小学语文第三单元-假如没有灰尘公开课教案教学设计课件公开课教案教学设计课件.docx

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1、假如没有灰尘目标预设 1认识4个生字。2默读课文，把握课文的主要内容，认识到灰尘的特点和作用，学会辩证的看待事物。3巩固本单元学到的说明方法。学习重点在理解课文内容的基础上，体会作者用词的准确和说明事物的表达方法。学习难点明白灰尘与人类的关系，懂得任何事情事物都有两面性。媒体运用1硬件媒体：计算机 投影仪2软件媒体：文字 画面 教学时间30分钟教学过程预设一、创设情景 激趣导入平时屋里有灰尘可不太舒服，我想大家一定和我一样都讨厌灰尘。让我们一起来看一下，灰尘在人们的眼中扮演着什么样的角色：【课件】1人们眼中的灰尘2沙尘暴3诗句“时时勤拂拭， 勿使染尘埃”，指导学生理解这句话。4揭示课题，引入新

2、课假如没有灰尘，人类和自然界将会怎样？二、初读课文 了解大意自由读课文，要求读准字音，读通课文，并想想：自己的想法与课文的内容是不是一样？有哪些异同点？出示生字新词，引导学生读准字音。 交流：“假如自然界真的没有灰尘，我们将面临怎样的情形呢？”三、依照提示 自学讨论默读课文，看看灰尘有什么特点？用“”画出来。灰尘有什么作用？用“”画出来。 与同组同学互相交流。 全班交流汇报：灰尘的特点灰尘的作用使用的说明方法4领悟文章的表达特点。（1）比较句子，说说哪个表达效果更好，并说明理由。（2）体会用词的准确性。四、深化主题 拓展延伸1指名读456自然段的最后一句话，你从中得到什么启示？ 2你还能举例说

3、说，生活中哪些被看成有害的东西其实也有很大的作用呢？3交流课前查找的资料：说说灰尘与人类生活的关系。4生活中还有哪些事物具有两重面性，举例说明如毒蛇、废品交流点拔。课后练习请同学们从下面的题目中，选择自己感兴趣的去实践。 继续以假如没有灰尘为题写下去，可以写生活中没有灰尘的益处，要有科学或生活实践的依据。 运用说明方法仿写一种事物。例如：假如没有电话（手机、电视、书、网络、游戏机、电脑、高速公路等。） 板书设计灰尘的特点灰尘的作用使用的说明方法细小削弱阳光列数字、做假设易吸收光波较长的其他色光做假设具吸湿性调节气候，气象万千做假设三、依照提示 自学讨论默读课文，看看灰尘有什么特点？用“”画出来

4、。灰尘有什么作用？用“”画出来。 与同组同学互相交流。 全班交流汇报：灰尘的特点灰尘的作用使用的说明方法4领悟文章的表达特点。（1）比较句子，说说哪个表达效果更好，并说明理由。（2）体会用词的准确性。四、深化主题 拓展延伸1指名读456自然段的最后一句话，你从中得到什么启示？ 2你还能举例说说，生活中哪些被看成有害的东西其实也有很大的作用呢？3交流课前查找的资料：说说灰尘与人类生活的关系。4生活中还有哪些事物具有两重面性，举例说明如毒蛇、废品交流点拔。课后练习请同学们从下面的题目中，选择自己感兴趣的去实践。 继续以假如没有灰尘为题写下去，可以写生活中没有灰尘的益处，要有科学或生活实践的依据。 运用说明方法仿写一种事物。例如：假如没有电话（手机、电视、书、网络、游戏机、电脑、高速公路等。） 板书设计灰尘的特点灰尘的作用使用的说明方法细小削弱阳光列数字、做假设易吸收光波较长的其他色光做假设具吸湿性调节气候，气象万千做假设