四年级下册数学教案-2.4《问题解决》︳西师大版.docx

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1、四年级下册数学教案-2.4问题解决西师大版西师版四年级数学下册第二单元 问题解决教 学 设 计 问题解决教学内容 教科书19页 教学目标 1.引导学生理解有关相遇的问题，学会分析相遇问题的数量关系，正确解答求路程的实际问题。2.让学生模拟相遇问题中两个物体的运动过程，亲身体验知识形成的过程。教学重难点 理解和掌握相遇问题的解答方法，分析相遇问题的数量关系。教学过程 一、课堂引入 根据出示的问题，引导学生进行解答，并引导学生说出解答的思路。问题：余欣每分行75m，他从家走到学校要5分钟，余欣家离学校有多少米呢？ 师小结：你能用一个数量关系式来表示吗？（ “速度时间=路程”）二、课堂探索 （一）初

2、步理解题意，重点是“同时”和“相遇”、“相距”。师：今天我们要去认识一个新的数学词汇，“同时”和“相遇”的密切关系，那么怎么理解“同时”和“相遇”呢？ 活动：组织两名学生在教室内做“同时”和“相遇”、“相距”的表演。同桌之间用橡皮等在桌面的表演。师在旁边指导。动作要规范。进一步理解“同时”和“相遇”的含义。师总结：同学们表演的都很好。他们同一时刻也就是同时出发，相向而行，经过一段时间就相遇了。今天我们就来研究“相遇的问题解决”，板书课题“问题解决”。（二）出示例题 例题：何宇航和余欣约定同时从自己家出发去少年文化宫。经过5分两人正好在少年文化宫相遇，他们两家相距多少米？ 引导学生用画图的方式，

3、解决问题的思路，说说你是怎么计算的。（用小组合作讨论的方式，讨论三分钟，并抽取小组汇报）小组在汇报过程中，可能会出现不同的计算方法，切入乘法分配律的知识：1、755+605 2、（75+60）5 以上两种方式都是解决这个问题的方法，重点在学生汇报的过程中说出算式每一步的意思，先算什么，再算什么。三、课堂小结 问题类型：“同时”与“相遇” 解决方式：速度和时间=路程 四、课堂练习 引导学生提出数学问题，并解决问题，围绕前面所学的知识进行解答。1、甲船从武汉出发以每小时26千米行驶，乙船从上海出发以每小时17千米行驶，两船同时相对开出，经过25小时相遇，上海到武汉长江航线长多少千米？ 2、王丽家在

4、学校的东面，何川家在学校的西面，两人同时离开学校回家，王丽每分行70m，何川每分行80m，经过12分两人同时到家。他们两家相距多少米？ 五、课堂拓展 根据下列条件提出问题并解决问题。徐进超和卢彦青约定分别从自己家出发去看电影。徐进超骑摩托车，每分行600m，卢彦青骑自行车，每分行200m。卢彦青比徐进超提前2分出发，再经过7分后他们同时到达电影院。六、课堂总结 今天学习的是行程问题中的“相遇”问题。“同时出发，同时运动，在同一地点碰面，求共同走的路程。”在解决这个问题时我们可以先分别求出每人所走的路程，再把每人所行的路程加起来。还可以先求出两人的速度和，再乘以相遇时间。七、板书设计 问题解决

5、同时、相遇、相距 速度和时间=路程 以下资料为赠送资料：滴水之中见精神主题班会教案活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如

6、果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：

7、水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭

8、时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学

9、们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有

10、。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果： 此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵。