数学活动公开课教案教学设计课件案例试卷.docx

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1、数学：我身上的“1”和“2”活动目标：1.结合身体感知数量“1”和“2”.2.体验在身体上探索和发现的乐趣。活动准备：1.卡纸、画笔、“1”和“2”的圆点图片2.幼儿用书第3册第18页活动过程：一、小圆点点“1”和身体上的“1”1.观察1个圆点的图片师：小朋友请看，这里有几个圆点？你能用自己的手指来表示吗？2.老师身上的“1”师：现在请小朋友在我身上找一找，我身上有什么是“1”个的，请你们举手说一说。（一张嘴巴、一个鼻子）小结：原来老师身上有很多“1”的东西。二、小圆点点“2”和身体上的“2”1.观察2个圆点的图片师：看一看，现在是几个圆点？你能用自己的手指来表示吗？2.小朋友身上的“2”师：

2、老师请一位小朋友上来，坐在位子上的小朋友们，请你们仔细观察一下，老师请上来的小朋友身上有什么是“2”个的。3.自己身上的“1”和“2”师：那现在请你们找一找自己身上是不是也有这些“1”个和“2”个的东西，找到了可以和身边的小朋友说一说。小结：原来我们每个人的身上有很多“1”和“2”。三、“1”和“2”藏起来了师：小朋友们都能找到自己身上的“1”和“2”。接下来，它们要和你们做游戏。他们要把自己藏起来，请你们找出来，说一说藏起来的是“1”还是“2”。四、画出身体的“1”和“2”1.观察幼儿用书，找一找小朋友身上的“1”和“2”师：我们都找到了身上的“1”和“2”，现在我们到书上也来找一找、画一画吧。2. 尝试在画面上分别用红笔和蓝笔圈出数量是“1”和“2”的身体部位和饰物。3.点评、校对。五、活动延伸师：我们生活中也有许多的“1”和“2”，请你们留心观察，下一次让我们一起分享你看到的“1”和“2”。