2020-2021八年级上生物期末复习试卷习题(含答案)(193).docx

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1、 2020-2021 八年级上生物期末复习试卷习题（含答案）下列说法正确的是（ ）A一块农田中的农作物可以看做一个生态系统B生态系统具有的自动调节能力是有限的，外界干扰超出了一定的范围，生态系统就可能受到破坏C生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统D螳螂捕蝉，黄雀在后，说的是一条食物链【答案】B【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统，一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。【详解】A、一块农田中的农作物，只包括了

2、生物部分的部分植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，A 错误。B、在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，即生态平衡，这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏，B 正确。C、生态系统包括生物部分和非生物部分，生产者、消费者和分解者只有生物部分，没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，C 错误。 D、食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链的起点是生产者，而“蝉螳螂黄雀”中，蝉是消费者，不能构成食物链，D 错误。故选：B【点睛】解答此类

3、题目的关键是理解生态平衡的概念，并知道生态系统的自动调节能力是有一定限度的。32鱼能在水中呼吸，而人却不能。这是因为鱼血液中的二氧化碳能排到水中，其途径是（ ）A血液鳃口腔水C血液鳃水【答案】CB血液鳃鼻水D血液鼻腔口腔水【分析】鱼的呼吸器官是鳃，是由许多的鳃丝组成的，里面含有大量的毛细血管，水由口进入然后经鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换。【详解】A.水中的溶解氧是由鳃盖后缘流出而不是口腔，A 错误。B.水中的溶解氧是由鳃盖后缘流出而不是由鳃流出后再通过鼻，B 错误。C.水由口进入然后经鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中

4、的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换，C 正确。D.水中的溶解氧是由鳃盖后缘流出而不是鼻腔和口腔，D 错误。 故选 C。【点睛】解答此类题目的关键是掌握鱼的呼吸过程。33下列属于生态系统的是（）A一只羊【答案】C【分析】B一群羊C一个池塘D草原上所有羊在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统，它包括生物部分和非生物部分；只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。【详解】A.一只羊只包括了生物部分的动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，A 不符合题意。B.一群羊只包括了生物部分的动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成

5、一个完整的生态系统，B 不符合题意。C.一个池塘既包括了这个池塘所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念，故 C 符合题意。D.草原上所有羊只包括了生物部分的动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，D 不符合题意。故选 C。【点睛】熟练掌握了生态系统的概念和组成是解题的关键。34下列动物行为中，不属于防御行为的是（） A枯叶蝶的翅形似干枯的树叶 B尺蠖休息时，身体伸直如枝状C毒蛾的幼虫有着鲜艳颜色的毒毛D部分鸟类求偶成功后会共同筑巢【答案】D【分析】动物的行为多种多样，如觅食行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等。【详解】防御行为是指不同种动物

6、为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。枯叶蝶的翅形似干枯的树叶，尺蠖休息时，身体伸直如枝状，毒蛾的幼虫有着鲜艳颜色的毒均属于防御行为。部分鸟类求偶成功后会共同筑巢属于繁殖行为。故选 D。【点睛】解题的关键是理解防御行为的特点。35.下列有关动物行为的说法中，错误的是A老牛耕田是一种学习行为B蜘蛛织网是由遗传物质控制的行为C营群体生活的动物，成员之间有明确的分工D臭鼬遇到天敌放出臭气是臭鼬个体之间的一种语言【答案】D【解析】老牛耕田是通过后天的学习而形成的行为，是一种学习行为，A 正确；先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物

7、的一种本能，由体内的遗传物质决定的，蜘蛛织网是生来就会的行为，是由遗传物质控制的行为， 属于先天性行为，B 正确；营群体生活的动物，群体内部形成一定的组织、群体中成员之间有明确的分工、群体中形成等级，C 正确；臭鼬受到威胁时释放墨汁是为了躲避敌害，属于防御行为，不是群体内的信息交流，D 错误。36鱼与水中生活相适应的特点包括（）用鳃呼吸 用鳍游泳 身体呈流线型 脊柱两侧附发达的肌肉A【答案】A【解析】BCD鱼适于在水中生活的特点：鱼的身体呈流线型，体表有粘滑的感觉，可以减少水的阻力；体表有鳞片具有保护作用；呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧；用鳍游泳等；鱼体内有侧线可以感知水流，测定方向为鱼的感觉

8、器官。37蚯蚓的运动慢得多，这主要是因为（）A蚯蚓体内无骨骼，无肌肉C蚯蚓体内有肌肉，无骨骼【答案】CB蚯蚓体内无关节，有骨骼D蚯蚓体内有关节，无肌肉【分析】蚯蚓属于环节动物，没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌（肌肉）的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的。【详解】蚯蚓属于环节动物，没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌（肌肉）的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的。当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛钉入土内 不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉入土内不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进。收缩舒张交替进行，从而使蚯蚓向前蠕动。故 C 符合题意。【点睛】解答此类题目

9、的关键是理解蚯蚓的运动结构特点。38环节动物身体出现了分节，在动物进化史上是一次飞跃。原因是（A身体开始分节，使运动灵活，也为各部分的分工创造了条件B身体的腹部出现了刚毛，使得运动有了支撑而灵活C身体圆筒形，为长得高大创造了外在条件D有了专门的运动器官足，使运动快捷【答案】A）【解析】环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成，身体分节，可以使环节动物的运动更灵敏，转向更灵活。故选 A。39下列属于利用动物的学习行为的是（）A养只母鸡能下蛋C养箱蜜蜂酿蜜甜【答案】DB养只白鼠钻洞玩D养头黄牛把活干【解析】动物行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。先天性行为指动物生来就有的、由体内

10、遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可 少。而学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，对生存也就越有意义。养只母鸡能下蛋、养只白鼠钻洞玩、养箱蜜蜂酿蜜甜、养头黄牛把活干这些动物的行为都是生来就有的，由体内的遗传物质决定的，属于先天性行为；黄牛干活，是由生活经验和后天的学习而活动的行为，属于学习行为。40生物学发展历程中，有许多重大发现改变了人类对生物界的认知，为人类文明做出了极大的贡献。以下科学家的工作成就与其意义对应有误的是（）施莱登和施旺的细胞ABCD学说弗莱明发现了青霉素孟德尔的豌豆杂交实林

11、奈的双名法创立生物命名规则，解释了生物多样性AABBCCDD【答案】D【解析】施莱登和施旺的细胞学说，揭示了细胞是组成多细胞生物的结构单位，揭示了生物体结构上的统一性，A 正确；弗莱明在实验中以外发现了青霉菌产生的青霉素能抑制其他细菌的生长，因此开创了用抗生素治疗疾病的新纪元， B 正确； 孟德尔通过长达 8 年的豌豆实验，揭示了生物遗传的基本规律，C 正确；林奈提出的双名法解决了生物命名的难题，但无法揭示生物的多样性，故 D 错误。少。而学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，对生存也就越有意义。养只

12、母鸡能下蛋、养只白鼠钻洞玩、养箱蜜蜂酿蜜甜、养头黄牛把活干这些动物的行为都是生来就有的，由体内的遗传物质决定的，属于先天性行为；黄牛干活，是由生活经验和后天的学习而活动的行为，属于学习行为。40生物学发展历程中，有许多重大发现改变了人类对生物界的认知，为人类文明做出了极大的贡献。以下科学家的工作成就与其意义对应有误的是（）施莱登和施旺的细胞ABCD学说弗莱明发现了青霉素孟德尔的豌豆杂交实林奈的双名法创立生物命名规则，解释了生物多样性AABBCCDD【答案】D【解析】施莱登和施旺的细胞学说，揭示了细胞是组成多细胞生物的结构单位，揭示了生物体结构上的统一性，A 正确；弗莱明在实验中以外发现了青霉菌产生的青霉素能抑制其他细菌的生长，因此开创了用抗生素治疗疾病的新纪元， B 正确； 孟德尔通过长达 8 年的豌豆实验，揭示了生物遗传的基本规律，C 正确；林奈提出的双名法解决了生物命名的难题，但无法揭示生物的多样性，故 D 错误。