幼儿园公开课教案：大班社会《我是小交警》.docx

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1、 大班社会活动我是小交警沂源县经济开发区儒林集幼儿园吴平教学理论依据3-6 岁幼儿学习与发展指南中提出：能主动发起活动活在活动中出主意、想办法。 随着社会经济的发展，私家车的拥有量与日俱增，由此也引发了许多交通问题。由于幼儿年龄小、好玩、自控能力较弱，经常会逗留在马路上玩，有时看见车辆来往不避让，甚至看见车辆过来还横穿马路我们经常说“爱护、保护不如自护”，为了减少交通事故的发生，让幼儿了解基本的交通安全常识，为此我根据幼儿的年龄特点，设计了我是小交警社会教育活动。活动中采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，让他们去了解一些交通规则和懂得如何避让车辆的常识，使他们从小树立“安全第一 生

2、命最宝贵”的思想，增强幼儿的安全意识、自我保护意识。教学策略1.采用情景教学方式，让幼儿不知不觉地接受安全教育整节课以“我是小交警” 为主线进行教学。活动中，通过识识看、判判看、辨辨看、 动动看使幼儿掌握了本节课的重点知识，层层递进，环环相扣，在不知不觉中掌握安全交通知识。2.利用多媒体手段，帮助幼儿感知体验，让抽象的原理更加直观、形象、易懂。3.梳理提升经验，形成初步的科学认知活动中，我们注重“幼儿在前，教师在后”的教育理念，每一个环节都提供相应的图片及游戏，让幼儿进行充分地探索和体验，帮助幼儿梳理提升，在层层递进、步步深入的环节中形成初步的社会认知。活动目标1.了解交警日常的工作特点，感受

3、交警工作的辛苦。2.了解交警指挥手势（停止、左转弯、右转弯、直行）的含义，加强遵守交通规则的意识。活动重难点重点：让幼儿掌握基本的交通安全常识，加强幼儿自我保护意识。难点：掌握指挥交通手势及含义。活动准备： PPT、欢快的音乐活动过程一、情景导入，激发兴趣创设笑笑邀请我们到它的剧场观看演出情景，坐上小汽车出发吧！二、创设“车辆堵塞”现象，让幼儿初步感知道路堵塞的原因创设情景：老师、幼儿乘坐汽车到笑笑剧场观看演出，路上突然急刹车，前面出现交通堵塞现象。1.教师和幼儿讨论：什么情况下最容易造成交通堵塞？小结：红绿灯坏了、有人不遵守交通规则发生交通事故、恶劣天气（下雨、下雪）、上下学时间段学校门口容

4、易堵车等。2.引导幼儿说出解决交通堵塞的办法，激发幼儿学习指挥交通的兴趣。三、学交通指挥手势（一）出示交警指挥动作的视频，带领幼儿学习交通指挥动作（停止、直行、左转、右转）。（二）游戏请你跟我这样做玩法：教师边做（停止、直行、左转、右转）动作，边说“请你跟我这样做”；幼儿边模仿动作，边说“我会跟你这样做”。（三）游戏我来说 你来做教师和幼儿进行互动游戏，进一步巩固交通指挥动作。玩法：出示汽车拥挤的街道视频，幼儿运用所学的指挥动作（停止、直行、左转、右转）疏散车辆，使道路畅通。（四）角色表演我是小交警，体验交警工作，强化幼儿交通安全意识玩法：请两名幼儿扮演“交警”指挥交通，一名幼儿扮演“司机”，

5、其余幼儿、教师扮演乘客，根据“小交警”指挥的动作，开往目的地。四、观看视频，了解基本的交通安全常识播放视频：变形警车泊利走路要走斑马线1.孩子们，你们知道凯文错在哪里吗？（凯文没有走人行横道线）2.凯文会发生什么事情？（碰伤头、碰伤腿、住进医院、会有生命危险）3.我们继续往下看，凯文到底怎么样了？（原来他被变形警车泊利救了，凯文很幸运没有受伤）4.看完这段视频，生活中你会怎么做呢？（幼儿自由讨论） 小结：过马路时，一定要走人行横道，就算有人在路对面喊你，或者赶时间，也不能横穿马路。五、观看交通事故的视频，增强幼儿安全自我保护意识师：凯文很幸运有变形警车泊利搭救，可生活中，有一些人可就没有那么幸

6、运了（边说边播放交通事故的视频）“为什么会出现这样的画面？我们可以怎样帮助他们呢？”小结：教育幼儿不仅自己遵守交通规则，而且还要告诫身边的家人、朋友、伙伴们一定要遵守交通规则，生命只有一次，我们一定珍惜、爱惜生命。结束语：随音乐离开活动室，提醒幼儿注意坐车时的安全事宜，进一步巩固交通安全防护意识。PPT、欢快的音乐活动过程一、情景导入，激发兴趣创设笑笑邀请我们到它的剧场观看演出情景，坐上小汽车出发吧！二、创设“车辆堵塞”现象，让幼儿初步感知道路堵塞的原因创设情景：老师、幼儿乘坐汽车到笑笑剧场观看演出，路上突然急刹车，前面出现交通堵塞现象。1.教师和幼儿讨论：什么情况下最容易造成交通堵塞？小结：

7、红绿灯坏了、有人不遵守交通规则发生交通事故、恶劣天气（下雨、下雪）、上下学时间段学校门口容易堵车等。2.引导幼儿说出解决交通堵塞的办法，激发幼儿学习指挥交通的兴趣。三、学交通指挥手势（一）出示交警指挥动作的视频，带领幼儿学习交通指挥动作（停止、直行、左转、右转）。（二）游戏请你跟我这样做玩法：教师边做（停止、直行、左转、右转）动作，边说“请你跟我这样做”；幼儿边模仿动作，边说“我会跟你这样做”。（三）游戏我来说 你来做教师和幼儿进行互动游戏，进一步巩固交通指挥动作。玩法：出示汽车拥挤的街道视频，幼儿运用所学的指挥动作（停止、直行、左转、右转）疏散车辆，使道路畅通。（四）角色表演我是小交警，体验

8、交警工作，强化幼儿交通安全意识玩法：请两名幼儿扮演“交警”指挥交通，一名幼儿扮演“司机”，其余幼儿、教师扮演乘客，根据“小交警”指挥的动作，开往目的地。四、观看视频，了解基本的交通安全常识播放视频：变形警车泊利走路要走斑马线1.孩子们，你们知道凯文错在哪里吗？（凯文没有走人行横道线）2.凯文会发生什么事情？（碰伤头、碰伤腿、住进医院、会有生命危险）3.我们继续往下看，凯文到底怎么样了？（原来他被变形警车泊利救了，凯文很幸运没有受伤）4.看完这段视频，生活中你会怎么做呢？（幼儿自由讨论） 小结：过马路时，一定要走人行横道，就算有人在路对面喊你，或者赶时间，也不能横穿马路。五、观看交通事故的视频，增强幼儿安全自我保护意识师：凯文很幸运有变形警车泊利搭救，可生活中，有一些人可就没有那么幸运了（边说边播放交通事故的视频）“为什么会出现这样的画面？我们可以怎样帮助他们呢？”小结：教育幼儿不仅自己遵守交通规则，而且还要告诫身边的家人、朋友、伙伴们一定要遵守交通规则，生命只有一次，我们一定珍惜、爱惜生命。结束语：随音乐离开活动室，提醒幼儿注意坐车时的安全事宜，进一步巩固交通安全防护意识。