【高中语文】《高考语文3年考点析与练》(上册)：考点2-虚词类-Word版含解析.doc

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1、【考点命题规律分析】考点趋势剖析3年考情统计题型示例考点分析命题趋势3年1考，分值4分2013山东，16,4分课标近几年没有涉及这个考点，自主命题省份的试卷对本考点的考查形式主要是选择题或填空题，虚词的考查主要集中在关联词语、介词、副词的辨析上，有时也会涉及个别典型助词的用法。根据对近3年来对这个考点考查的统计，这是课标卷很少考查的考点，2016年考查这个考点的可能性很小，但不完全排除考这个考点的可能性考点分层透析【典型例题】（2013山东，16,4分） 在下面这段文字的画线处填上恰当的关联词语。要求：语意连贯，合乎逻辑。（4分） 我国正处于经济快速增长的关键时期， 我们只注重经济数量的增长，

2、而忽视质量的改善，对自然资源盲目开发， 竭泽而渔，势必给自然资源和生态环境带来巨大的破坏，从而断送可持续发展的前景，推进资源节约和环境保护工作，是确保我国可持续发展的必由之路； 全面建成小康社会的战略目标将难以实现。【答案】如果 甚至 因此 否则【解析】 本题考查句子连贯和关联词语的使用，是综合型的语言表达题。该段文字由两句话构成，前一句讲错误的做法及可能带来的后果，后一句是从前一句的错误做法中的总结。由“只注重”“而”“势必”“从而”这些关键词可以看出处表示假设关系，故应该填写表假设关系的关联词“倘若”“如果”等；而处，前后两分句是递进的关系，所以填“甚至”；处后面就是对上文错误做法的总结以

3、及不这样做的反思，所以填“因此”和“否则”。这是一个复杂的句群，分析时要瞻前顾后，捋顺句子之间的内在联系。【答题方法】 做这类题，先要弄清句子之间的内在联系，把句子之间的关系弄清楚，才能根据句子之间的关系准确地选用关联词语。考点规律揭秘 正确使用虚词，主要要求正确使用助词、介词、副词和连词。从近几年高考题来看，“正确使用虚词”主要有以下两种考查方式：虚词使用正误辨析型、虚词使用填空选择题。如何正确使用虚词，可采用下面这几种方法。1. 虚词的意思要记准。 要正确使用虚词，首先必须了解虚词的意思。【示例1】下列各句中加点的词语使用恰当的一句是（）A小男孩吃力地推着车，但无论如何也推不上那个土坡，我

4、上前帮了他一把，趁机向他聊了起来。B为了提高写作效率，他宁愿使用“汉王”电脑代笔，并一再说“我不是赶时髦哦”。C一些人懂得建设社会主义精神文明的重要，也知道它在建设有中国特色的社会主义当中的地位，而且在一定时期内能够做到两个文明一起抓。D参加研讨会的全体学者对汉语或英语都很精通。【答案】C2. 虚词搭配要正确 （1）由于古文观止具有特色，自问世以后近三百年来，广为传布，经久不衰，至今仍不失为一部有价值的选本。（2000年春招卷） （2）他的话方音很重，何况又说得快，我几乎没有听懂。虚词大多数是单独使用，也有配套使用的，出题人往往在这个配套上做文章。句（1）的连词“由于”后面分句缺少表结果的照应

5、连词，应在“至今”前加上“所以”。句（2）中“何况”与“况且”都表递进，但“何况”引出的后分句重在与前句构成对比；“况且”引出的后分句重在举例（程度比前分句更重的例子），所以此句应改为“况且”。【示例2】 下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是（）A我们虽同在一个城市，但也只是偶然见见面。B毕业10年了，可我们总会说起曾和自己有着多年情谊的同窗好友李明。C共产党人应该把党的利益、人民群众的利益为出发点来考虑。D除非是在蓬莱仙阁，才能看到变化神奇的海市蜃楼景象。【答案】D【解析】 A项“偶然”应为“偶尔”。“偶然”指某种动作或行为或者情况不一定要发生，表示出于意外。“偶尔”表示情况不是经常出现，

6、着眼于数量，指次数少。“偶然”与“见见面”搭配不当。 B项“着”应为“过”。“过”表示动作或事情曾经发生。而“着”表示持续。结合上文“毕业10年了”、“有着”与“多年情谊”搭配不当。 C项“把”应改为“以”，“以为”是固定搭配，而“把为”不能搭配使用。 D项“除非才”是一组成套使用的关联词，且切合语境，正确。 3. 虚词位置要正确 各分句的主语相同时，关联词语放在主语的后面；各分句的主语不同时，关联词语放在主语的前面。【示例3】下列两个句子关联词语使用是否正确？（1）过去产品的质量不是比沿海的低，就是成本比沿海的高。（2）3月17日，6名委员因受贿丑闻被逐出国际奥委会。第二天，世界各大报纸关于

7、这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。【答案】不正确【解析】句（1）中前后分句主语不一致，所以前一分句的关联词“不是”应放在“产品的质量”前。句（2）中“关于”的位置不当，如果说要保留“关于”这一介词结构，那就应将它移到主语“世界各大报纸”的前面去，或者将“关于”改为“对”。4.注重近义虚词之间的微细差别 一些常用虚词之间在意义，用法上的差别比较细微，如“再”和“又”、“进而”、“从而”等，高考的试题往往注重这些差别的比较，以求准确使用。 【示例4】 依次填入下面横线上的关联词语，最恰当的一组是（ ） 上千吨的轮船碰上这样大的风浪也得上下颠簸， 这么一条小船。 挖这样的井，占地多，不合算， 井

8、的四周都是沙土，很容易塌陷。 改革后，产品质量提高了，款式新颖了 包装也精美了，因此更加受到群众的欢迎。 A况且 何况 而且 B况且 而且 况且 C何况 而且 何况D何况 况且 而且【答案】 D【解析】 “何况”、“况且”、“而且”三个都是连词，三者似乎都有表示递进的意思。要解答本题首先要弄清它们之间的细微差别。“何况”主要用法有二：一是相当于口语中的“甭说、甭提”，两件事对比、映衬，用浅的烘托深的，表示甲如此，乙更如此；二是先举一层理由，然后进一步举一层理由，从说话人来看，后一层更重要，更充分。“况且”有进一步申述理由，或者补充、追加新的理由的意思。“而且”主要用于表示后一成分比前一成分进一

9、层。依据句所说，用“何况”最恰当，句“况且”“而且”都可用，用“况且”更恰当，句所说，用“而且”更恰当。综合起来看，D项是答案。5. 虚词不能赘余 有的虚词与上下文有关词语在意思上部分或全部重复，称为赘余。（1）他的艺术见解独到、深刻，近年来，常被应邀到许多高校发表演讲，深受学生欢迎。（2）问题的严重性还在于对种种不爱惜人民币的错误做法，以及随意将人民币放大后销售的违法行为，尚未引民社会的广泛关注。句（1）“应邀”就已包含了被动的成分，再用“被”重复多余，应删掉“被”。句（2）的主干是“严重性在于对种种不爱惜人民币的错误做法广泛关注”，显然介词“对”是多余的，应删掉。【示例5】 下列各句中加点

10、的词语使用恰当的一句是（）A他遇事不够冷静，甚至于意气用事，使他的看法不能被对方接受，而这些看法本来可能是正确的。B消费者一旦被认定受到经营者的精神损害，经营者将支付至少五万元以上的精神赔偿。C其实，细究起来，“华夏汉民族文化”这一概念，本身就有一个动态发展的过程，而并非是一个封闭的稳定的范畴。D再就业工作是就业工作的一部分，虽然作为重点应当侧重抓，但它毕竟不能脱离整体而单独得以解决。【答案】A6.虚词用法要正确 有的虚词一般用于肯定句，有的虚词一般用于否定句；有的虚词表将然，有的虚词表已然；有的虚词表转折，有的虚词表递进，有的虚词表假设不同的虚词在用法上有不同的要求。【示例6】下列各句加点的

11、虚词，使用正确的一句是（）A何芳盼望早日康复，回校上课，妈妈又何曾不是这样的心情呢？B一部长篇小说有主题、副主题，而每一卷也何妨有一个相对独立的主题。C这个城市交通拥挤的状况日益严重，许多人认为，采取货车在规定时间内不准进入城区的措施，未尝不是一个缓解矛盾的办法。D他拿起望远镜看了一阵，想了一会儿，接着在地图上飞快地画了一些符号，然后用望远镜仔细地再看了一阵。【答案】C【解析】 A项“何曾”后面不能跟否定句式，应用“何尝”；“何曾”与“何尝”都是用反问的语气表示未曾，所不同的是二者在用法上，“何曾”后接肯定，“何尝”后接否定。比如：这些年来，他何曾忘记过家乡的一草一木？再如：我何尝不想去，只是

12、没工夫罢了。 B项“何妨”应作“不妨”，“何妨”与“不妨”意同，它是用反问的语气表示不妨，用于疑问句。如：试试何妨？拿出来叫人们见识一下又何妨呢？“不妨”表示可以这样做，没有什么妨碍，下接肯定。如：不妨试试。不妨拿出来叫人们见识一下。 C项“未尝”与“不”合用，构成双重否定，意思与“不是不”、“不是没”相同，但口气更委婉。它与“未曾”的区别主要在用法上：“未曾”后接肯定，如：这是历史上未曾有过的奇迹；“未尝”后既可接肯定，又可接否定。接肯定的，如：他终夜未尝合眼。C项正确。 D项中“再”是个副词，它表示一个动作或一种状态的重复或继续，但它多用于指未实现或经常性的动作，对于已实现的动作只能用“又

13、”。如：“你又来了”，是说你来过一次，又来了。“你再来一次”是说你来过一次，希望你能还来一次。本题答案由看用法即可断定。7. 把握虚词轻重义 虚词在表意上有时也有轻重之分，不同的语境要求选择表意轻重不同的虚词。【示例7】 依次填入下列各句中横线处的虚词，正确的一组是（）人家的进度 就要超过咱们了，咱们得加油干呐！情况很复杂，你不了解情况就大发议论， 太主观了。邵玲的思维很敏捷，邵倩的思维 敏捷。A马上未免更加B马上不免更加C立刻不免越发D立刻未免越发【答案】A【解析】 “马上”“立刻”指时间短，但“立刻”更短；“未免”比“不免”语气要委婉些；“更加”与“越发”均表比较，但“更加”可以指两者相比

14、，而“越发”则仅限于同一对象的相比，而句意则是两者相比。本题两句的选择均可由看轻重而断定。8. 虚词歧义 有些虚词在具体的语言环境中，因表意不清而造成歧义。 【示例8】下列各句中加点的虚词，使用正确的一句是（）A绍兴极大部分是平地，所以河流大多是静止的样子。B那时我已年近四十，心力、体力都不允许我再做片刻的迟疑，但是除了痛苦的人生经验，我几乎是赤手空拳。C一阵沉默，接着是一阵哄笑。杀气腾腾的审讯室里，兴许还从来不曾有过这样的笑声。D这是他背地图的方法之一。往往，他拿起笔，就在计算机纸上，一省一郡一川地画下去。【答案】B【解析】 A项的“大多”是“大部分”“大多数”之意，在这里至少有两种理解，一

15、是“大多数河流是静止的样子”，一是“河流大多数情况下是静止的样子”。“大多”在这儿有歧义，应改为“通常”，“通常”即“一般”“平常”。 C项“兴许”不仅表推测，还暗含“希望”之意，不符语境，应将“兴许”应改为“大概”，“大概”表示有很大的可能性，符合“从来不曾有过”的语境。 D项应改为“常常”，“常常”是指（事情的发生）不止一次，而“往往”强调“表示某种情况时常在或经常发生。”本题的A项就是依据“看歧义”而断定是错误的。当然，实际做题中，往往是以上方法的综合运用。【考点经典试题训练】3年高考真题（2012重庆，14,3分） 依次填入下边一段文字横线处的关联词语，衔接最恰当的一组是（ ） 当你还

16、是一棵幼苗的时候，别人不容易在远处看到你。_他们从你身边走过_站在你身边，也可能视而不见，_你还不引人注目。而_你长成一株大树，哪怕在很远的地方，别人也会看到你，并且欣赏你。 A.虽然 甚至 因为 如果 B.虽然 或者 除非 只有 C.即使 或者 除非 只有 D.即使 甚至 因为 如果 【答案】D创新预测试题（2014天津市河北区2014届高三总复习质量检测） 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ）目前国内行业竞争非常激烈，企业 通过良性竞争带动其他企业一起发展， 能有更好的发展。早在2002年，我国就明令禁止“瘦肉精”使用用于养殖业， 这个餐桌上的“毒瘤”多年来仍来被根除。只要人们普

17、遍愿意使用并能明白其表达的意思，汉字就很好地完成了它的使命，无须修改； ，那些容易让人产生歧义或者书写不方便的汉字就需要修改。A如果就 然而 否则 B如果就 只是 反之C只有才 然而 反之 D只有才 只是 否则【答案】C【解析】 （1）“只有才”表示必备条件，而“如果就”表示假设条件关系，根据语境，此句用“只有才”。（2）然而：用在后半句话的开头，表示转折。只是：也是表示转折，但口气较轻。根据语境，此句应用“然而”。（3）反之：与此相反，反过来说或反过来做。否则：如果不是这样。前者指行为的反向情况，而后者指在假设情况下，将会产生什么样的结果。语句后半部分旨在说明反向情况，故应用“反之”。高考语

18、文答题技巧模板 有哪些答题技巧答题技巧是一个重要的课题，有些同学失分，不是失在知识能力上，而是失在没有题技巧上。下面小编为大家整理了高考语文答题技巧模板相关内容，以供参考，一起来看看！1高考语文答题技巧模板某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题，渲染气氛，埋下伏笔，设置悬念，为下文作铺垫，总领下文。2、文中：承上启下；总领全文；总结上文。3、文末：点明中心；深化主题；照应开头。文章概括：1、内容概括(一句话概括故事情节)：人物和事件(a、谁干什么b什么怎么样)。2、主题概括：“本文通过某人做某事反映了什么意义(人物性格、作者感情、人生哲理)。”3、主旨句的作用：结构上贯穿全文，内容上点明中心。

19、修辞手法的作用：1、比喻、拟人：生动形象答题格式：生动形象地写出了+对象+特性2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等答题格式：强调了+对象+特性3、设问：引起读者的注意和思考答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考4、对比：强调了突出了5、反复：强调了 加强语气文章段落语句的主要作用：1、结构上：承接上文、开启下文、总领下文(引出下文)、承上启下(过渡)、照应前文(开头)首尾呼应。2、内容上：开篇点题、抒发情感、点明中心，深化主题、画龙点睛。文学类文本阅读：文学类文本阅读：整体把握：人物、事件、景物、情感，明确作品主题；认准答题方向：词句理解、作用、分析问题、归纳主旨等；答题要注重和文章主

20、旨结合起来考虑。采用不同的表达方式：分析、概括、分条陈述等，做到表述严密，条理清晰，逻辑合理，语言通畅。文言文阅读：1、接触文言文阅读试题时，先要从整体把握阅读材料，了解材料所涉及的人物和事件；特别是事件，它或许是一件事的来龙去脉，或许是几件事的勾连组合。阅读时应注意文中的帝号、庙号、年号以及任职变化、空间位置转移的词语，因为这些词语能显示出文段的结构层次。由于试卷中有一道把握文意的题目基本上用白话陈述，其中只有少量信息有误，可在整体把握时参考。2、解题时，必须看清题干的要求，尽快把握住命题意图，尤其在“选正确”还是“选错误”的问题上，不能犯低级错误。3、解答文言词语理解题，既要调动头脑中的积

21、累(成语、熟语、诗句)，联系课内所学或平时所练，进行知识和能力的合理迁移，又要根据具体语境，作出合理的分析推断，千万不要死记硬背。诗歌鉴赏：(1)古诗常用的修辞方法有：比喻、拟人、夸张、借代、对偶、双关、设问、反问、互文、用典、顶真、通感(2)表达方式：记叙、议论、抒情、描写(3)表现手法有：描写技巧：渲染与烘托、衬托与对比、动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、声色结合、粗笔勾勒、白描工笔、多角度描写等。抒情方式：直抒胸臆、借景抒情、借物抒情、即事抒情、用典抒情、情景交融、托物言志、借古抒怀、借古讽今等。文艺表现方法：赋、比、兴；铺陈描写、用典、象征联想等。篇章结构：首句标目、开

22、门见山、曲笔入题、卒章显志、抑扬变化、以景结情、总分得当、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫等。语言运用，压扩换仿改：1、压缩题。新闻一定要压缩主要事件，说明性文段要把握话题的各方面进行压缩。议论性文段要压缩观点。把所给的字数要充分利用起来，不超字数。2、扩句题。看清扩展要求，明确扩展方向。推敲提供情景，把握基点。合理推断想象，选好表述方式。保留原题词句，核对修改润色。3、变换句式，重新组织语句。长句变短句，短句变长句，散句变整句。要读懂题干要求，不要将原句改变太大，只允许调整、增加、删改个别词语，保持语气一致，结构一致，中心一致。不要将实在的信息遗漏了！4、仿句题。仿内容，仿形式。重点是要弄清例句的结构：主谓结构，动宾结构，手法是比喻、拟人、夸张、对偶，根据例句的结构仿写句子，保持结构一致，手法一致，语气一致。5、语病修改，应用文修改看清题目要求整体辨析检查（表述主体是否一致，上下文意是否照应，衔接过渡是否紧密有无重复矛盾之处）注意横向比较（合乎题意要求，合乎语病类型，选择最佳表述，修改效果明显）