小班语言活动：《抱抱》公开课教案教学设计课件案例试卷.docx

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1、小班语言活动：抱抱设计意图：抱抱是一个情节简单、角色分明、温馨洋溢、感染力十足的图像故事，通过动物亲子互相拥抱，勾起了小猩猩让妈妈抱抱的渴望，小猩猩看见动物们都用他们特有的方式享受着相互抱抱的温馨时刻，小猩猩再也忍不住嚎啕大哭，知道猩猩妈妈的出现，及时拥抱了他，才解可小程的思念之情。绘本中只出现“抱抱”、“妈妈”和“宝宝”三个简单而重复的词语，生动地勾勒出温馨的故事氛围。一个简单的故事，却蕴含着欢乐、温暖的人际关系，为幼儿积累了一些感性经验。活动目标：1理解故事内容，通过讲述体验故事中小猩猩的心情变化。2增进对亲人和朋友的情感，回忆和自己喜欢的人抱抱的愉悦感受。活动准备:绘本课件活动过程:一、

2、带领幼儿欣赏绘本，并在讲述中提出问题师:今天谁来了?(出示第一张PPT)它有个很好听的名字，叫啵啵。小朋友们愿意和啵啵打招呼么?啵啵好!这个啵啵有点调皮，它悄悄地离开了妈妈，一个人跑到大森林里去玩了。师:忽然它高兴地叫道:抱抱!看到大象妈妈和小象宝宝头靠着头，用它们的大鼻子抱在了一起啵啵想，森林里肯定还有好玩的，再往前走!(出示第二张PPT)师:走到前面的时候，啵啵又惊喜的大叫起来:“抱抱!”它看到了谁在抱抱?旁边的小蛇和它的妈妈也在抱抱。师:小象、小蛇都在和自己的妈妈抱抱。这下啵啵怎么了?这么多的小动物都在和妈妈抱抱，啵啵没有，他想妈妈了，啵啵这么小，谁来帮助他找妈妈?大象妈妈看着啵啵说:“

3、啵啵，我来带你去找妈妈吧！”师:大象驮着啵啵往前走，啵啵突然指着前面，大声的说:抱抱！狮子宝宝趴在妈妈的怀抱里，抱抱!看看小狮子什么表情?学一学。师:啵啵又往前走，啵啵看到这么多的小动物都在抱抱，自己却还没有找到妈妈。它很着急，到了(大象背上)，小河马宝宝趴在妈妈的背上拥抱在一起呢!趴在妈妈的背上是什么感觉呢?(师幼互动，让孩子趴在自己的背上感受一下另外的一种拥抱方式)师:小象、小变色龙、小蛇、小狮子、小长颈鹿、小河马都在和自己的妈妈抱抱，可是啵啵没有。它再也忍不住了、它怎么了?啵啵一直哭个不停，小动物没有办法了，你们快帮帮它吧!帮它一起喊“妈妈”师：看！谁来了？妈妈飞一样地跑过来，大声喊着一

4、一“宝宝! ”那啵啵会叫什么?好不容易找到妈妈，它会怎么喊?妈妈伸出长胳膊准备抱抱啵啵师:看!啵终于找到了妈妈，和妈妈抱在一起。你看后面那些小动物怎么样了?它们为什么高兴呀?师:啵啵趴在妈妈的怀里，妈妈的怀抱真温暖呀!啵啵悄悄地对妈妈说了一句话，猜，她说了什么?“妈妈，我爱你!播放课件，并完整讲述故事师:刚才老师的故事还没有讲完呢!我们再翻开一页，看看，啵啵爬到了大象妈妈的鼻子上，和大象妈妈抱了起来，刚大象妈妈帮助啵啵找到了妈妈，啵啵给了大象妈妈一个抱抱三、体验环节1、请幼儿和自己喜欢的小伙伴抱抱、和老师抱抱，并大胆表达自己对他们的爱，爱要说出来。2、师总结:原来一个抱抱可以让人感到这么温暖，

5、我们一起来一个大大的拥抱，然后和后面的客人老师也一起抱抱，回到家后也给自己的爸爸妈妈一个抱抱好吗？故事情节：森林里有只可爱的小猩猩，它的名字叫啵啵，可是呢，它有点调皮。有一天，调皮的啵啵离开了妈妈，自己一个人到森林里去玩了。忽然他高兴的叫道:“抱抱!“破看到大象妈妈和小象宝宝头靠着头，用它们的大鼻子抱在了一起。破想，森林里肯定还有好玩的，再往前走。走到前面的时候，又惊喜的大叫起来:”抱抱!“旁边的小蛇和它的妈妈也在抱抱。破啵看到这一幕，心里难过及，它们都有妈妈抱抱，我没有，我想妈妈了，谁来帮助我呢?说着，啵伤心的哭了。大象妈妈安慰啵说:“，让我带你去找妈妈吧!”大象驮着往前走，去找妈妈。啵啵突然指着前面，大声的说:“抱抱!狮子宝宝趴在妈妈的怀抱里幸福的抱抱。啵又往前走，它看到了很多的小动物都在抱抱，自己却还没有找到妈妈，它很着急，于是它吧到了大象背上。小象、小色龙、小蛇、小狮子、小长颈鹿、小河马都在和自己的妈妈抱抱，可是啵没有。它再也忍不住了，于是就伤的哭了，怎么办呢?破一直哭个不停，小动物也没有办法了。看谁来了?妈妈飞一样地跑过来，大声喊着:”宝宝，妈妈好不容易找到了你。“妈妈伸出长胳膊抱抱啵啵。小动物们高兴的说:”破找到妈妈了，啵啵找到妈妈了。“啵啵趴在妈妈的怀里，妈妈的怀抱里真温暖呀！啵啵悄悄地对妈妈说：“妈妈，我爱你！”“宝贝，妈妈也爱你！”