小班语言：《怕冷的大恐龙》公开课教案教学设计课件案例试卷.doc

《小班语言：《怕冷的大恐龙》公开课教案教学设计课件案例试卷.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班语言：《怕冷的大恐龙》公开课教案教学设计课件案例试卷.doc（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小班语言怕冷的大恐龙【活动目标】1.感知各种抵御寒冷的办法，知道运动可以使身体暖和。2.乐意参加讨论，体验帮助他人的快乐。【活动准备】1.感受到冬天的寒冷。2.提供有关恐龙的图书和图片，让幼儿知道恐龙有庞大的身体。3.黑板、白纸、勾线笔。【活动过程】一、引入活动老师出示大恐龙的图片，引导幼儿说一说大恐龙长什么样？并感受大恐龙的面部表情，请幼儿想象冬天遇到恐龙会发生什么？通过有趣的想象引起幼儿欣赏故事的兴趣。1.谈话导入老师分段为幼儿讲述。在讲述的过程中，不断与幼儿提问、讨论，请幼儿猜测情节的发展，讲一讲自己有什么办法帮助恐龙。出示第一张图，一开始先引导幼儿感知现在是寒冷的冬天，小朋友要穿上厚厚

2、的衣服。再观案图中的恐龙，知道恐龙在城市中很冷。师：大恐龙来到了什么地方？都看到了什么？什么季节来了呀？冬天在外面什么感受？观察图中的恐龙没有穿衣服，很冷，鼻孔里呼出了白气。知道天气很冷。2.出示第二幅图师：天气很冷，那怎么办呢？大恐龙有许多好朋友看到大恐龙这么冷都跑来帮忙，看，他们都怎么帮助大恐龙呀？幼儿能说出图中小朋友在帮恐龙盖棉被、生火堆，但是都没有用。老师抓住机会，请小朋友来帮住大恐龙，帮她想想取暖的方法。这个环节中引导幼儿说出生活中的各种取暖方法。3.（出示第三幅图）引导幼儿观察大恐龙的表情、知道大恐龙在房子外面很冷，并尽情想象小女孩会对大恐龙说些什么，为下一环节做铺垫。师：大恐龙把

3、头伸进了房子里，看到了谁？大恐龙在哪？小姑娘在哪？房子里面很暖和，外面呢？那看看大恐龙在房子外面表情是什么样的？他会怎么想？小妹妹看到大恐龙冷得发抖，会对它说些什么？4.出示第四幅图通过图片，引导幼儿发现大恐龙通过和小朋友做游戏，发热出了汗，能自己发现原来运动能帮助大恐龙取暖。大恐龙很伤心，离开了。他在路上走着走着碰见了一群小朋友，他们在做游戏，还邀请大恐龙一起来加入。于是大恐龙和小朋友们一起蹦蹦跳跳开心极了。玩了一会，大恐龙累极了，咦？你们发现，它的头上在冒什么？（冒汗）师：怎么会冒汗的？那现在大恐龙冷不冷了？怎么会不冷了？二、说一说各种运动。1.老师请幼儿介绍自己会做的运动，跳绳、跑步、爬

4、行、拍球等等。幼儿说出一种运动，老师随即在电脑上出示该运动的图片，并请小朋友一起做一做，用简单的动作来演示方法。师：原来做运动能帮助大恐龙来取暖！小朋友会做什么运动？小朋友冬天在外面会不会做运动？运动好后会变得怎么样？原来运动不仅能帮助我们在寒冷的冬天里暖和起来，还能帮助小朋友锻炼身体，让我们更加健康！这些都是我们平时会做的，那哥哥姐姐会做什么运动？我们一起来看一看。接看老师将内容向外扩展，请向朋友说一说中大班哥哥姐姐会做的运动、爸爸妈妈大人们会做的运动等等。2.总结：大恐龙一开始很怕冷，现在怕不怕冷了？他以后再也不怕冷了，因为以后天气冷他可以做运动了！那小朋友们每天都做运动，我们怕不怕冷了？原来运动会帮助我们在寒冷的冬天里面不怕冷，身体变暖和。三、结束老师激发幼儿想出去运动的愿望，带领幼儿在欢乐的音乐声中蹦蹦跳跳的退场。师：看了这么多运动方法，小朋友们想不想出去运动运动、暖和暖和呀？那跟看老师一起走吧！