新人教版小学数学三年级上册第九单元复习教案.docx

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1、 第九单元复习教案复习内容人教版三年级上册教材第九单元“数学广角集合”第 104107 页。知识梳理方法一:无维恩图的时候方法二:有维恩图的时候题型二:求只 A 或者只 BA+B-既 A 又 B(也就是重复的部分)只 A+只 B+既 A 又 B方法:A-既 A 又 B 或者 B-既 A 又 B题型三:求既 A 又 B1.使学生进一步了解简单集合知识,感受集合的意义。2.能运用集合的思想方法解决简单的实际问题。复习重难点理清本单元的知识脉络,在探索中进一步加深学生对分数的初步认识,在探索中1 提高学生解决问题的能力。复习方法本单元主要采用典型例题练习和归纳总结的方法。通过对典型例题的探究对集合问

2、题进行复习巩固,使学生熟练掌握集合问题的分析方法和解决策略。复习过程一、导入课题师:同学们,本单元我们学习了有趣的集合问题,你学会了用什么方法解决集合问题?这节课我们复习集合知识,再次回顾相关的问题。二、典型例题,回顾思考方法题型一1.我们班有 35 人订了数学王国,有 18 人订了作文天地,其中有 9 人两种杂志都订了,我们班一共有多少人?2.学校艺术团的成员中,会弹琴的有梁曼如、陈琪、王吉、秦宇、许琳、杨木、石西桥、张洋,会歌舞的有魏新、赵高、梁曼如、徐霞、王吉、周美心、许琳、姜涛、李敏。(1)既会弹琴又会歌舞的有()人。(2)会弹琴或会歌舞的一共有多少人?【参考答案】1.35+18-9=

3、44(人)2.(1)3 (2)8+9-3=14(人)题型二同学们到植物园游玩,参观玫瑰园的有 34 人,参观菊花园的有 27 人,两个园都参观的有 19 人。(1)填写下面的图。2 【参考答案】(1)略 (2)34+27-19=42(人)【参考答案】21+18-36=3(人)题型四在图中填上合适的数。【参考答案】(1)既参加数学小组又参加语文小组的有几人?(2)只参加数学小组的有几人?(3)只参加语文小组的有几人?【参考答案】3 (1)15+13-20=8(人) (2)15-8=7(人) (3)13-8=5(人)板书设计总结提升本单元主要探究集合的认识、利用维恩图解决简单的实际问题。把每类数据

4、看作一个集合,每个集合中的元素出现重复时,就可以用集合的思想解决问题。通过画集合图帮助分析数据,问题不同解决的办法也不相同。4【参考答案】(1)略 (2)34+27-19=42(人)【参考答案】21+18-36=3(人)题型四在图中填上合适的数。【参考答案】(1)既参加数学小组又参加语文小组的有几人?(2)只参加数学小组的有几人?(3)只参加语文小组的有几人?【参考答案】3 (1)15+13-20=8(人) (2)15-8=7(人) (3)13-8=5(人)板书设计总结提升本单元主要探究集合的认识、利用维恩图解决简单的实际问题。把每类数据看作一个集合,每个集合中的元素出现重复时,就可以用集合的

5、思想解决问题。通过画集合图帮助分析数据,问题不同解决的办法也不相同。4【参考答案】(1)略 (2)34+27-19=42(人)【参考答案】21+18-36=3(人)题型四在图中填上合适的数。【参考答案】(1)既参加数学小组又参加语文小组的有几人?(2)只参加数学小组的有几人?(3)只参加语文小组的有几人?【参考答案】3 (1)15+13-20=8(人) (2)15-8=7(人) (3)13-8=5(人)板书设计总结提升本单元主要探究集合的认识、利用维恩图解决简单的实际问题。把每类数据看作一个集合,每个集合中的元素出现重复时,就可以用集合的思想解决问题。通过画集合图帮助分析数据,问题不同解决的办法也不相同。4【参考答案】(1)略 (2)34+27-19=42(人)【参考答案】21+18-36=3(人)题型四在图中填上合适的数。【参考答案】(1)既参加数学小组又参加语文小组的有几人?(2)只参加数学小组的有几人?(3)只参加语文小组的有几人?【参考答案】3 (1)15+13-20=8(人) (2)15-8=7(人) (3)13-8=5(人)板书设计总结提升本单元主要探究集合的认识、利用维恩图解决简单的实际问题。把每类数据看作一个集合,每个集合中的元素出现重复时,就可以用集合的思想解决问题。通过画集合图帮助分析数据,问题不同解决的办法也不相同。4