人教新课标六年级(上)第12课-用心灵去倾听同步练习卷(2).docx

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1、人教新课标六年级（上）第12课 用心灵去倾听同步练习卷（2）人教新课标六年级（上）第12课 用心灵去倾听同步练习卷（2） 人教新课标六年级上册第12课 用心灵去倾听同步练习卷（2） 一、填空题（共3小题，每小题3分，满分9分） 1（3分）拼音小关卡。下面读音完全正确的一组是 。 A 倾（qn）听问讯（xn）温柔（ru） B 倾（qn）听 问讯（xn）温柔（yu） C 倾（qn）听问讯（xn）柔（ru） 2（3分）词语游艺厅。 （1）在横线上写出加点词语的反义词。 一个人坚强还是 ，诚实还是 ，文明还是 ， 还是粗俗， 还是自私，是任何法制都难以规定的。 （2）选择正确的意思填在横线上。 特殊

2、A 超出一般 B 特地 C 但；只 拆除 A 拆毁 B把合在一起的东西打开。 3（3分）句子训练营 （1）我和小精灵聊天。（扩句） （2）小精灵果然在里面。小精灵是个有着温柔嗓音的女子。（两句合成一句） 。 二、解答题（共2小题，满分0分） 4小小练笔场 你知道“倾”的意思吗？课文中的“倾听”代表着什么？请你根据你的理解，说说其中的含义。 。 5精彩赏析阁。 电话里传来了我熟悉的声音，我说：“苏珊？你能告诉我修理这个词怎么拼写吗？” 她沉默了一会儿，说：“我希望你的手指已经好了。” 我们一起大笑起来。 我对她讲了这些年来我的情况，并告诉她，她为儿时的我所做的一切有多么重要。 苏珊对我说，她也要

3、感谢我。她说她没有孩子，我的电话使她感受到了做母亲的幸福。 通话中，我对苏珊说，我会再来这里，那时我会多待几天，我想见她。 （1）仔细读上面的语段，用“ ”画出你体会最深的句子，抓住关键词，说说读懂了什么？ （2）认真读第自然段画“ ”的句子，想一想“我”认为苏珊做的哪件事特别重要？ 。 三、解答题（共1小题，满分0分） 6探究靓舞台。 （1）你觉得当别人向你倾诉时，你会怎么做呢？结合本文说一说。 （2）请用自己的语言，把课文的大概情节说出来。看看谁概括的精彩。 （3）随后，她给我读了纸条上的留言：汤米，我要到另一个世界去歌唱。 另一个世界，你知道是哪里吗？还要唱歌，你认为苏珊是个什么样的人？

4、说说你的理解。 。 四、填空题（共1小题，每小题3分，满分3分） 7（3分）脑筋急转弯。 （1）黑人和白人生下的婴儿，牙齿是什么颜色？ （2）报纸上登的消息不一定百分之百是真的，但什么消息绝对假不了？ （3）什么东西越热越爱出来？ （4）什么东西往上升永远掉不下来？ （5）为什么好马不吃回头草？ （6）中国的内地产什么？ 。 人教新课标六年级上册第12课 用心灵去倾听同步练习卷（2） 参考答案 一、填空题（共3小题，每小题3分，满分9分） 1C； 2软弱；虚伪；粗野；文雅；慷慨；A；A； 3我和俏皮的小精灵认真地聊天；小精灵果然在里面，她是个有着温柔嗓音的女子； 二、解答题（共2小题，满分0分

5、） 4倾：用尽（力量）；倾听：认真地听取。倾听代表着爱心帮助； 5我希望你的手指已经好了 感受到苏珊对我的关爱；苏珊面对“我”一个个简单而幼稚的问题，就像一位母亲那样“耐心地回答我的问题，一遍遍地向我解释； 三、解答题（共1小题，满分0分） 6也要向苏珊那样耐心倾听，及时劝慰态度亲切，困难时给予帮助。；课文先写了“我”开始以为苏珊是住在电话机里的无所不知的小精灵，只要拨“105”就能得到她的帮助。然后写“我”的手指被锤子砸伤，情急之下拨通了电话，得到了苏珊的热情帮助，对她产生了好感。接着写“我”与苏珊聊天，苏珊总是用心灵倾听“我”的声音，耐心地给“我”帮助和安慰，她成了“我”从未谋面的第二个母亲。最后写长大后，“我”利用回故乡的机会与苏珊取得了联系。就在我们约定见面的前夕，苏珊不幸病逝了。“我”深切的怀念她。；是死亡；善良、乐观； 四、填空题（共1小题，每小题3分，满分3分） 7白色；日期；汗；年龄；后面的草都吃没了；玉； 3