中班科学活动自制小电池教案反思.docx

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1、中班科学活动自制小电池教案反思 这是中班科学活动自制小电池教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。 活动目标 一、通过实验操作自制小电池，使幼儿知道在盐水中灯泡能亮。 二、培养幼儿的动手操作能力，体验实验成功的快乐。 三、激发幼儿对科学现象探索的兴趣。 活动准备 一、每人一套：固定在塑料板上的碳棒、锌片一个；盛有水的烧杯一个带夹子的小灯泡及电铃一个，勺子一个。 二、一号干电池一节，剥开的电池一个。 三、每两人一杯盐。 活动过程 一、出示小灯泡，引出电池。 提问：小灯泡亮不亮?为什么能这样? 二、以小故事形式介绍电池是怎么发明的。 很久很久以前，有一位外国的科学家，名叫伏特，他

2、特别喜欢做各种实验。有一次，他在做实验的时候，把两种金属放到化学药品中，结果奇怪的事情发生了，在这里产生了电，于是世界上的第一个电池就被发明出来了。 伏特就成了发明电池的科学家。我们小朋友也爱动脑筋，喜欢做小实验，今天我们都来做一个小小科学家，自己来做一个小电池。 三、做一个小小科学家，自制小电池。 1用剥开的电池，介绍碳棒、锌片 2教师示范制作小电池。把灯泡上的两个夹子，分别夹在锌片和碳棒上，放进有水的烧杯中，灯泡就亮了。 3自己做小电池，放进准备好的清水中试一试。 (1)教师检查夹子夹的对不对。 (2)观察小灯泡亮不亮。 4在杯中加入盐试一试。 (1)教师巡回指导观察幼儿操作情况。 (2)

3、提问：你的电池是怎样做成的? 刚才加入很多盐为什么不亮?(需要搅一搅，让盐水溶入在水里)(3)请没有做成小电池的小朋友再试一试。 5小结：刚才在没有加盐的清水中灯泡不亮，在盐水中灯泡就能亮。 四、有趣的小电铃 1、教师出示小电铃夹在自制的小电池上，小电铃唱歌了。 2、朋友每个人拿一个小电铃夹在自制的小电池上试一试。提示：看看别人的夹子是怎样夹的。 3、提问：你的小电铃为什么能响?为什么小电铃不响? 4、小结：电铃上的夹子有两个，一个红颜色、一个黑颜色，夹子只有夹对了才会响，这是为什么呢?这个问题等小朋友长大以后学了更多的本领就会明白的。 五、扩展知识。 今天咱们做了小电池，你还知道有哪些电池?(干电池、机上用的电池、表上的纽扣电池，充电电池)这些电池都是人们动脑筋发明出来的，小朋友今后也要多动脑筋,长大以后发明出多种多样的电池。 活动反思： 通过认识电池，幼儿对电池的用途有了一定的了解，知道它为我们人类做了很多事情，还了解了电池有不同的形状，有圆有方，有粗有细，有大有小。与此同时，幼儿初步认识到废旧电池给人们带来的危害也非常大（通过老师的介绍，孩子们都吃惊地瞪大了眼睛，这是他们没想到的），表示今后电池用完后，不会再到处乱丢了，一定要把它们放到专门的回收点去，这样，我们的身体就会健康，就不会生病了，我们的环境也会越来越好。 2