学生八年级上册古诗词理解性默写.docx

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1、学生八年级上册古诗词理解性默写八年级上册古诗词理解性默写 （一）野望（王绩）1、点明时间地点和事件，并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子：， 。2、野望中运用对偶手法描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意的对偶句（写景句）：， 。 3、以动写静，衬托出秋日晚景的安详与宁静，也写出了放牧和打猎的人各自随愿而归的句子是：， 。4、王绩在野望中引用典故，追古怀伤，在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是：， 。（二）黄鹤楼（崔颢）1、唐代诗人崔颢在黄鹤楼中记述神话传说，抒发诗人对于岁月流逝，世事沧桑的感慨的句子 ， 。：2、崔颢用对偶的描写在黄鹤楼上所见之景的句子：， 。3

2、、崔颢在黄鹤楼一诗中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是：， 。（三）使至塞上（王维）1、使至塞上叙述此行目的和到达地点，诗缘何而作的诗句是：， 。2、采用对比手法，点明时间，表现诗人失意情绪和飘零之感的诗句是：， 。3、由范仲淹渔家傲中写边塞景象的句子“长烟落日孤城闭”，可以使人联想诗中的名句 ， 。4、王维在使至塞上一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光，画面开阔，意境雄浑的诗句是：， 。5、使至塞上表现了边塞将士紧张的战斗生活，也暗示出战事频繁的句子是：， 。（四）渡荆门送别（李白）1李白在渡荆门送别一诗中，点明出发地目的地的语句 ， 。：2李白在渡荆门送别一诗中，化静为动，表现雄浑开阔的

3、意境的诗句是：， 。3李白在渡荆门送别一诗中，表达了奇特大胆的想象这一特点的诗句是：， 。4李白在渡荆门送别中，借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的语句是：， 。（五）钱塘湖春行（白居易）1、抓住早春特点，借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情，从仰视角度描写禽鸟（动物）的优美诗句是：， 。2、抓住早春特点，从俯视角度描写花草（植物）的优美诗句是：， 。3、表达诗人为早春胜景所吸引流连忘返的一句：， 。4、 写出诗人观景的处所，写出初春湖面水天相接美景的句子是 ， 。：（六）庭中有奇树（古诗十九首）1、庭中有奇树中描写叶绿花盛的春日佳景的语句是：， 。2、庭中有奇树中以花寄情

4、，揭示了诗歌的主旨，表现对远行人的思念的诗句是：， 。3、庭中有奇树中抒写女子执花在手无法相赠的愁苦的语句是：， 。4、庭中有奇树中表达主人公无可奈何、自我宽慰，点明全诗主题的句子是 ， 。：（七）龟虽寿（曹操）1.作者用比喻的方法，以神龟和腾蛇为喻，极言人的寿命有限，慨叹生命苦短的诗句（运用比喻表明自然规律不以人的意志为转移）是 。：2、曹操的龟虽寿：最能体现诗人慷慨激昂，壮怀激烈的情感（用比喻的手法表达诗人年老而壮志犹存）的诗句是：。3、作者认为只要发挥主观能动性，顺其自然，始终保持乐观的精神，就能延年益寿，不是完全听凭上天安排的诗句：。（八）赠从弟（其二）（刘桢）1、刘桢的赠从弟中以山风

5、的猛烈反衬松枝的刚劲，与陈毅诗中写道：“大雪压青松，青松挺且直”意境相似的句子是：， 。2、赠从弟刘桢：诗中集中赞颂松柏能够挺立风中而不倒，经严寒而不凋的诗句是：， 。3、赠从弟中一问一答揭示松柏耐寒不凋、坚贞不变的本性的诗句是 ， 。：（九）梁甫行（曹植）1、梁甫行一诗中突出边海人民生存环境的恶劣的句子是：， 。2、梁甫行中描述海边的人民在荒野草丛林木中生活，表现自己对下层人民的同情的句子：， 。3、梁甫行写出了边海人民衣不遮体、粗俗艰苦的生活方式的句子是：， 。 4、梁甫行中通过狐狸、兔子的侧面描写，反衬出边海人们生活环境的荒蛮以及边海人们的恐惧与凄楚的句子：， 。 （十）饮酒（其五）（陶

6、渊明）1、陶渊明的饮酒中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是 ， 。：2、表达了诗人不与世俗同流合污（本文的主旨句）的诗句：， 。3、陶渊明饮酒中表现了怡然自得，恬淡闲适，热爱自然，旷达胸襟的诗句是：， 。4、陶渊明的饮酒中表明作者本想说明白，却又不可言传的诗句是：， 。（十一）春望（杜甫）1、写出望中之所见，表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句：， 。2、承上启下，表明诗人移情于物，感时伤别、见明丽之景诱发内心伤感，春天的花开、鸟鸣无疑引发了诗人的优国和思亲之情的语句：， 。3、写战火连绵，久盼家音，抒发千古以来战争中人们共同感受的名句：， 。4、诗人刻画自身形

7、象，抒发忧国念家悲愁的语句的：， 。5、杜甫在春望一诗中悲哀国破家亡，伤感离乱之痛，表现他爱国，念家的美好情操，诗中能够表现他忧愁而日益衰老的句子是：， 。（十二）雁门太守行（李贺）1、诗中运用比喻，夸张手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势和城内将士披坚执锐，严阵以待的情形：， 。2、抒发誓死报国忠心的诗句是：， 。3、把激战中的边塞风光写得很壮美的句子是：， 。（十三）赤壁(杜牧) 1、借古物兴感慨的诗句是：， 。2、运用议论手法诗中隐含作者独特的见解，表达自己怀才不遇、生不逢时的情绪以小见大，借二乔的命运反映赤壁之战重大影响的诗句：， 。（十四）渔家傲（天接云涛连晓雾）(李清照) 1

8、、词中展现了一幅辽阔、壮美的海天一色图卷，形成一种浑茫无际的境界，并为全篇的奇情壮采奠定了基调的句子：。2、词人在天帝面前倾诉自己晚年孤独无依的痛苦以及空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎的苦闷不满的句子：。3、李清照的渔家傲中表达词人决心像大鹏一样乘风高飞，乐观地寻求幸福的理想与愿望，也是本诗主旨句的是：。（十五）浣溪沙(晏殊) 1、晏殊的浣溪沙一曲新词酒一杯：词人由景触情，由自然规律的变迁更替，透露出对美好景物及难以忘怀情事的流连，流露出对光阴流逝的无限惆怅的句子是：， 。 2、诗中着重写今日的感伤、被誉为“千古奇偶”的诗句是：， 。3、晏殊浣溪沙词上片“ ， 。”两句构成“新”“旧”的对比，下片

9、构成“来”“去”对比的词句是：， 。（十六）采桑子(轻舟短棹西湖好) (欧阳修) 1、从视觉和听觉两方面描绘西湖清丽、恬静、淡远的春景的句子是：。2、词中写船动惊禽，划破了湖面的平静，为这一趟悠闲之旅平添了一个兴奋点的句子是：。3、把水面比作明净平滑的琉璃，写出风平浪静的句子是：。（十七）相见欢(朱敦儒) 1、象征南宋的国势日渐衰微，并为全词奠定苍凉感伤的情感基调的句子是：。2、回忆中原沦陷，士族南逃往事，抒发了国土恐难收复的担忧、无奈、沉痛之情的句子是：。3、朱敦儒的相见欢表现了作者渴望早日恢复中原，还于旧都的强烈愿望，同时也是对朝廷苟安旦夕，不图恢复的愤慨和抗议的诗句是：。（十八）如梦令（

10、常记溪亭日暮）(李清照) 1、李清照的如梦令：追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是 。2、翠绿的荷花和旭日中，嫣红的荷花，给人以凉爽幽静，清香扑鼻的感觉，诗人杨万里赞其是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，而词人李清照却在如梦令中嗟叹：。3、写回舟迷路的句子是：。以下资料为赠送资料：滴水之中见精神主题班会教案活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主

11、持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它

12、；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都

13、很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，

14、你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很

15、好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果： 此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵。