力的目标。 三、注重细节优化卫生保健。一年来，幼儿园高度重视和加强安全教育管理工作。首先，细化安全管理。学期初完善各项安全管理制度，签订各类安全责任书，明确和落实安全责任； 建立幼儿园突发事件应急预案，坚持安全检查常态化。不定期组织安全逃生演练，提高师幼应急能力； 根据季节变化对家长

10、进行安全知识宣传，同时，用好安全教育平台，抓好食品、交通、防溺水、防火等安全工作。共同为幼儿安全保驾护航。 其次，做实卫生保健。幼儿园认真贯彻幼儿园卫生保健管理办法实施细则，树立健康第一，预防为主的原则，进一步细化幼儿一日活动的管理细则，加大幼儿喝水、如厕、洗手、就餐、午睡等环节的自主管理。定期对幼儿的学习生活用品进行全面消毒，严格落实晨午检登记、因病缺课上报工作，并积极配合主管部门做好幼儿体检、预防接种等工作。同时，立足保育员技能培训及育儿知识讲座，加强保育员的责任意识、服务意识，认真开展规范日常护理行为，提高保育工作质量。在营养膳食方面，严格按卫生部门的要求做好食堂的索证、进货验收、留样、

11、消毒、卫生等工作，以“质量为首、营养合理”为防线，以严把“病从口入”为关卡。在此基础上，落实行政人员陪餐制度，不断提升幼儿伙食的质量。因此，一年来，幼儿园没有发生一起安全责任事故，X%的家长对幼儿园的环境卫生和幼儿伙食感到满意。 四、研训结合提升师资素养。X.抓实师德。幼儿园党支部首先紧扣“两学一做”、“三重一大”、“学习十九大”等专题教育，系统化地查摆廉政建设和师德师风方面存在的问题，对标找差，有的放矢。同时，开展党员先锋岗活动，引领党员干部带头“亮身份、树形象、展风采、做模范”，做好师德表率。再者，立足师德寄语、师德签名、师德演讲、师德故事、最美教师推送等载体，将师德醇化过程落地生根。最后

12、，围绕日常巡视和学期考核，督促师德建设卓有成效。 从而，进一步强化了领导班子的规矩意识、强化了教职工的守纪意识，确保了园内各项工作得以公开、透明，且相对公平的推进。 X.抓深科研。本学年，幼儿园围绕“生活体验”园本课程的建设，立足细化的子课题，展开深入的探讨。X年X月，我们紧扣省级十三五课题的中期汇报，开展了X市级的课题阶段性成果交流、展示活动，X市教师发展中心徐明主任、X市教育科学研究中心赵联所长给了我们深入的指导。X年X月，我们又聚焦儿童数学体验活动，邀请X省教师培训中心副主任倪敏老师来给我们的课题研究进行把脉。 X.抓细教研。在原来“理论学习、读书交流、学习故事及课程故事分享会、区域观摩

13、、专题沙龙、师徒结对”等多种形式教研活动的基础上，X年上半年来，幼儿园进一步加强园本教研的针对性，围绕幼儿园、班级确实存在的保教问题展开理论假设，以教研组为单位，进行循序渐进的讨论，搜集方法、验证策略，最后总结提升、交流分享。从而，让教研真正来自于实践、服务于实践。 五、家园共育提高保教水平。幼儿园是幼儿、教师双赢发展的家园，幼儿、家长和教师互通有无的纽带，是家庭和社区合作共育的桥梁。为此，我们注重内部和外部的和谐共育，以合力提高保教水平。 外部，通过落地式家长学校的实施，发挥家长科学协同的力量，实现一加一大于二的效果。同时，围绕“迎新年”活动、元宵节活动、“六一”庆祝活动、学前教育宣传月活动

14、、家长进校园活动等多种形式，让家长、社会了解老师、了解幼儿园，同时，进一步加大省市级媒体的宣传，让幼儿园的良好形象提档升级。 内部，通过党、团、工会、妇女等群团组织的活动拉近教工距离、丰富教工生活、放松教工身心，尽可能让每位教职员工找到归属感，从而在提升一日保教质量的过程中，寻找实现自我的价值。 一学年走向尾声，回首过往，忙碌带给我们充实、忙碌带来惊喜幼儿园层面上，先后获得了“X”等殊荣。 幼儿层面，本学年先后有X名幼儿在第十六届X省“红旗杯”少儿棋类公开赛中获中国象棋幼儿分别获第一名和第八名； 有X名幼儿在X市少儿象棋比赛幼儿女子组第一名； 有X名幼儿在省科技创新、省科学创想画等比赛中获一、二、三等奖。 教师层面，x老师获得X省信息技术优质视频课一等奖； X参加X市“信息化教学能手”X选拔赛均获一二等奖； X参加X市中小学幼儿园优秀自制教玩具评选幼儿园教师组一等奖； X位老师开放了省市级教学活动和讲座； X篇论文在省市级刊物上发表； X篇论文、案例在各级各类评比中获一、二、三等奖。 迈过X月，又即将开启一个新的学年。幼儿园领导班子成员将继续在平凡的岗位上默默努力着，慢慢积淀着，带领全体实幼人不断打开幼儿园发展的新篇章！ 5