小学生网络安全教育教案.docx

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1、 课题：网络安全教育教学内容:1.培养学生正确上网，文明上网的习惯。2.教育学生自觉拒绝网络不良信息。3.倡导文明上网，争做一个文明的网上公民。教学重难点：网络的危害及如何远离网吧教学准备:多媒体课件教学过程一、导入1.同学们，你们喜欢玩电脑吗？上过网的请举手;“你们平时上网都做些什么？”（学生回答）2.师述：看来，同学们利用网络做了许许多多的事情。通过网络我们能查资料，玩游戏，聊天，看天气预报，看新闻，看小说，发邮件，听音乐，看电影，购物等。给我们的工作和生活带来了便当,网络世界是精彩的，它丰盛了我们的生活。但是如果不会科学、安全、合理的上网,同样会也给我们带来了危害。这就是我们今天要学习的

2、内容-小学生网络安全教育（板书课题）。二、教学过程（一）警钟长鸣同学们，你们平时都在什么地方上网？你每周的上网时间大约是几小时呢？（请同学们说一说）节制的上网对我们来说是可以的。如果经常长时间的上网，好不好呢？那么长时间的上网会对我们未成年人有哪些影响呢？我们一起看一看真实的案例。（二）网络的危害1.请同学们在小组内进行交流讨论，并请小组长记录下来。1 / 3 2.学生发言。3.老师补充并总结。（1）、危害身心康健（2）、导致学习成绩下降（3）、弱化道德意识（4）、影响人际交往能力（5）、影响人生观、价值观老师建议：1.上网前定好上网目标和要完成的任务；2.根据任务，合理安排上网时间长度。3

3、上网前最佳经过家长的同意。4.上网时间最多不要超过 2 小时。5.一定要上康健的网页，如中国儿童资源网，六一儿童网，腾讯儿童，里面有很多丰盛的内容。（二）什么叫“网瘾”？（板书）你知道什么叫网瘾吗？“网瘾”可谓互联网成瘾综合征（简称 IAD）。即对现实生活冷漠，而对虚拟的网络游戏、情爱、信息等沉溺、痴迷。如何判断上网成瘾呢？主要表现为，一到电脑前就废寝忘食；常上网发泄痛苦、焦灼等。以上症状是上网综合征的初期表现。更有甚者表现为上网时身体会颤抖，手指头经常出现不由自主敲打键盘的动作，再发展下去则会导致舌头与两颊僵化甚至失去自制力，出现幻觉。防止网瘾最严重的一条就是严格控制上网时间，每天以不超过两

4、小时为宜。2 / 3 儿童青少年处于发育时期，更应严格节制。（四）未成年人上网指导同学们，我们知道了“网瘾”及网瘾的危害，大家说说你今后应该怎样对待上网呢？1.请同学们在小组内进行交流讨论，并请小组长记录下来后派代表发言。2.老师补充并总结。（1）遵守网络规则，保护自身安全。（2）学会目标管理和时间管理，提高上网效率。（3）积极应对生活挫折，不在网络中逃避。（4）.要厚道友情交流，不侮辱欺诈他人。四、小结同学们已经做出了自己的承诺，我相信同学们从现在起一定能做到“远离网吧，安全文明上网，。”希望大家课下把学习到的网络安全知识广博宣传，人人争做安全小卫士。3 / 32.学生发言。3.老师补充并总

5、结。（1）、危害身心康健（2）、导致学习成绩下降（3）、弱化道德意识（4）、影响人际交往能力（5）、影响人生观、价值观老师建议：1.上网前定好上网目标和要完成的任务；2.根据任务，合理安排上网时间长度。3 上网前最佳经过家长的同意。4.上网时间最多不要超过 2 小时。5.一定要上康健的网页，如中国儿童资源网，六一儿童网，腾讯儿童，里面有很多丰盛的内容。（二）什么叫“网瘾”？（板书）你知道什么叫网瘾吗？“网瘾”可谓互联网成瘾综合征（简称 IAD）。即对现实生活冷漠，而对虚拟的网络游戏、情爱、信息等沉溺、痴迷。如何判断上网成瘾呢？主要表现为，一到电脑前就废寝忘食；常上网发泄痛苦、焦灼等。以上症状是

6、上网综合征的初期表现。更有甚者表现为上网时身体会颤抖，手指头经常出现不由自主敲打键盘的动作，再发展下去则会导致舌头与两颊僵化甚至失去自制力，出现幻觉。防止网瘾最严重的一条就是严格控制上网时间，每天以不超过两小时为宜。2 / 3 儿童青少年处于发育时期，更应严格节制。（四）未成年人上网指导同学们，我们知道了“网瘾”及网瘾的危害，大家说说你今后应该怎样对待上网呢？1.请同学们在小组内进行交流讨论，并请小组长记录下来后派代表发言。2.老师补充并总结。（1）遵守网络规则，保护自身安全。（2）学会目标管理和时间管理，提高上网效率。（3）积极应对生活挫折，不在网络中逃避。（4）.要厚道友情交流，不侮辱欺诈他人。四、小结同学们已经做出了自己的承诺，我相信同学们从现在起一定能做到“远离网吧，安全文明上网，。”希望大家课下把学习到的网络安全知识广博宣传，人人争做安全小卫士。3 / 3