道德与法治中考复习计划.docx

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1、 道德与法治中考复习计划一、指导思想：本学期道德与法治复习以九年制义务教育教学课程标准为指导，主要任务就是备战中考、冲刺中考，对于教学来讲就是要搞好最后的复习准备工作，为使道德与法治的复习有针对性、目的性、做到科学合理、切实可行，真正对学生起到指导性的作用，为中考打基础的指导方针来制定计划，实施教学，系统复习，使每一位学生在第一轮复习中夯实基础，在第二轮复习中融技巧、方法、思想于一体，获得最适合自己发展的解决问题能力和创新意识。在第三轮复习中，使学生获得知识的全面掌握，提高他们的自信心，确保今年中考政治取得好的成绩。二、学生分析1、本届学生的整体水平较上届偏弱，学生的优秀率，合格率、高分率等指

2、标较小，特别是各班的优生人数偏少。2、学生对课本基础知识掌握不够系统全面，在运用知识解题方面能力偏差。3、学生对分析题适应能力较差，不能用所学知识点来回答。三、复习目标要求1、要紧扣新课程标准这个中心，注重知识的应用性、探究性、综合性、教育性与时代性，复习指导的实施要充分体现课改精神和课改方向。2、以学生为本，复习备考都要从学生实际出发，在复习过程面向全体学生，注重加强对学生分析问题能力的培养。3、加强课本知识系统教学，争取通过对课本知识的整理疏导，使学生的知识得到巩固和升华，进而构成立体知识系统。4、做好分层辅导和个别辅导，在复习过程中，对不同层次的学生要有不同 的要求，分层布置作业，争取合

3、格率和优秀率有大幅度的提高。四、复习建议1、要扎实基础知识，构成知识框架。在第一轮复习中，对七八九年级道德与法治各章节的基本知识点进行科学地梳理，使学生思路清晰，这是熟悉课本内容的基本要求。上新课时，学习知识往往是由课节框目点，复习时，可由点目框节课，一来二回，可使课本知识脉络清楚，当然最好能用图表形式将零散的知识点简明而准确地表现出来，使学生构成知识框架，便于巩固、记忆。2、利用实例说明基本观点，提高综合能力。在学生能较熟练掌握课本知识结构的基础上，使其能结合实例解决问题：即面对实例，能就事例迅速找到对应知识点，能寻找到知识点在课本中相关的范围和位置。因此，在第一轮复习中，要有意识地利用试卷

4、集中强化训练，培养学生在有限时间内，对课本知识点的反应、查找、连接的速度与能力。3、关注时政，准确联系政治观点要结合社会中的热点，引导学生正确分析、判断，运用所学观点加以解决，学会抓住时政中关键字、词、句所传达出的相关信息点，才可能做到准确把握、运用得当。所以，老师要有针对性地加以训练、提高。五、复习安排1、第一轮复习(开学至 4 月下旬)在第一轮复习中紧扣教材，夯实基础，抓住新航标上的知识点及习题进行系统复习，逐一过关，不留死角。同时关注教材中的新知识，对课本知识进行系统梳理，形成知识网络，同时针对典型问题进行变式训练，达到举一反三，触类旁通的目的，提高学生解题应变能力。在复习中用来系统复习

5、的时间较短，因此要提高课堂效率，指导学生合理利用课余时间加强复习巩固。对此教师所要做的 工作是，抓住重点知识点，重点基础知识突出复习。第一阶段的复习不能是简单知识的重复，既要有知识的系统化，又要突出重点。重点知识是复习的主体部分，即新航标知识。在复习过程中要放在突出的位置。设计针对性强的试题 ,帮助学生练习巩固 ,利用课余时间注重对不同层次学生的提问与辅导。全面了解学生的基本情况 ,体现以学生为主体 ,以教师为主导,以训练为主线,及时反馈矫正和因材施教 ,分类推进的原则,紧紧围绕教材,精心选题,顾全上、中、差的学生。通过提问 ,了解学生知识记忆的情况和欠缺的地方 ,调动绝大多数同学的积极性,保

6、证一节课至少有一次回答问题的机会,从而发现问题。对学生没有准确理解或有模糊不清的知识点,进行透彻讲解,帮助学生记忆。2、第二轮:专题复习（四月下旬至五月中旬）即教会学生将社会热点问题与所学的知识点之间的紧密联系 ,用所学知识解决实际问题。估计使用三周时间。在这部分时间里主要是提高学生的分析能力,指导学生学以致用。教师主要是教给学生方法,包括分析材料的方法,思考问题的方法和解题的方法。选时政热点训练.就是要及时掌握国内外重大时事政治,分门别类进行训练,并要和课本的有关内容联系起来训练,注意理论联系实际。第三轮:模拟练习（五月下旬起）在最后的冲刺阶段通过模拟练习提高学生的应考能力 ,指导学生查清自

7、己在知识掌握方面欠缺的地方,抓紧时间补遗。结合历年的中考题,搜集相关的信息汇编成高质量的试题。注意的问题有:本阶段的复习目标主要是知识综合应用能力训练 ,知识的再提高。这一阶段主要环节要精心编选好练习题,并定时训练和讲评。首先,精心设计各种类型的试题。在复习过程中 ,纵观全面,精心设计各种类型的试题。编写试题首先要选基础 ,即通过多练使基础知识在理解和应用上达到运用自如、熟练、准确、举一反三。其次,选薄弱环节训练 ,就是对学生易出问题的知识点或思想认识方面强化 训练,练得多了,就会化难为易了。选时政热点训练.就是要及时掌握国内外重大时事政治,分门别类进行训练 ,并要和课本的有关内容联系起来训练

8、 ,注意理论联系实际。最后,选类型训练,要让学生在训练的过程中见多识广 ,掌握各种类型题的特点和解题方法,训练他们的应变能力和解决问题的能力。向前看,九年级复习的时间短、任务紧,可谓任重而道远,作为教师要给予学生充分的考前指导,并自己做到心中有数,扎实研究九年级道德与法治复习课的教法,学习其他有经验教师的指导方法,搜集其他学校水平高的试题,为中考做好充分准备。(有关月考、期中考试和模拟考试由学校统一安排)。总之，在政治复习中，发掘教材，夯实基础是根本，注重过程前提，精选习题，提质减负是核心，强化训练发展能力是目标，只有这样才能开发学生的思维空间，真正训练学生的综合能力和水平，以良好的状态迎接中

9、考，获得较好的成绩。老师要结合自己的教学实际、学生实际，去探究、把握适合自己的最佳复习方法，开展有计划、有步骤、有重点的复习工作，从而才能提高中考教育教学质量。工作是，抓住重点知识点，重点基础知识突出复习。第一阶段的复习不能是简单知识的重复，既要有知识的系统化，又要突出重点。重点知识是复习的主体部分，即新航标知识。在复习过程中要放在突出的位置。设计针对性强的试题 ,帮助学生练习巩固 ,利用课余时间注重对不同层次学生的提问与辅导。全面了解学生的基本情况 ,体现以学生为主体 ,以教师为主导,以训练为主线,及时反馈矫正和因材施教 ,分类推进的原则,紧紧围绕教材,精心选题,顾全上、中、差的学生。通过提

10、问 ,了解学生知识记忆的情况和欠缺的地方 ,调动绝大多数同学的积极性,保证一节课至少有一次回答问题的机会,从而发现问题。对学生没有准确理解或有模糊不清的知识点,进行透彻讲解,帮助学生记忆。2、第二轮:专题复习（四月下旬至五月中旬）即教会学生将社会热点问题与所学的知识点之间的紧密联系 ,用所学知识解决实际问题。估计使用三周时间。在这部分时间里主要是提高学生的分析能力,指导学生学以致用。教师主要是教给学生方法,包括分析材料的方法,思考问题的方法和解题的方法。选时政热点训练.就是要及时掌握国内外重大时事政治,分门别类进行训练,并要和课本的有关内容联系起来训练,注意理论联系实际。第三轮:模拟练习（五月

11、下旬起）在最后的冲刺阶段通过模拟练习提高学生的应考能力 ,指导学生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方,抓紧时间补遗。结合历年的中考题,搜集相关的信息汇编成高质量的试题。注意的问题有:本阶段的复习目标主要是知识综合应用能力训练 ,知识的再提高。这一阶段主要环节要精心编选好练习题,并定时训练和讲评。首先,精心设计各种类型的试题。在复习过程中 ,纵观全面,精心设计各种类型的试题。编写试题首先要选基础 ,即通过多练使基础知识在理解和应用上达到运用自如、熟练、准确、举一反三。其次,选薄弱环节训练 ,就是对学生易出问题的知识点或思想认识方面强化 训练,练得多了,就会化难为易了。选时政热点训练.就是要及时掌握

12、国内外重大时事政治,分门别类进行训练 ,并要和课本的有关内容联系起来训练 ,注意理论联系实际。最后,选类型训练,要让学生在训练的过程中见多识广 ,掌握各种类型题的特点和解题方法,训练他们的应变能力和解决问题的能力。向前看,九年级复习的时间短、任务紧,可谓任重而道远,作为教师要给予学生充分的考前指导,并自己做到心中有数,扎实研究九年级道德与法治复习课的教法,学习其他有经验教师的指导方法,搜集其他学校水平高的试题,为中考做好充分准备。(有关月考、期中考试和模拟考试由学校统一安排)。总之，在政治复习中，发掘教材，夯实基础是根本，注重过程前提，精选习题，提质减负是核心，强化训练发展能力是目标，只有这样才能开发学生的思维空间，真正训练学生的综合能力和水平，以良好的状态迎接中考，获得较好的成绩。老师要结合自己的教学实际、学生实际，去探究、把握适合自己的最佳复习方法，开展有计划、有步骤、有重点的复习工作，从而才能提高中考教育教学质量。