四年级《道德与法治》期中检测质量分析.docx

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1、 四年级道德与法治期中检测质量分析第六小学一、试卷的评价试卷的基本情况道德与法治考试时间为 40 分钟。本学科期末考试的题型填空题、选择题、辨析题、简答题，这四个部分组成。（二）试卷的基本特点1、基础性强。试题立足于基础知识，与学生的生活和学习密切相关，以重点知识来设计题目。重在考查学生对道德法制基础知识的掌握情况。2、标高适度。基于目前小学生的学习能力，试卷没出现较大的偏题、怪题。整卷的试题难度应该说是比较适中的。3、题目设计具有简明性。题意指向明确，题目的表述较清楚，简单明了，学生审题时一目了然。二、试卷成绩情况这张试卷主要考察小学四年级上册道德与法制的内容。从总体考试成绩来看，班平均分

2、44.6，优秀率 80%，及格率为 90%，三、针对考试内容进行分析第一部分是填空题，共计 20 分，得分率为 80%左右，当然，这和平时教师的教及作业有着密切的联系（学习指导），这也说明老师和学生在平时的课堂教学中特别注重对基础知识的把握。第二部分为选择题，共计 10 分。本题先对某个观点进行选择此题得分率为 98。第三部分为判断题，共计 10 分。本题先对某个观点进行判断，分率为 89左右，相对来说比较低。这也说明学生在答题时没有认真审题。第四题简答题，有的学生回答问题条理不清晰，出现错别字，答 题内容少，答非所问，导致失分。四、改进措施:1、平时注意学生基础知识的掌握牢固程度，记忆要准确

3、无误，夯实基础。2、对优秀边缘学生严格要求，鼓励上进。3、注意对学困生的辅导，课堂多加关注，学困生的作业要因人而异，降低数量和难度，多做表扬和鼓励，多进行个别谈话，从思想上改变他们对学习的态度。4、教学中教学方法多变，适时加入游戏活动环节，提高学生学习兴趣和活跃课堂气氛。5、增加课堂学生记忆的时间，争取当堂达标。四年级道德与法治期中检测质量分析第六小学一、试卷的评价试卷的基本情况道德与法治考试时间为 40 分钟。本学科期末考试的题型填空题、选择题、辨析题、简答题，这四个部分组成。（二）试卷的基本特点1、基础性强。试题立足于基础知识，与学生的生活和学习密切相关，以重点知识来设计题目。重在考查学生

4、对道德法制基础知识的掌握情况。2、标高适度。基于目前小学生的学习能力，试卷没出现较大的偏题、怪题。整卷的试题难度应该说是比较适中的。3、题目设计具有简明性。题意指向明确，题目的表述较清楚，简单明了，学生审题时一目了然。二、试卷成绩情况这张试卷主要考察小学四年级上册道德与法制的内容。从总体考试成绩来看，班平均分 44.6，优秀率 80%，及格率为 90%，三、针对考试内容进行分析第一部分是填空题，共计 20 分，得分率为 80%左右，当然，这和平时教师的教及作业有着密切的联系（学习指导），这也说明老师和学生在平时的课堂教学中特别注重对基础知识的把握。第二部分为选择题，共计 10 分。本题先对某个

5、观点进行选择此题得分率为 98。第三部分为判断题，共计 10 分。本题先对某个观点进行判断，分率为 89左右，相对来说比较低。这也说明学生在答题时没有认真审题。第四题简答题，有的学生回答问题条理不清晰，出现错别字，答 题内容少，答非所问，导致失分。四、改进措施:1、平时注意学生基础知识的掌握牢固程度，记忆要准确无误，夯实基础。2、对优秀边缘学生严格要求，鼓励上进。3、注意对学困生的辅导，课堂多加关注，学困生的作业要因人而异，降低数量和难度，多做表扬和鼓励，多进行个别谈话，从思想上改变他们对学习的态度。4、教学中教学方法多变，适时加入游戏活动环节，提高学生学习兴趣和活跃课堂气氛。5、增加课堂学生记忆的时间，争取当堂达标。